试论绘画中色彩的音乐性

来源 :数理报(学习实践) | 被引量 : 0次 | 上传用户:naughty009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  音乐在绘画过程中,影响最大的、最为直接的便是节奏所带来的影响,音乐的节拍强弱更替越快,通过刺激大脑,反应在笔头上的就是笔触奔放,色彩饱满;反之,则行云流水,色彩含蓄。
  那么,反观这个现象,那些鲜红纯黑的使用,是否表达了音乐的内涵?是否由此音乐获得了主观的色彩感受,而此种感受却非来自客体的感受?这是怎样的想象结果?
  一、色彩的音乐性其探索历程简述
  颜色的音乐特性在很大程度上类似于音乐中强烈的感觉和想象力。在16世纪,意大利画家archimbodo引入了与音阶相同的色调顺序,并将其与音乐作曲家进行了比较,以匹配颜色。从物理上讲,音乐的音色和绘画的颜色是振动,如声波和光波。到17世纪,著名的科学家牛顿用棱镜将阳光分成七种颜色,这证实了阳光是由不同的顏色组成的。牛顿通过精细的研究以及有趣的推测,认为,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色正好与C、D、E、F、G、A、B相互对应,尽管这种假设不符合图片颜色和音乐音色一一对应的关系,但不少画家在实践或追求色彩和声音之间的关系。
  中国传统的民族音乐是基于五种不同的调色板,与中国民族音乐的调色板相匹配。这一现象除了证明了国家文化产品的影响之外,它还证明了颜色与音乐的关系是内在的。
  1830年,法国数学家首先发明了彩色风琴。“彩色风琴”是试图将声音与颜色联系起来,这样,每次使用者按下键,它就会显示出相应的颜色。颜色与风琴的音阶混合。就像声音一样,颜色出现在连续的音阶和同时的和弦中。这是一项早期的彩色研究,基于牛顿的“光学”色素系统,其中包括7种基本色素,与7个全音色相匹配,试验与全光谱颜色相匹配的色素音符,创造出颜色可视化的音素。
  二、现代绘画的音乐性的特征及通感理论
  西方现代绘画的音乐性表现在非自然性、情感性、象征性。现代绘画音乐性的表现形式即意性形式和抽象形式是通过夸张的造型、单纯的原色对比以及构图的装饰性来体现,蒙德里安、克利的纯造型构成的是一种“静态音乐”,或说是更倾向于逻辑与理论处理的“冷抽象”,而康定斯基、凡·高的重感性、直觉和运动感则构成一种“动态音乐”,相对的,可以说他们是“热抽象”。
  音乐作品中的声音是由作曲家的细致思维创造的,而不是自然的声音,因此音乐的声音是不自然的。西方绘画从后印象派画家开始,画家不再试图代表客观现实,而是把艺术作品中和谐或有意义的形式作为艺术活动的目标,使绘画转向不自然的趋势。
  在绘画转向非自然发展的过程中,许多艺术家发现了绘画和音乐之间不可避免的联系,并有意追求绘画中的“音乐”表现。当艺术家野兽派马蒂斯为绘画创作音乐画时,天空用最美丽的蓝色花朵、森林最纯净的绿色树叶、太阳最明亮的红色组成了绘画音乐的和弦。
  现代绘画,就像音乐一样,具有象征意义。音乐声音的象征主要体现在声音模仿以外的东西,而不是通过声音的某些属性表达的声音,音色是表达声音的重要工具。比如欣赏德彪西的《大海》,用了不同的音色来象征蓝色的海洋、飞翔的海鸥。绘画中的色彩也具有象征性,我在教育实习过程中,随机调查初中生对红、黄、蓝、绿的象征意义的理解,发现这些都是普遍的理解——
  红:太阳、火、血、辣椒……
  黄:阳光、向日葵、柠檬……
  蓝:海洋、天空、游泳池……
  绿:草原、田园、邮局……
  可见,在绘画中运用了这些色彩,可以引起人的不同联想,因为这些色彩都存在于自然界和人类社会,极容易联想到,所以这些色彩都具备象征意义。
  而现代绘画就是利用色彩的象征性作用,以及联想的心理效果,将各种色彩进行组合,以达到不需特别像客观色彩的主观色彩表现。
