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（上海宝山区少年儿童业余体育学校 上海 200435）
摘要：现代世界击剑运动发展特点，越来越趋向进攻技术的伸展性和进攻意识的培养，特别是男子佩剑进攻技术包含很多方面，包括简单进攻，复杂进攻，转换进攻等等，进攻技术薄弱和战术意识的不清晰是我国击剑运动员普遍存在的问题，本文通过对佩剑运动中进攻技术形成与运用进行分析，并结合一系列男子佩剑世界杯比赛的数据进行分析，得出佩剑运动中进攻技术的成熟运用和明确的进攻意思是取得比赛的关键所在。
关键词：男子；佩剑运动员；进攻技术；熟练；战术意识
【中图分类号】G886.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0186-02
当前世界击剑运动发展的显著特点之一，就是世界各强队都把进攻作为制约对方，获得胜利的重要手段。特别是男子佩剑尤为突出。
佩剑比赛中的进攻，一味的蛮攻，不能成为主要的得分手段，运动员在进攻时必须带有鲜明的战术意识。在不断的变化中，及时进行调整。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
男子佩剑运动员进攻技术及战术意识
调查对象
世界击剑锦标赛中，意，韩三国男子佩剑队，共9名运动员
（二）研究方法
1.文献资料法： 查阅击剑运动理论书籍、击剑理论教材。
2.专家访谈法： 针对中国男子佩剑队员，教练员进行交流、采访，了解运动员的技术特点及战术意识的培养。
3.观察法：通过观看2010年世界击剑锦标赛的比赛，意大利男子佩剑队，韩国男子佩剑队和中国男子佩剑队的团体交战，观察他们的打法特点及战术意识。
4.访谈法：有关运动员比赛和训练中技术运用和战术意识的情况
5.统计法： 通过赛后录像，进一步定量分析三个队的主要技术运用情况。
二、结果与分析
（一）男子佩剑比赛中技术运用的分析
1.运动员比赛中简单进攻技术运用分析
表1. 意大利男子佩剑团体比赛主要技术运用率统计
场次 运用次数 得分 排名
简单进攻 9 87 51 1
复杂进攻 9 53 31 2
转换进攻 9 63 18 3
表2. 韩国男子佩剑团体比赛主要技术运用率统计
场次 运用次数 得分 排名
简单进攻 9 64 43 2
复杂进攻 9 76 59 1
转换进攻 9 45 20 3
表3. 中国男子佩剑团体比赛主要技术运用率统计
场次 运用次数 得分 排名
简单进攻 9 48 21 2
复杂进攻 9 42 15 3
转换进攻 9 57 30 1
由表1、表2、表3得知：在比赛中简单进攻技术运用较多并且成功率较高的为意大利队，在比赛中转换进攻技术运用较多并且成功率较高的为意大利队，比赛中复杂进攻技术运用较多并且成功率较的为韩国队，中国队在一系列技术运用中都不太突出，没有显示出自己的特长，缺少主要的得分手段。所以很难在一场比赛中轻松取胜。
簡单进攻是指在同一线上完成的单一进攻动作，或一条线上转移到另一条线上的进攻动作。需要运动员有很清晰的战术意识，配合运用合理的进攻技术主动进攻，谁在比赛中先发制人、抢占先机，才能优先获得主动权。
复杂进攻是指在比赛中，发动进攻的一方在不断的逼近中，通过观察对手在被动后退中出现的漏洞，有选择的进行部位的选择；或者在不断的逼近中，没有发现对手的漏洞，进而需要自己主动去创造时机（指主动出现一些漏洞或做出一些刺激动作，使对手做出反应，进入发动进攻的一方设定的圈套内）在防御对手做出反应后再发动进攻。这需要进攻一方有完整的战术意识，再配合自身的观察力和对场上比赛的判断力。
转换进攻是指在比赛中，一方利用对手主动进攻时出现的错误和一些漏洞，导致主动权失去，或者主动制造假象，让对手以为有机会发动进攻，比较盲目和冲动。更容易出现自身的漏洞，在这基础上进行转换进攻。同样也需要完整的战术意识和技术配合。
通过观察比赛，意大利队的动作比较规范和细腻，韩国队的动作快速有力。
（二）男子佩剑比赛中戰术意识的特点
