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爱因斯坦说过：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”此言不虚。道德是人的立身之本。一棵小花，固然要为她添加成长的养分，为她修理多余的枝干，但是更重要的，是要让她懂得光明的方向，能够每天都面对太阳，不在潮湿阴暗的地方失去了理想和希望。立德树人是教师的基本职责，新时代的人民教师，要始终把德育摆在优先位置，砥砺前行，争当立德树人的示范者和引领者。
正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。学生是祖国的未来，是社会主义事业的建设者，作为学生成长的引导者和参与者，教师自身的道德示范作用异常关键。俗话说近朱者赤，近墨者黑。如果学生是一朵莲花，那么教师就应该是纯净的湖水，如醉的和风，去浇灌她，吹拂她;如果学生是一间屋子，那么教师就应该是盆景，充满艺术性的画作，去装饰她，而不应該去污染甚至糟蹋她。随着教育的发展，教师的道德素养得到了很大的提升，但是仍然有一些自身素养不高甚至低下的人混进了教师队伍，给教育事业的发展带来了非常不利的影响。这些教师虽然只是一小部分，但是就好比一盆净水中的一滴油墨，一旦晕染开来，就有可能造成严重的影响。所以每一位教师，既然选择了光荣的教育事业，就要认清自己，严格要求自己，以自己的努力，做好学生的成长工作。
1 和风细雨伴学子
德育教育要和风细雨，循序渐进，要尊重学生，不能强制蛮横。有些教师因为缺乏这方面的认识，在教育学生的过程中往往高声棒喝，这是不对的。达芬奇说：“真懂的人不需要大声叫。”教师的语言腔调以及说话方式，是其自身涵养的表现，就像一杆标尺，标出内在修养的高度。真正有水平的教师，不会对学生言辞粗鲁，情绪激昂，甚至和学生争得面红耳赤，这失去了一位教师基本的形象。记得蔡康永有句话：“你说什么样的话，你就是什么样的人。”虽然浅白，但却实实在在地道出了语言语气在一个人身上的重要作用。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。每一位学生都有自己独特的个性特点，在日常言行中会有各种各样的表现。教师在对学生进行思想指引和习惯引导的过程中，必须要尊重学生，尊重个性，因材施教，循序渐进，以和风细雨的教学态度去关心学生的成长。有些学生学习不上进，言行举止也沾染社会不良风气，面对这样的学生，教师除了要从学生身上找原因，更要从自己身上寻找不足。班级管理是不是不到位？班级文化是不是不够优秀？教学理念是不是不够科学？教学态度是不是不够细心？等等，这些都需要教师做出思考。一味把问题推给学生既是不负责任的表现，也会适得其反，加重学生的抵触心理。
学为人师，行为世范。但是仍然有一些教师有着“棍棒底下出孝子，巴掌上面育良才”的错误思想。没有学不好的学生，只有教不好的老师。学校和班级是学生学习和生活的主要园地，学生良好个性的形成离不开学校和教师的孕育。道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路。教师只有做学生的火，燃烧自己，奉献自己，学生才能找到未来的路。
2 砥砺前行重实践
“道德不是让学生记熟几句格言，就可以了事，要重在实行。”蔡元培先生的这句话，告诉我们教师，必须要把立德树人工作落到实处，不能蜻蜓点水，更不能敷衍塞责。有一些教师虽然懂得德育的重要性，但是重理论轻实践的教学方法起不到应有的价值，也很容易使学生反感。比如有的学生班级荣誉感不强，对班级事务和活动漠不关心，对此，教师如果只是言语说教，学生很难认识到责任感的重要性。教师应该在实际行动中以身作则，做一个关心学生，爱护学生，善于表扬和鼓励学生的教师，严于律己，宽以待人，真正让学生感受到教师对班级的重视和影响，这样，在教师的示范作用的影响下，学生也会渐渐改正自己的不足。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。躬行实践，为学生树立良好的道德榜样，这是立德树人的核心内涵。无论在教学还是生活中，教师都要始终言行如一，踏实做人，不求回报，甘于做学生的桥，学生的塔，学生的针。切不要虚情假意，重形式轻然诺，更不要说话像天使，生活像俗人。教师要做“高山仰止，景行行止”的人，养成以德服人，以理服人的教学习惯，只有这样，学生的成长道路才不会扭曲变形，而是始终笔直规整，更不会被地震海啸似的邪风歪风所破坏。
3 心如大海做扁舟
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新时代的人民教师，就应该把自己比作扁舟一叶，乘着新时代的春风，摇啊摇啊，把学生送到光明的彼岸。做知识的海洋任学生徜徉，做坚固的帆船带学生起航，做美丽的春风伴学生成长。三尺讲台，虽然没有大海的宽广，但是只要教师心中有大海，就能以粉笔做浆，以黑板做帆，从一个知识的渡口，带领学生奔向另一片更美的天地。