  色彩是视觉的第一印象。光线经过角膜发生曲折进入瞳孔,到达视网膜,视网膜上的锥状细胞和柱状细胞会吸引光线,再将光线转成信号沿着视神经传递到大脑的视觉中枢,便产生了色彩的感觉。这是一个非常精密而复杂的过程。
  颜色联觉是一种联想感知,人们在颜色感知过程中相互分析。色觉、视觉器官,分析判断,其他感觉器官,配合组成。因此当色现象刺激视觉神经时,人们感觉器官多元化形成通道,为多中心分析器神经兴奋唤起感情经历。某种色彩现象判断不仅包含视觉范畴,还包含其他感情和理性分析范畴。反映记忆认为有温度的色彩是符合冷暖、快慢、感知的或悲伤的或心理匹配的颜色,以及各种同情和厌恶要求的。
  三、作品最终是存在于想象中的
  既然色彩的音乐性,是由于通过艺术通感,在我们人脑中产生了情感、知觉,形成了联想,那么,艺术作品最终都将走向想象的存在形式。
  艺术感受所提供的并不是简单的刺激,而是具有更多的内容。无论是音乐还是绘画,作为艺术最终都是一种生命感受,而不只是单纯的生理感觉,尽管这种感觉作为心理层面的东西不能离开生理层面的感觉而存在,但彼此不能混为一谈。感受由于有意识的参与和加工,拥有丰富的意义。所以古人有“诗之本在声,声之本在兴”这样的精辟见解。“声”属于物质,“兴”属于精神。
  当我们看到一片大海,发出大海多么激情澎湃,多么宽厚温柔的赞叹时,我们所欣赏的也并非是自然的自然性,而是自然的人性。换言之,自然之所以能从审美的角度去看,那是因为他能从文化的角度去看。因为自然中的人性,归根结底是人用自己的眼睛对自然进行了拟人化,而不是自然本体所天然地提供的东西。
  色彩之于绘画已经从外界转向了内心,之所以能表达出色彩之中的音乐性,就是因为他们的追求是一致的,色彩也能唤起音乐去感染人的情绪、情感和感受。另外,现代画家把画面处理为一种符号,点、线、面、形、色构成画面,构成有意味的形式,这又与音乐抽象的、非特质性相一致。此外,格式塔心理学也为绘画中之所以表现音乐性,提供了理论依据。
  音乐气质作为画家在绘画中的独特精神气质,直接影响着绘画创作,如康定斯基、克利、马蒂斯等,他们在绘画创作中就不自觉地将音乐融入,由于在绘画世界中加入了音乐思维获得了现代绘画的积极意义,许多畫家不得不考虑视觉世界与音乐世界的共存关系。现代画家认识到,视觉结构从深刻的意义上讲就是音乐结构。随着当代绘画的发展,音乐干预将揭示绘画表达的广泛领域。与此同时,一种新的视觉体验被创造出来,更新了艺术史上不应低估的艺术理念。
其他文献
摘要:深度学习广泛应用于教育领域,有关深度学习学习模型和评价的研究很多,本文通过研究近年来深度学习的相关文献,总结深度学习的学习模型和评价体系,以期丰富深度学习相关理论。  关键字:深度学习,学习模型,评价体系  深度学习的研究最早来自 Marton 和 Saljo 对学生阅读过程及方式的实验研究,之后 Biggs、Entwistle 和 Ramsden 等通过实践应用和实证研究,进一步丰富和发展
期刊
一、什么是素养?核心素养?  今天学生们在课堂里学各科知识,毕业以后,作为一个公民,学过知识和没学过知识有什么差异?当学生把教师教授的知识都忘掉,剩下的就是素养。学科能留给学生终身受用的东西是什么?这就是核心素养。  核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现;是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养;核心素养,主要是指学生应具备
期刊
