【摘 要】
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英语汉化现象往往造成歧义或逻辑上的模糊性,失去了英语表达的真正意义.对英语写作中的汉化现象研究仍然存在内容重复、实证性研究比例偏低、对学习主体研究相对薄弱、缺乏客
【机 构】
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通渭县第一中学 甘肃 定西 743300
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英语汉化现象往往造成歧义或逻辑上的模糊性,失去了英语表达的真正意义.对英语写作中的汉化现象研究仍然存在内容重复、实证性研究比例偏低、对学习主体研究相对薄弱、缺乏客观科学的评估手段等问题,对于英语汉化问题并没有得出实质性的解决方法.因此,对于高中英语写作中“汉化现象”研究还需要从多个方面进行深入细致的研究与探索.
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