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摘要：我国脱贫攻坚战取得全面胜利后，开始全面实施乡村振兴战略。多年的农产品“卖难”问题，是制约乡村振兴产业发展的一大瓶颈。如何为农村培养一大批网络营销人才，让农产品搭上互联网快车，消除产业发展的掣肘因素，值得我们深入探究。本文通过对农村电商和网络营销的调查思考，就高等院校如何加强农村网络营销人才培养提出有益建议。
关键词：乡村振兴;产教融合;农村电商;人才培养
2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告：“经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！”习近平总书记同时指出：“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”“我们要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，让脱贫基础更加稳固、成效更可持续。”“坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持农业农村优先发展，走中国特色社会主义乡村振兴道路”。吹响了实施乡村振兴战略的冲锋号。《中共中央、国务院关于全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化的意见》提出“深入推进电子商务进农村和农产品出村进城，推动城乡生产与消费有效对接。”实践证明，农村电商在打赢脱贫攻坚战中发挥了积极作用，在全面实施的乡村振兴战略将发挥更加重要的作用，为广大农村培养网络营销人才，是服务于乡村振兴战略的必然要求。为此，笔者对此进行了调查思考，并提出了一些对策。
1电子商务专业人才培养的完善
1.1了解学生需求，开展专业教育，提高参与积极性针对学生产教融合校企合作参与积极性不高的现象，在原因剖析的基础上，做好如下工作：①加强专业认知教育，提高思想认识。从企业需求、岗位要求入手，通过专业讲座、企业参观等形式，让学生认清电子商务专业不同岗位的性质及工作要求，在自我评估的基础上，参与实战项目，提高参与积极性;②组建一对一帮扶小组，对实践能力欠缺的学生进行专门辅导，帮助其克服畏难情绪;同时设立进步奖，利用正强化激励学生积极参与，提高能力。
1.2优化课程体系，开展学分替换，建立动态调整机制课程体系的优化，既要满足企业的岗位需求，也要满足人才培养的需要。为此，主要做到：第一，在进一步调研讨论的基础上，学校专业教师与企业业务骨干共同商定校企合作课程的内容、教学方式等，并根据行业企业的发展需求变化，及时进行调整，形成课程设计动态调整体制;第二，统筹安排，做好专业课、通识课、文化课衔接，协调安排好开课时间、学分替换等内容，强化工匠精神、劳动教育、“双创”教育，完善“文化素质+职业技能”评价方式，形成科学合理的课程学分体系。
2加强农村网络营销人才培养策略
《中共中央、国务院关于全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化的意见》提出“深入推进电子商务进农村和农产品出村进城，推动城乡生产与消费有效对接。”“深入开展乡村振兴科技支撑行动。支持高校为乡村振兴提供智力服务。”“面向农民就业创业需求，发展职业技术教育与技能培训，建设一批产教融合基地。开展耕读教育。加快发展面向乡村的网络教育。加大涉农高校、涉农职业院校、涉农学科专业建设力度。”由此可以看出，农村电子商务具有广阔的发展空间，且在人才方面尤其是电子商务和网络营销相关人才空缺巨大。
2.1农村层面加强宣传力度
为了推动农村电子商务切实有效的发展，首先从思想层面需要转变农民对于电子商务的认知。一是在村内做好积极宣传、全面教育，扭转农民对于农村电商的误解，由被动接受转为主动探索。转变传统的经营理念，重视电商平台和渠道的作用，借助网络并有效利用社会资源，将线下特色农产品销售到全国各地，从而解决以往农产品价格低廉、产品滞销的问题。二是成立农村电商帮扶小分队，开展驻点培训带动。由于资源有限，想要做到农民人人都掌握电子商务与网络营销相关知识技能几乎不可能，因此，可以通过帮扶小分队的形式，让各类人才分配到小分队，驻点帮助农民发展农村电商，从基础的电商操作技巧开始进行培训，利用实践使农民了解电商的销售模式和网络营销的操作技巧，增强农民的参与度与热情。
2.2高校层面注重人才培养
纵观当前情况，高等院校无论是教材内容还是专业设置、人才培养方向，都难于为农村提供电子商务和网络营销人才支持。目前高等院校的电子商务和网络营销课程从教学结构和教材内容来看，人才培养的定位主要还是面向城市的岗位需求，与农村的需求有所脫节。为有效服务于国家实现乡村振兴战略，高等院校在符合农村实际需要的网络营销人才培养方面，应加强关注有所作为。一是高校要致力于为乡村振兴提供智力服务。高等院校要进一步树立为三农服务的意识，结合国家乡村振兴重大战略和实际需求，在专业设置及课程安排上因地制宜，将实践教学环节运用到现实中，在人才培养方面为乡村振兴作出积极贡献，以乡村振兴为重要目标，做到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，利用有价值的智力服务推动农村经济的发展。二是高等院校要注重培养农村网络营销人才。实现乡村振兴的首要条件是要实现产业兴旺，而解决传统农副产品的销售困境，是实现产业兴旺的重要一环，让特色农产品能通过互联网销售，可以降低经营成本、提高效益，很好地解决卖难问题。
结语：
农村电商在推动精准扶贫、精准脱贫方面做出了重要贡献，适应乡村振兴需求，加快培养适应农村需要的网络营销人才，可以推动农村产业振兴、人才振兴，帮助农村转变经济发展方式，推动城乡一体化发展，为全面实现农业农村现代化做出贡献。
参考文献：
[1]习近平.在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/world/2021-03/03/c_1211049315.htm，2021-2-25.