摘要:就高中物理的学习而言,多数学生会认为物理是一门较难的学科,首先是物理所考察的基础知识点比较多,需要学生的思维能力比较强。并且物理本身也是属于理科中比较难的一门学科,所以大多数学生在学习物理过程中是比較困难的,而现在有很多老师会使用有趣的物理实验来提高学生的学习兴趣。  关键词:物理实验;高中;物理教学  对于传统的物理教学来说,老师大多会让学生背诵所学的公式、概念,在具体的练习过程中,使用刷
期刊
摘要:本文结合开发高中历史校本课程的实践性研究课题为着眼点,分析实践研究的具体经验,了解下一阶段课程改革的具体内容。有的学校以乡土文化资源开发为重点,深入剖析高中历史课校本课程的开发背景和现实意义。提出有效开发的策略和措施,促进学生核心素养的培养及提升,真正形成学校课程校本化特色。  关键词:乡土资源开发;高中历史;校本课程;研究方法  一、基于乡土资源开发高中历史校本课程的现状  近年来,我国积
期刊
当我拿到《从优秀教师到卓越教师》这本书时,我就在想优秀教师和卓越教师的区别是什么,优秀教师跟卓越教师的距离又在哪里?当我翻阅这本书的时候,我想我可以慢慢从书中找到答案,体悟到从优秀通往卓越的那点差距。此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略,一共包含180天,几乎覆盖了整个学年的教学时间,每一天都将为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议,以提高教学的有效性。本书处处可以体现出
期刊
摘要:物理来源于生活,生活中的素材对初中物理教学有着重要的作用,笔者研究发现以学生生活中的素材为基础讲授初中的物理现象、概念、原理可以达到事半功倍的效果,也可引导学生做个生活中的有心人,发现物理的美。  关键词:生活素材;物理教学;物理现象;  物理是一门以实验为基础的自然科学,好的物理学习过程要有一定的生活认知。美国著名教育家杜威认为:“教育就是经验的不断改造,一切都来自经验。”如果教学过程中教
期刊
摘要:阅读是语文教学的基本内容,在现代化教育的背景下,“大语文”理念深入人心,初中阶段,对学生的阅读要求也会相应提高。因此,如何提升阅读教学的有效性,成为了教师研究的重要课题。本文结合教学实践,在分析当前语文阅读教学存在的问题的基础上,提出了初中语文阅读教学的有效策略,以期促进学生语文阅读水平的提升。  关键字:初中语文 阅读教学 教学思考  阅读是获得生活经验、积累学习素材的重要途径。学生通过阅
期刊
随着时光的流逝,许多往事都会悄无声息地滑落于时间的隧道,唯有一些人、一些物、一些事总能珍藏在心底,让人一辈子刻骨铭心。看尽花开花落,了悟生命规律,难得的是心境,难遇的是灵感,难为的是执着。体育教师的岗位伴我走过了三十多个春秋冬夏,盘点这一万多个日出日落,点滴感悟不觉从心田汩汩地流淌出来。感悟体育教师奉献的幸福,感悟体育教学收获的喜悦,感悟体育教育的美丽。对体育“美”的探索成为我一生的职业追求和教育
期刊
摘要:不管在哪一门学科的教学过程中,我们都会听到这样一个教学方法,那就是整理错题集。那么在学习过程中整理错题到底有什么神奇的作用呢?首先我们来了解为什么要整理错题。因为在学习过程中,大部分学生都会犯下各种各样的错误,很多教师忽略了学生做完题之后的过程,无法及时给学生改正,学生时间久了自然也就遗忘了。因此,在学习过程中,整理错题是一个非常好的学习习惯,它不仅可以让学生们进行自我检验,还有利于二次记忆
期刊
摘要:“生命观念”是生物学四大核心素养之首,是学生在本课程中所获得的持久能力和品格,是学生终身受益的学习成果。本文带领学生了解病毒尤其是新形势下的相关知识和新型肺炎的发病机制以及免疫系统如何使身体自愈的,从而使学生进一步去认知生命、思考生命,并形成敬畏生命、尊重生命的意识。  关键词:生命观念 病毒 免疫系统  针对目前全世界产生的公共卫生危机。生物教师应该整合教材知识,引导学生了解病毒的发现史,
期刊