【摘 要】
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英语教学一直被列为农村初中重难点学科之一,而作业是检测学生对知识掌握程度的有效手段.本文以农村初中不同年级学生和教师为主要研究对象,采用访谈、问卷调查法,调查了农村
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英语教学一直被列为农村初中重难点学科之一,而作业是检测学生对知识掌握程度的有效手段.本文以农村初中不同年级学生和教师为主要研究对象,采用访谈、问卷调查法,调查了农村初中生完成英语作业现状,提出研究假设与思路,即让学生带着明确目的 完成作业,主动拓展探究,将所学英语落实到实际生活中,找到适合自己的作业类型和解题方法,最终提高其学习能力.
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