通过比赛期间准备活动的观察和对比，意大利等国外男子佩剑队在对进攻技术的要求和战术意识的培养上非常的严格和周全，一个简单进攻会有很多种情况可以去完成，在对手开始线那端没有做好准备的时候发动；在进攻一方逼近过程中发现到了自己的有效距离内发动进攻；通过清晰的战术意识让自己能在整场比赛中占有先机，获得优先主动权等。熟能生巧，这样，在比赛中出现机会时，会非常快速的做出正确的反应。运用成功率提升了，增加了队员的信心，最后的比赛越打越顺利。相比中国男子佩剑队在平时的训练中并没有很好的进行这方面练习。缺乏针对性。缺乏精益求精的态度。
比赛中运动员的战术意识首先通过视觉神经，将对手的位置、距离等表象传人大脑中枢进行综合和分析，以决定自己的行动。对手的动作和移动，代表其战略意图，因此需要采取相应的措施，来阻止对一手战略意识的实现，而这一思维、判断过程必须在非常短促的时间中完成。所以，正确的战术意识的形成有它一定的规律，需要经过长期科学的、系统的训练才能建立。
（三）佩剑运动员进攻技术的训练和战术意识的培养
1.进攻技术的训练
进攻技术的合理运用能提高比赛的进攻速度，节省时间，因此符合当今佩剑运动发展的方向，也体现了我国佩剑运动技、战术的特点，符合“积极、主动、以我为主，”的指导思想，因此男子佩剑选手加强进攻意识的培养是非常必要的。 为了更快提高我国男子佩剑运动员的训练水平，应在抓好身体索质和技、战术训练的基础上，培养比赛中应变意识，加强运动员的观察力和判断力，以促进其进攻意识的提高。
2.战术意识培养
男子佩剑运动员战术意识的培养，包括以下几个基本内容：
（1）判断能力的培养
击剑个别课辅导是提高技、战术的有效途径，在教练员和队员1对1的练习中，队员通过双脚步伐进行各种节奏的移动，始终和教练员保持进攻距离。队员根据距离的远、中、近，做出相应的快速进攻动作。它要求运动员有良好的判断能力，首先必须对移动中产生的各种距离，及时做出各种攻击手段，而这个判断过程是通过全面、广泛的视觉感知练习实现的，感知得越全面，得出的判断就越准确。因此，提高运动员实战判断能力的关键是扩大运动员的视野和听觉范围，提高决速思维能力。
（2）分析能力的培养
要培养运动员“意图分析”的习惯，在采取进攻时，善于分析对手的行动意识，如根据对手的移动节奏来判断其将会采取的战术配合，是简单进攻、復杂进攻，还是转换进攻，而这些能力的培养应落实到每次技战术训练课中。
在个人进攻技术训练中要不断灌输战术意识，教练员不仅要传授动作技能，还要向队员讲清楚每组进攻动作的“所以然”，在进攻过程中可以配合一些战术意识，让队员知晓为什么要这样做。一般来说，影响队员进攻分析能力共有主、客观两类因素，主观方面包括队员专业知识的掌握、智力水平、技术水平、对待学习训练的态度等；客观方面包括教练员的指导水平、一对一训练内容的组织和安排、采用的方法手段及本队同伴水平的影响等。针对不同队员的具体情况，要采取多样化的训练手段，紧密结合实战，如要求队员“进攻隐蔽、快速移动、节奏变化”等。
（3）加强理论知识学习
理论知识是提高运动员对击剑规律性的认识，培养其击剑战术意识的一个重要方面，可以有效提高交战双方在场上对战术意识的运用及理解能力和根据实战情况，合理运用各种进攻技战术的悟性。通过理论和规则讲解，使队员加深对进攻意义的理解，促使感性认识上升到理性认识，有利于充分发挥运动员的主观能动性和积极性
三、结论与建议
（一）结论
意大利以简单进攻，转换进攻技术为主，并以规范、细腻的技术和清晰的战术意识是成为主要的得分手段。中国队技术打法和战术意识不鲜明，没有主要得分手段。
（二）建议
精湛的技术是有效进行比赛的基础，清晰的战术意识是有效战术运用的前提。中国男子佩剑在平时的訓练中，要培养自己的“绝活”，和动作的规范性和合理运用性。同时还需要对运动员进行清晰、正确的战术意识的培养。这样才能克敌制胜，在国际击剑舞台上，发光发亮，拥有世界顶尖水平。
参考文献：
[1]教材编写组.体育院校通用教材·击剑.北京：人民体育出版社，1996.237—239.
[2]体育总局信息研究所，击剑信息.（1993-1997）
[3]赵传杰，张辉，王健等.2008年奥运会我国男女佩剑重点运动员与国外主要对手技战术特征研究.国家体育总局科研攻关与科技服务课题，2008：55—57.