关键词：乡村振兴;产教融合;农村电商;人才培养
2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告：“经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！”习近平总书记同时指出：“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”“我们要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，让脱贫基础更加稳固、成效更可持续。”“坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持农业农村优先发展，走中国特色社会主义乡村振兴道路”。吹响了实施乡村振兴战略的冲锋号。《中共中央、国务院关于全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化的意见》提出“深入推进电子商务进农村和农产品出村进城，推动城乡生产与消费有效对接。”实践证明，农村电商在打赢脱贫攻坚战中发挥了积极作用，在全面实施的乡村振兴战略将发挥更加重要的作用，为广大农村培养网络营销人才，是服务于乡村振兴战略的必然要求。为此，笔者对此进行了调查思考，并提出了一些对策。
1电子商务专业人才培养的完善
1.1了解学生需求，开展专业教育，提高参与积极性针对学生产教融合校企合作参与积极性不高的现象，在原因剖析的基础上，做好如下工作：①加强专业认知教育，提高思想认识。从企业需求、岗位要求入手，通过专业讲座、企业参观等形式，让学生认清电子商务专业不同岗位的性质及工作要求，在自我评估的基础上，参与实战项目，提高参与积极性;②组建一对一帮扶小组，对实践能力欠缺的学生进行专门辅导，帮助其克服畏难情绪;同时设立进步奖，利用正强化激励学生积极参与，提高能力。
1.2优化课程体系，开展学分替换，建立动态调整机制课程体系的优化，既要满足企业的岗位需求，也要满足人才培养的需要。为此，主要做到：第一，在进一步调研讨论的基础上，学校专业教师与企业业务骨干共同商定校企合作课程的内容、教学方式等，并根据行业企业的发展需求变化，及时进行调整，形成课程设计动态调整体制;第二，统筹安排，做好专业课、通识课、文化课衔接，协调安排好开课时间、学分替换等内容，强化工匠精神、劳动教育、“双创”教育，完善“文化素质+职业技能”评价方式，形成科学合理的课程学分体系。
2加强农村网络营销人才培养策略
《中共中央、国务院关于全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化的意见》提出“深入推进电子商务进农村和农产品出村进城，推动城乡生产与消费有效对接。”“深入开展乡村振兴科技支撑行动。支持高校为乡村振兴提供智力服务。”“面向农民就业创业需求，发展职业技术教育与技能培训，建设一批产教融合基地。开展耕读教育。加快发展面向乡村的网络教育。加大涉农高校、涉农职业院校、涉农学科专业建设力度。”由此可以看出，农村电子商务具有广阔的发展空间，且在人才方面尤其是电子商务和网络营销相关人才空缺巨大。
2.1农村层面加强宣传力度
为了推动农村电子商务切实有效的发展，首先从思想层面需要转变农民对于电子商务的认知。一是在村内做好积极宣传、全面教育，扭转农民对于农村电商的误解，由被动接受转为主动探索。转变传统的经营理念，重视电商平台和渠道的作用，借助网络并有效利用社会资源，将线下特色农产品销售到全国各地，从而解决以往农产品价格低廉、产品滞销的问题。二是成立农村电商帮扶小分队，开展驻点培训带动。由于资源有限，想要做到农民人人都掌握电子商务与网络营销相关知识技能几乎不可能，因此，可以通过帮扶小分队的形式，让各类人才分配到小分队，驻点帮助农民发展农村电商，从基础的电商操作技巧开始进行培训，利用实践使农民了解电商的销售模式和网络营销的操作技巧，增强农民的参与度与热情。
2.2高校层面注重人才培养
纵观当前情况，高等院校无论是教材内容还是专业设置、人才培养方向，都难于为农村提供电子商务和网络营销人才支持。目前高等院校的电子商务和网络营销课程从教学结构和教材内容来看，人才培养的定位主要还是面向城市的岗位需求，与农村的需求有所脫节。为有效服务于国家实现乡村振兴战略，高等院校在符合农村实际需要的网络营销人才培养方面，应加强关注有所作为。一是高校要致力于为乡村振兴提供智力服务。高等院校要进一步树立为三农服务的意识，结合国家乡村振兴重大战略和实际需求，在专业设置及课程安排上因地制宜，将实践教学环节运用到现实中，在人才培养方面为乡村振兴作出积极贡献，以乡村振兴为重要目标，做到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，利用有价值的智力服务推动农村经济的发展。二是高等院校要注重培养农村网络营销人才。实现乡村振兴的首要条件是要实现产业兴旺，而解决传统农副产品的销售困境，是实现产业兴旺的重要一环，让特色农产品能通过互联网销售，可以降低经营成本、提高效益，很好地解决卖难问题。
结语：
农村电商在推动精准扶贫、精准脱贫方面做出了重要贡献，适应乡村振兴需求，加快培养适应农村需要的网络营销人才，可以推动农村产业振兴、人才振兴，帮助农村转变经济发展方式，推动城乡一体化发展，为全面实现农业农村现代化做出贡献。
参考文献：
[1]习近平.在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/world/2021-03/03/c_1211049315.htm，2021-2-25.