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1993年,根据国家利用“两个市场、两种资源”的战略要求,中国石油海外油气业务起步、慢跑、奔跑,高效建成了五大油气合作区、四大油气战略通道、三大油气运营中心,目前在全球75个国家和地区,运营上百个油气投资项目.
油企海外投资面临的法律风险及对策建议
【摘 要】
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1993年,根据国家利用“两个市场、两种资源”的战略要求,中国石油海外油气业务起步、慢跑、奔跑,高效建成了五大油气合作区、四大油气战略通道、三大油气运营中心,目前在全球
【机 构】
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中油国际海外勘探开发公司中东公司
【出 处】
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中国石油企业
【发表日期】
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2020年4期
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【摘要】数学来源于生活，遵循于生活，寓于生活，应用于生活。只有将学生引到现实生活中去学习数学，切实地感受数学的价值，才能使他们真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。而快乐教学是充分调动师生两方面的积极性，是教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教学模式。在数学课堂中实施快乐教学，能够唤起学生对学习的兴趣，激发学习的热情，培养学生以学为
互联网时代,大数据、人工智能等新兴技术助力智慧加油站开展跨领域业务.建设智慧加油站,构建成品油销售新的商业生态系统势在必行.本文在智慧加油站经营现状概述的基础上,明
【摘要】当前的教学课堂在课程改革的普及下发生了很大的变化，但是，依然存在很多问题，新的教学理念与实际的教学行为不相符的情况时有发生。为了创造高效的课堂环境，教师必须对传统的教学模式进行深刻反思，并在此基础上寻找到合适的策略，让新课程改革的理念真正融入教学过程，将其落到实处，保证教学质量的提高。 【关键词】小学数学教学课堂高效 一、传统教学模式存在的问题： 新课标的实施为小学数学教学提出了新的
【摘要】在数学的教育教学过程当中，掌握好数学思想方法变得至关重要。数学的思想方法，在数学教学的过程当中占据着核心的位置，一直被视为精髓，而且对教育产生深远的意义。在数学的学习过程当中，不单单是对数学知识的学习，还要掌握数学的思想方法以及精髓所在。 【关键词】小学数学教学渗透数学思想方法 某种程度来讲，数学思想是将数学教学当中的内容进一步的总结概括，也是对数学内容的一种本质上的理解和认识。我们讲
【摘要】我对教师如何培养学生的数学交流能力，谈了几点工作的实践与思考。我认为，激发兴趣、创造机会，让学生想交流、会交流、交流好，这样必将有效地培养学生思维的标准性、灵活性、逻辑性，学生的数学交流能力一定会有很大的提高。 【关键词】小学生数学能力培养 在小学数学教学中，有的教师只注重让学生掌握数学基础知识和基本技能，只要学生能熟练地解题，就以为达到了教学目的，却忽视了学生数学交流能力的训练，最后
创设情境，作为支持和鼓励学生的源泉，是实现课程目标，实施教学的重要资源，好的数学情境能唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识，使学生在情境中产生好奇、渴求、探究、协作、交
有人说，数学是一门最枯燥无味的学科，不像语文，课文像故事上起来很有意思。于是一直以来，致力将数学课上的有趣，特别是新理念的渗透让数学课堂从情境的创设到课后练习无不灵活、生动，甚至能用一个故事或一条线索贯穿始终，牢牢地抓住了学生的视听及思考，学生是兴趣盎然了，可把数学课上得像语文课有却有失数学的味道。 如何才能让小学的数学课“趣”“味”并存、和谐共生呢？ 一、创设情境，体会“数学味” 建构主义
【摘要】审视我们现在的课堂教学，经常会看到、听到许多简单、随意的课堂提问，这些提问不能使学生产生一种思考、质疑、探索的心理状态，这在一定程度上也制约了课堂教学效率的提高。针对如何在小学数学课堂上进行有效的提问。结合自己的教学实践谈一些粗浅的思考。 【关键词】小学数学提问 一、课堂提问的意义 在小学数学教学中，课堂提问有怎样的意义呢？我们深深地感觉到，提问在数学课堂教学中能起着纽带作用，是师生
在新课改的背景下，有效教学是教师教学能力的核心，也是学校教学活动的一个基本追求，课堂教学的柏效性是在实现基本教学目标的基础上，追求史大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时，培养学生的学习必趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础，实现学生综合素质的全面提高。因此，在小学数学澡堂教学中教师要科学地把握新课标的基本理念，努力提高课堂教学的有效性。提高课堂教学有效性途