作者简介：
李莉（1979-），女，汉族，上海人，上海宝山区少年儿童业余体育学校击剑队教练，研究方向：青少年击剑训练
摘要：现代世界击剑运动发展特点，越来越趋向进攻技术的伸展性和进攻意识的培养，特别是男子佩剑进攻技术包含很多方面，包括简单进攻，复杂进攻，转换进攻等等，进攻技术薄弱和战术意识的不清晰是我国击剑运动员普遍存在的问题，本文通过对佩剑运动中进攻技术形成与运用进行分析，并结合一系列男子佩剑世界杯比赛的数据进行分析，得出佩剑运动中进攻技术的成熟运用和明确的进攻意思是取得比赛的关键所在。
关键词：男子；佩剑运动员；进攻技术；熟练；战术意识
【中图分类号】G886.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0186-02
当前世界击剑运动发展的显著特点之一，就是世界各强队都把进攻作为制约对方，获得胜利的重要手段。特别是男子佩剑尤为突出。
佩剑比赛中的进攻，一味的蛮攻，不能成为主要的得分手段，运动员在进攻时必须带有鲜明的战术意识。在不断的变化中，及时进行调整。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
男子佩剑运动员进攻技术及战术意识
调查对象
世界击剑锦标赛中，意，韩三国男子佩剑队，共9名运动员
（二）研究方法
1.文献资料法： 查阅击剑运动理论书籍、击剑理论教材。
2.专家访谈法： 针对中国男子佩剑队员，教练员进行交流、采访，了解运动员的技术特点及战术意识的培养。
3.观察法：通过观看2010年世界击剑锦标赛的比赛，意大利男子佩剑队，韩国男子佩剑队和中国男子佩剑队的团体交战，观察他们的打法特点及战术意识。
4.访谈法：有关运动员比赛和训练中技术运用和战术意识的情况
5.统计法： 通过赛后录像，进一步定量分析三个队的主要技术运用情况。
二、结果与分析
（一）男子佩剑比赛中技术运用的分析
1.运动员比赛中简单进攻技术运用分析
表1. 意大利男子佩剑团体比赛主要技术运用率统计
场次 运用次数 得分 排名
简单进攻 9 87 51 1
复杂进攻 9 53 31 2
转换进攻 9 63 18 3
表2. 韩国男子佩剑团体比赛主要技术运用率统计
场次 运用次数 得分 排名
简单进攻 9 64 43 2
复杂进攻 9 76 59 1
转换进攻 9 45 20 3
表3. 中国男子佩剑团体比赛主要技术运用率统计
场次 运用次数 得分 排名
简单进攻 9 48 21 2
复杂进攻 9 42 15 3
转换进攻 9 57 30 1
由表1、表2、表3得知：在比赛中简单进攻技术运用较多并且成功率较高的为意大利队，在比赛中转换进攻技术运用较多并且成功率较高的为意大利队，比赛中复杂进攻技术运用较多并且成功率较的为韩国队，中国队在一系列技术运用中都不太突出，没有显示出自己的特长，缺少主要的得分手段。所以很难在一场比赛中轻松取胜。
簡单进攻是指在同一线上完成的单一进攻动作，或一条线上转移到另一条线上的进攻动作。需要运动员有很清晰的战术意识，配合运用合理的进攻技术主动进攻，谁在比赛中先发制人、抢占先机，才能优先获得主动权。
复杂进攻是指在比赛中，发动进攻的一方在不断的逼近中，通过观察对手在被动后退中出现的漏洞，有选择的进行部位的选择；或者在不断的逼近中，没有发现对手的漏洞，进而需要自己主动去创造时机（指主动出现一些漏洞或做出一些刺激动作，使对手做出反应，进入发动进攻的一方设定的圈套内）在防御对手做出反应后再发动进攻。这需要进攻一方有完整的战术意识，再配合自身的观察力和对场上比赛的判断力。
转换进攻是指在比赛中，一方利用对手主动进攻时出现的错误和一些漏洞，导致主动权失去，或者主动制造假象，让对手以为有机会发动进攻，比较盲目和冲动。更容易出现自身的漏洞，在这基础上进行转换进攻。同样也需要完整的战术意识和技术配合。
通过观察比赛，意大利队的动作比较规范和细腻，韩国队的动作快速有力。
（二）男子佩剑比赛中戰术意识的特点
