【摘 要】
：
课堂改革的关键是什么?把课堂还给学生,充分发挥学生的积极性、主动性。课堂改革后,教师的作用是什么?在掌控学情的基础上及时调动每一个学生的参与热情,调控发言、讲述、展
论文部分内容阅读
课堂改革的关键是什么?把课堂还给学生,充分发挥学生的积极性、主动性。课堂改革后,教师的作用是什么?在掌控学情的基础上及时调动每一个学生的参与热情,调控发言、讲述、展示的内容,在学生确实需要的时候,及时送上自己的价值引导、智慧启迪、思维点拨。
What is the key to classroom reform? The classroom back to students, give full play to the enthusiasm of students, initiative. After the classroom reform, what is the role of the teacher? On the basis of controlling the learning situation, it is necessary to mobilize the enthusiasm of each student to participate in the training and to control the content of the speech, the narration and the demonstration. When the students really need, they can send their own value guidance in time, Inspiration, thinking point.
其他文献
１９２５年１２月：中共梧州地委成立１９２５隼１０月，中共在广西建立了第一个地方组织─—梧州支部。这颗刚播下的红色种子具有顽强的生命力，迅速生根、开花、结果。是年底，在梧州工联会。梧州民国日报社
我国证券市场是改革开放的标志性产物之一,它起初是为中国特色社会主义市场经济建设进行探索而设立的,因而设立时带有“试验田”的性质,股权分置即是指在这一特殊历史条件下形成的上市公司股权结构中“两种不同性质股票”之间的差异,即非流通的国有、法人股,以及可流通的社会公众股,出于股权“流动性”方面的人为限制,造成了两类不同股份之间“不同股、不同价、不同权”的现象。股权分置衍生出了我国证券市场中不同股份之间不
IT行业一直是竞争比较激烈的行业,尤其产品代理商生存及发展压力更为巨大,广大产品代理商们一直以来都把工作放在第一位，工作几乎成为他们生活的全部。经过多年的打拼，他们虽然
【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0064-01 教学是通过“组织”和“参与”来实现的，教师怎么组织？学生怎么参与？参与的面是多少？参与的效果怎么样？这些都是检验教学是否有效的重要指标。“以人为本，以学生的发展为本”是现代教学的理念。以人为本，就是要关注学生；以学生为本，就是要把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。在课堂中有效地利用人力资源来组
近日,FAO 发布了最新一期 《谷物供求简报》,报告显示 2020 年全球谷物产量将达 27.65 亿 t,比2019 年产量高出 5800 万 t,创历史新高.
【摘要】特别擅长理科科目的同学往往会不自觉地忽略英语的学习。时间一久有些学生对英语学习会提不起兴趣，结果会影响学生全面发展和提高。 【关键词】良好习惯 英语学习兴趣 勤于笔记 【中图分类号】G633 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）07-0067-01 笔者经过这几年的教学及细心观察发现了一个现象：相当多的数理化特别好的学生英语成绩很一般甚至很差，而且课上表现
【摘要】随着基础教育课程改革浪潮的不断汹涌，课程改革无论是从内容还是形式上，都在向纵深发展，传统教学的诸多弊端和弱点也不断显露出来，这使广大教师清楚地认识到，课堂教学改革势在必行，与此同时，高中化学课堂教学也正经历着一场前所未有的教育变革，更加注重对学生能力的培养和挖掘，促进学生全面发展。 【关键词】课程改革 高中化学教学 传统教学 弊端 实验 【中图分类号】G633.8 【文献标识码
【摘要】《航空乘务日语》教材的开发获准上海市“优青”项目立项后，经由制定教学大纲、编写课程标准、完善教材等三个阶段，完成了《航空乘务日语》教材的编写工作，作为校本教材进行试用。经过2年的试用时间，虽取得了一定的教学效果，但也同时反馈了若干问题，诸如印刷错误、图文设计、教材内容的安排以及教学成果的评价等。针对以上试用阶段出现的问题，教材的完善以及教学手段的丰富也就显得迫在眉睫。 【关键词】航空乘务
【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0073-01 活动单导学教学模式，顾名思义，是以导助教，以导促学，教师导，学生学。导学的目的是促进学生主动寻求发展；导学的时机要适时、适度；导学的特点是含而不露，开而不达，导而不牵，引而不发。就此可见，引导策略在教学中的重要性。 在高中教学过程中，如果说学生的头脑是炸弹，那么教师“导”就是引线，“导”得
【摘要】秉承“艺术兴学”的办学传统，以艺术教育为平台，在非艺术专业中开设艺术类普及课程。“简笔画训练与应用”成为面向全校学生开放的选修课程之一，它简单易学、应用广泛，对于提高大学生的艺术修养、审美素质和适应工作的能力，具有很大的促进作用。但是，在教学中如何让学生在短时间内掌握简笔画绘画技能，又能触类旁通的把简笔画应用在学校、生活、公司等领域，如何把训练与应用相结合进行同步教学，是简笔画教学的难点，