【摘 要】
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目的 探讨模拟标准化病人(SSP)在困难气道评估教学中的应用.方法 选取2016年-2017年医学专业学生160例,随机分为两组,每组80人,研究组采用模拟标准化病人(SSP)进行困难气道教
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目的 探讨模拟标准化病人(SSP)在困难气道评估教学中的应用.方法 选取2016年-2017年医学专业学生160例,随机分为两组,每组80人,研究组采用模拟标准化病人(SSP)进行困难气道教学,对照组采用传统教学方法进行教学,对两组医学生进行临床技能评分,调查医学生满意度.结果 应用模拟标准化病人(SSP)之后的医学生临床技能评分显著好于应用模拟标准化病人(SSP)之前(P<0.05);应用模拟标准化病人(SSP)教学之后的医学生满意度显著高于应用模拟标准化病人(SSP)教学之前(P<0.05).结论 应用模拟标准化病人(SSP)可显著提高医学生临床技能评分,提升医学生的满意度,为此应进一步加强模拟标准化病人(SSP)进行教学,以此来提高医学生的临床技能、推动医院的发展.
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