但是当前一些教师，不但心中没有大海，连一叶小舟都装不下。享乐主义和拜金主义成为他们的追求和梦想，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，毫不迟疑地选择了前者。在市场化的今天，一些教师的思想渐渐变得狭隘，一味把个人利益摆在首要位置，利用本该用来备课和进修学习的时间去参加五花八门的课外辅导班。有的甚至本末倒置，把精力主要放在了挣钱上，而对自己的学生和学校却投入不够，这种极为严重的错误行为，不该是一位人民教师的形象，必须要杜绝。习主席说过，教师是人类文明的传承者，教书育人，呕心沥血，默默奉献，是教师的基本素养，如果连这点素养都不具备，我想，是不适合在教师岗位上工作的。
4 一颗红心照月明
在我们教育事业的发展和壮大中，无数的革命烈士和仁人志士为此付出了巨大的牺牲，做出了巨大的贡献，所以秉持初心，和党靠拢，以一颗红心，在实现个人的理想和价值的同时，也为国家的人才建设添砖加瓦，是新时代的教师应有之义。当前，我们的学生面临很多诱惑，网游，主播聊天，以及各种低级粗俗的网络语言，对青少年的思想造成了难以估量的影响。更有甚者，一些别有用心的境外势力妄想通过对青少年进行思想腐蚀达到不可告人的目的，破坏我国良好的教育环境，这是亟待每一位教师加以重视的问题。试想，如果我们的学生都是哈日精日，崇美尚美之人，长此以往，实现中华民族伟大复兴的光明事业就可能面临后继乏人的危险。对此，教师就要站在时代发展的高度，以巨大的责任感帮助学生转变思想，远离不良诱惑，把学生被污染的心灵擦拭干净，把精力转移到学习文化知识上来，端正态度，树立正确的人生观和价值观，最终在教师的帮助下，成长为国家的栋梁。
习主席说过，培养什么样的人，是教育的首要问题。在我们这样一个伟大的社会主义国家，我们的教育必须要把培养一代代拥护中国共产党领导，甘愿为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才作为教育的根本任务。所以忠于党和国家，忠于人民，忠于教师事业的教师，才能实现这样的理想。教师要以“苟利国家生死以。岂因荣辱避趋之”的气概扎根教育事业，做一颗螺丝钉，让学生从自己浇灌的花园中感受到丰收的喜悦！
教师是人类灵魂的工程师，做一个道德高尚的人是教师的基本追求。生活在伟大时代的教师，既是一种幸运，也是一种责任。春蚕一生没说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。桃李不言，下自成蹊，教师，一个多么崇高的职业，他像寒风凛冽的冬日里的炉火，指引着学生不断进步和成长。教师啊，时代的号角已经吹响，请展翅高翔，砥砺环宇，用你的行动，在一座座美丽的校园里，浇灌出时代最美的花朵吧！
（作者单位：茂名市电白区第九小学）
正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。学生是祖国的未来，是社会主义事业的建设者，作为学生成长的引导者和参与者，教师自身的道德示范作用异常关键。俗话说近朱者赤，近墨者黑。如果学生是一朵莲花，那么教师就应该是纯净的湖水，如醉的和风，去浇灌她，吹拂她;如果学生是一间屋子，那么教师就应该是盆景，充满艺术性的画作，去装饰她，而不应該去污染甚至糟蹋她。随着教育的发展，教师的道德素养得到了很大的提升，但是仍然有一些自身素养不高甚至低下的人混进了教师队伍，给教育事业的发展带来了非常不利的影响。这些教师虽然只是一小部分，但是就好比一盆净水中的一滴油墨，一旦晕染开来，就有可能造成严重的影响。所以每一位教师，既然选择了光荣的教育事业，就要认清自己，严格要求自己，以自己的努力，做好学生的成长工作。
1 和风细雨伴学子
德育教育要和风细雨，循序渐进，要尊重学生，不能强制蛮横。有些教师因为缺乏这方面的认识，在教育学生的过程中往往高声棒喝，这是不对的。达芬奇说：“真懂的人不需要大声叫。”教师的语言腔调以及说话方式，是其自身涵养的表现，就像一杆标尺，标出内在修养的高度。真正有水平的教师，不会对学生言辞粗鲁，情绪激昂，甚至和学生争得面红耳赤，这失去了一位教师基本的形象。记得蔡康永有句话：“你说什么样的话，你就是什么样的人。”虽然浅白，但却实实在在地道出了语言语气在一个人身上的重要作用。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。每一位学生都有自己独特的个性特点，在日常言行中会有各种各样的表现。教师在对学生进行思想指引和习惯引导的过程中，必须要尊重学生，尊重个性，因材施教，循序渐进，以和风细雨的教学态度去关心学生的成长。有些学生学习不上进，言行举止也沾染社会不良风气，面对这样的学生，教师除了要从学生身上找原因，更要从自己身上寻找不足。班级管理是不是不到位？班级文化是不是不够优秀？教学理念是不是不够科学？教学态度是不是不够细心？等等，这些都需要教师做出思考。一味把问题推给学生既是不负责任的表现，也会适得其反，加重学生的抵触心理。