通过比赛期间准备活动的观察和对比，意大利等国外男子佩剑队在对进攻技术的要求和战术意识的培养上非常的严格和周全，一个简单进攻会有很多种情况可以去完成，在对手开始线那端没有做好准备的时候发动；在进攻一方逼近过程中发现到了自己的有效距离内发动进攻；通过清晰的战术意识让自己能在整场比赛中占有先机，获得优先主动权等。熟能生巧，这样，在比赛中出现机会时，会非常快速的做出正确的反应。运用成功率提升了，增加了队员的信心，最后的比赛越打越顺利。相比中国男子佩剑队在平时的训练中并没有很好的进行这方面练习。缺乏针对性。缺乏精益求精的态度。
比赛中运动员的战术意识首先通过视觉神经，将对手的位置、距离等表象传人大脑中枢进行综合和分析，以决定自己的行动。对手的动作和移动，代表其战略意图，因此需要采取相应的措施，来阻止对一手战略意识的实现，而这一思维、判断过程必须在非常短促的时间中完成。所以，正确的战术意识的形成有它一定的规律，需要经过长期科学的、系统的训练才能建立。
（三）佩剑运动员进攻技术的训练和战术意识的培养
1.进攻技术的训练
进攻技术的合理运用能提高比赛的进攻速度，节省时间，因此符合当今佩剑运动发展的方向，也体现了我国佩剑运动技、战术的特点，符合“积极、主动、以我为主，”的指导思想，因此男子佩剑选手加强进攻意识的培养是非常必要的。 为了更快提高我国男子佩剑运动员的训练水平，应在抓好身体索质和技、战术训练的基础上，培养比赛中应变意识，加强运动员的观察力和判断力，以促进其进攻意识的提高。
2.战术意识培养
男子佩剑运动员战术意识的培养，包括以下几个基本内容：
（1）判断能力的培养
击剑个别课辅导是提高技、战术的有效途径，在教练员和队员1对1的练习中，队员通过双脚步伐进行各种节奏的移动，始终和教练员保持进攻距离。队员根据距离的远、中、近，做出相应的快速进攻动作。它要求运动员有良好的判断能力，首先必须对移动中产生的各种距离，及时做出各种攻击手段，而这个判断过程是通过全面、广泛的视觉感知练习实现的，感知得越全面，得出的判断就越准确。因此，提高运动员实战判断能力的关键是扩大运动员的视野和听觉范围，提高决速思维能力。
（2）分析能力的培养
要培养运动员“意图分析”的习惯，在采取进攻时，善于分析对手的行动意识，如根据对手的移动节奏来判断其将会采取的战术配合，是简单进攻、復杂进攻，还是转换进攻，而这些能力的培养应落实到每次技战术训练课中。
在个人进攻技术训练中要不断灌输战术意识，教练员不仅要传授动作技能，还要向队员讲清楚每组进攻动作的“所以然”，在进攻过程中可以配合一些战术意识，让队员知晓为什么要这样做。一般来说，影响队员进攻分析能力共有主、客观两类因素，主观方面包括队员专业知识的掌握、智力水平、技术水平、对待学习训练的态度等；客观方面包括教练员的指导水平、一对一训练内容的组织和安排、采用的方法手段及本队同伴水平的影响等。针对不同队员的具体情况，要采取多样化的训练手段，紧密结合实战，如要求队员“进攻隐蔽、快速移动、节奏变化”等。
（3）加强理论知识学习
理论知识是提高运动员对击剑规律性的认识，培养其击剑战术意识的一个重要方面，可以有效提高交战双方在场上对战术意识的运用及理解能力和根据实战情况，合理运用各种进攻技战术的悟性。通过理论和规则讲解，使队员加深对进攻意义的理解，促使感性认识上升到理性认识，有利于充分发挥运动员的主观能动性和积极性
三、结论与建议
（一）结论
意大利以简单进攻，转换进攻技术为主，并以规范、细腻的技术和清晰的战术意识是成为主要的得分手段。中国队技术打法和战术意识不鲜明，没有主要得分手段。
（二）建议
精湛的技术是有效进行比赛的基础，清晰的战术意识是有效战术运用的前提。中国男子佩剑在平时的訓练中，要培养自己的“绝活”，和动作的规范性和合理运用性。同时还需要对运动员进行清晰、正确的战术意识的培养。这样才能克敌制胜，在国际击剑舞台上，发光发亮，拥有世界顶尖水平。
参考文献：
[1]教材编写组.体育院校通用教材·击剑.北京：人民体育出版社，1996.237—239.
[2]体育总局信息研究所，击剑信息.（1993-1997）
[3]赵传杰，张辉，王健等.2008年奥运会我国男女佩剑重点运动员与国外主要对手技战术特征研究.国家体育总局科研攻关与科技服务课题，2008：55—57.
作者简介：
李莉（1979-），女，汉族，上海人，上海宝山区少年儿童业余体育学校击剑队教练，研究方向：青少年击剑训练