一直以来，受种种因素影响，人们可能更多地注重学生学业成绩的优劣，更多地研究教学质量的高低。这些固然也是为学生终身发展奠基的一个很基础的内容。但纵观人发展的全过程，并不单纯是成绩越好的越有出息，也不单纯是成绩越好的人对社会贡献越大。我们不能不承认，文化课成绩仅是一个基础，而非成绩、非智力的因素则起着更加重要的作用。
　　我们正在做一件很有意义的工作，那就是在抓好教学质量的同时，采取更有效的措施，培养学生的非智力因素，为学生终身发展奠定更好的基础。我们把这些因素分为四个方面，提出把学生培养成具有四种品质的人，即：赤诚爱国的人、积极进取的人、文明高尚的人和视野广阔的人。
　　
　　一、把学生培养成赤诚爱国的人
　　有研究表明，情商在人的发展中起至关重要的作用。培养赤诚爱国的人就是坚持以爱国主义为核心，着力培养：学生爱国家、爱集体、爱家庭的美好情感。这有着双重的意义，一方面，一个国家，一个集体，一个家庭，都希望她的成员永远热爱她、忠诚她，只有所有成员都热爱他的国家、集体、家庭，才会强盛和兴旺。另一方面，一个人只有热爱他的国家集体和家庭，才能更好地得到外部的认可，从而在工作和生活中才会多一些和谐，少一些矛盾，多一些支持，少一些阻力，这样工作才能致远，生活才会幸福。学生具备了爱国家、爱集体、爱家庭的情感，都将受益无穷。
　　
　　二、把学生培养成积极进取的人
　　
　　人有两种不同的生活态度。不同的对待人生的态度，不同的对待困难和挫折的态度，决定了不同的前行距离和速度，不同的事业成就。挫折和困难是人生道路上的拦路虎，成功和胜利永远属于勇往直前的人。努力造就学生积极向上的态度，使他们在任何时候，面对任何困难和挫折，都无所畏惧，勇往直前，有着特别重要的意义。有了这种态度，他们就会永远处于一种积极主动的状态，就会从内心深处滋生出无穷的力量。这不仅有益于现阶段的学习，更会使他们整个人生精彩纷呈。
　　
　　三、把学生培养成文明高尚的人
　　教育的目的就是教化人类，促进社会进步。培养文明高尚的人是促进社会进步的重要方面，我们应责无旁贷地承担起这一责任。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观中，有四荣四耻，即：“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”这几句话涵盖了文明高尚的道德情操，于国家、社会以及学生本人都有着双重的意义。一方面，它能净化社会风气，提高社会文明程度，为促进社会进步作出贡献；另一方面，它能净化学生心灵，提升学生文明素质，为构筑学生幸福生活奠定基础。
　　
　　四、把学生培养成视野广阔的人
　　有人说，眼光和胸怀决定着一个人的未来。把学生培养成视野广阔的人，让他们学会站在理高点规划未来和成就事业，在信息时代的今天是尤为重要的。因此，应努力拓宽学生的视野，拓展学生的胸怀，培养学生宏观思维和国际化眼光，使他们能站得更高，看得更远，容得更多；使他们永远不拘泥于眼前和周围，不计较一时一事的得失；使他们具有宽广的胸怀，敢于向困难发起挑战，有成就大事业的雄心壮志。学生具备了这样的素质，就会取得更大成功，就会对社会作出更大贡献。
　　
　　（作者单位：427108湖南省桑植县沙塔坪乡中学）