学为人师，行为世范。但是仍然有一些教师有着“棍棒底下出孝子，巴掌上面育良才”的错误思想。没有学不好的学生，只有教不好的老师。学校和班级是学生学习和生活的主要园地，学生良好个性的形成离不开学校和教师的孕育。道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路。教师只有做学生的火，燃烧自己，奉献自己，学生才能找到未来的路。
2 砥砺前行重实践
“道德不是让学生记熟几句格言，就可以了事，要重在实行。”蔡元培先生的这句话，告诉我们教师，必须要把立德树人工作落到实处，不能蜻蜓点水，更不能敷衍塞责。有一些教师虽然懂得德育的重要性，但是重理论轻实践的教学方法起不到应有的价值，也很容易使学生反感。比如有的学生班级荣誉感不强，对班级事务和活动漠不关心，对此，教师如果只是言语说教，学生很难认识到责任感的重要性。教师应该在实际行动中以身作则，做一个关心学生，爱护学生，善于表扬和鼓励学生的教师，严于律己，宽以待人，真正让学生感受到教师对班级的重视和影响，这样，在教师的示范作用的影响下，学生也会渐渐改正自己的不足。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。躬行实践，为学生树立良好的道德榜样，这是立德树人的核心内涵。无论在教学还是生活中，教师都要始终言行如一，踏实做人，不求回报，甘于做学生的桥，学生的塔，学生的针。切不要虚情假意，重形式轻然诺，更不要说话像天使，生活像俗人。教师要做“高山仰止，景行行止”的人，养成以德服人，以理服人的教学习惯，只有这样，学生的成长道路才不会扭曲变形，而是始终笔直规整，更不会被地震海啸似的邪风歪风所破坏。
3 心如大海做扁舟
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新时代的人民教师，就应该把自己比作扁舟一叶，乘着新时代的春风，摇啊摇啊，把学生送到光明的彼岸。做知识的海洋任学生徜徉，做坚固的帆船带学生起航，做美丽的春风伴学生成长。三尺讲台，虽然没有大海的宽广，但是只要教师心中有大海，就能以粉笔做浆，以黑板做帆，从一个知识的渡口，带领学生奔向另一片更美的天地。
但是当前一些教师，不但心中没有大海，连一叶小舟都装不下。享乐主义和拜金主义成为他们的追求和梦想，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，毫不迟疑地选择了前者。在市场化的今天，一些教师的思想渐渐变得狭隘，一味把个人利益摆在首要位置，利用本该用来备课和进修学习的时间去参加五花八门的课外辅导班。有的甚至本末倒置，把精力主要放在了挣钱上，而对自己的学生和学校却投入不够，这种极为严重的错误行为，不该是一位人民教师的形象，必须要杜绝。习主席说过，教师是人类文明的传承者，教书育人，呕心沥血，默默奉献，是教师的基本素养，如果连这点素养都不具备，我想，是不适合在教师岗位上工作的。
4 一颗红心照月明
在我们教育事业的发展和壮大中，无数的革命烈士和仁人志士为此付出了巨大的牺牲，做出了巨大的贡献，所以秉持初心，和党靠拢，以一颗红心，在实现个人的理想和价值的同时，也为国家的人才建设添砖加瓦，是新时代的教师应有之义。当前，我们的学生面临很多诱惑，网游，主播聊天，以及各种低级粗俗的网络语言，对青少年的思想造成了难以估量的影响。更有甚者，一些别有用心的境外势力妄想通过对青少年进行思想腐蚀达到不可告人的目的，破坏我国良好的教育环境，这是亟待每一位教师加以重视的问题。试想，如果我们的学生都是哈日精日，崇美尚美之人，长此以往，实现中华民族伟大复兴的光明事业就可能面临后继乏人的危险。对此，教师就要站在时代发展的高度，以巨大的责任感帮助学生转变思想，远离不良诱惑，把学生被污染的心灵擦拭干净，把精力转移到学习文化知识上来，端正态度，树立正确的人生观和价值观，最终在教师的帮助下，成长为国家的栋梁。
习主席说过，培养什么样的人，是教育的首要问题。在我们这样一个伟大的社会主义国家，我们的教育必须要把培养一代代拥护中国共产党领导，甘愿为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才作为教育的根本任务。所以忠于党和国家，忠于人民，忠于教师事业的教师，才能实现这样的理想。教师要以“苟利国家生死以。岂因荣辱避趋之”的气概扎根教育事业，做一颗螺丝钉，让学生从自己浇灌的花园中感受到丰收的喜悦！
教师是人类灵魂的工程师，做一个道德高尚的人是教师的基本追求。生活在伟大时代的教师，既是一种幸运，也是一种责任。春蚕一生没说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。桃李不言，下自成蹊，教师，一个多么崇高的职业，他像寒风凛冽的冬日里的炉火，指引着学生不断进步和成长。教师啊，时代的号角已经吹响，请展翅高翔，砥砺环宇，用你的行动，在一座座美丽的校园里，浇灌出时代最美的花朵吧！
（作者单位：茂名市电白区第九小学）