教育要面向世界、面向现代化、面向未来，我国的繁荣富强要靠教育，教育任重道远，教育的发展要靠广大教师。作为人类灵魂的工程师，他肩负光荣而艰巨的任务。尤其作为班主任、其任务更是举足轻重，面对的是一群活生生的学生。如何才能行之有效地做好班主任工作呢？
　　一、教育目的明确，目光远大
　　只有目的明确，才能使班级工作很少出现出错。目光远大，才能发现学生资质，挖掘学生潜力，能教育学生从长远利益考虑，能催人奋发向上，使班级精诚团结合作，拧成一根绳，才不至于是班级混乱，从而形成良好的班集体。
　　二、热爱学生、关爱学生
　　一个集体是由学生组合成的集合体，作为班主任要热爱自己的学生，将学生视为自己的亲生子女。用爱来哺育他们茁壮成长，用心来感化他们，从学生的学习、生活各方面留心，只有留心观察才能使自己做到真正的关心，否则只是空话。 三、言传身教，为人师表
　　作为教师，其一举一动都是学生的楷模，学生看老师的言行行事，老师做什么事情都要率先垂范。如大扫除、劳动等活动，老师首先带头，不怕脏、不怕累，在学生心目中树立良好形象，教给学生基本常识，使学生身不由己加入锻炼，不知不觉中养成良好的行为习惯。
　　四、发挥班干部优势，不表面化、公式化
　　既然成立班委会，就要发挥其优势，分工明确、各负责任，既讲以班主任为主的集体中，有讲以学生为主的班委会的民主，以学生为主，调动学生德、智、体、美、劳多方面的发展，使他们争当班级主人，唱主角。
　　五、优劣结合，无偏见、无私心
　　每个人做事都要讲良心，作为教师，要有良好的职业道德，对待优秀学生，表扬他们，是学生锦上添花，以鼓励他们帮扶学困生，真心实意、不歧视差生。引导学困生、激励他们的工作常抓不懈。要看到他们的闪光点。在生活、学习上耐心给以帮助指导。奖励、批评公正合理。尽量多鼓励、少批评，是学生勇于承认自己的错误，知道该怎么做、不给怎么做。不歧视学困生，不看重优秀学生，树立良好的教师形象。
　　六、加深学生集体意识
　　平时思想政治课要认真备写、以学生为主体、课后进行讨论、交流意见，挖掘教材内涵即实质性的东西，使学生明确什么事情该做，怎么做，什么事情不应该做，懂得我为人人，人人为我。在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好青年。使学生以团员精神严格要求自己，形成自发的集体意识，并结合革命前辈事例感化学生、陶冶学生情操。
　　七、以应试教育向素质教育进化为前导
　　每次在学校进行的期中、期末考试成绩统计中，认真分析成绩、让学生谈看法、想法以及今后的努力方向。尤其对学困生、中等学生要结合实际、给以辅导，强化薄弱环节，不应用学生成绩排名次、定座位等违背教学规律的方法，只有认真剖析学生、引导学生、掌握学生情况，才能更好地调动学困生的学习方法性。
　　八、家访工作的重要性
　　十年树木，百年育人，培养学生任务艰巨，要形成以家庭、社会、学校三结合的教育网络。家庭的配合、学校的教育、社会环境的影响都对学生有直接影响。作为班主任，要了解学生校内、校外情况，每学期进行不可缺少的定期家访工作，及时沟通，针对情况对症下药，效果显著。但要注意以下几个方面：1切忌在办公室当着老师和家长的面把学生说得一无是处；2家长会时忌公布学生名次，一分为二地进行评价；3不能迁就家长；4不能将错误学生视为眼中钉，动不动就批评；5不能在学生家中大吃大喝；6要信任学生，多一份关爱，少一点体罚或变相体罚。
　　班主任工作是艰巨的，他面对的是活生生的人。因此，班主任要面对现实，精心策划，管理班级，以平等的态度对待学生，以真挚的情感温暖学生，努力创造出和谐民主、平等竞争的班级，让学生有更大的活动天地和发挥自己主动性的天地。班主任在学生心理健康教育过程中肩负着重要责任，是学生心理健康的主力军。让我们用手中的智慧之花打开科学的大门，把自己的毕生精力奉献给党和人民的教育事业。
　　参考文献：《教学与管理>>
　　作者简介：杨龙仙（1969、8，女，汉，甘肃省舟曲县城关镇三眼村94号，甘肃省舟曲峰迭新区中学