物理实验选修课教学探究式学习研究--以《加速度与力、质量的关系》实验为例

来源 :中学物理(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kerchi
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物理是一门以实验为基础的自然科学,实验对于学习物理具有不可替代的作用。在我国新一轮基础教育课程改革中,特别强调学生在学习过程中的自主建构、合作探究。这种学习方式的改变,将给物理教学提出新的要求。在中学物理选修课程中贯彻探究式学习实验教学模式,全面体现物理课程的新理念,有利于推进物理教学的改革进程。
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让学生以科学探究的方式构建物理知识是课程改革的基本要求,在实际教学中,广大教师也积极践行相关理念,但是部分教师在探究教学方面仍然存在误区,以致于当他们以该教学方法来组织课堂时,效率极低.笔者在教学中深入研究探究式物理课堂所存在问题,并积极探索改进思路.  1高中物理探究式课堂的问题分析  1.1散漫的课堂氛围  由于很多教师对课改理念认识不足或是缺乏探究式教学的相关经验,在安排学生进行探究式学习时
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摘要北京市海淀区历经十年探索,建立了兼顾学业评价与非学业评价的教育质量评价体系——中小学生学习品质评价指标体系,构筑了新的以促进学生发展为根本目的的评价文化。学习品质评价是一种“为学习”的评价,它将过程性评价与终结性评价、定量评价与定性评价相结合,涵盖学习全过程,具体包括学习认知与体验评价、学习动力评价、学习能力与方法评价、学习意志力与学习投入评价、学习效果评价五方面九大关键指标。  关键词学习品
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