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【摘要】高等职业学院的辅导员工作在学校管理中发挥着重要作用，文中利用大量鲜活的实例展示了辅导员是如何帮助和指导学生走过三年的大学生活，及其所扮演的角色——未雨绸缪者、引导者、幕后策划者和观察员。
【关键词】高职学院辅导员；未雨绸缪者；引导者；策划者；观察员
思想政治教育工作是辅导员的第一要务。辅导员是一线的学生工作者，是师生之间的纽带，也是学院与学生联络的桥梁，可谓是学生在学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师。2008年开始我第一次带班，起初经验不足成了我的顾虑，但凭借着真心、爱心，我带出了一支让自己满意的队伍，那群可爱的孩子屡次表现突出，得到了学院的肯定，成为大家学习的楷模。几年的实践证明，只有建立较强的服务意识，扮演好以下几个角色才能真正带好一个班。
一、辅导员应是未雨绸缪者
开学伊始的班级管理是关键。俗话说的好，好的开始是成功的一半。如果在带班的时候，放弃了开学师生互相了解的大好机会，可能以后再花上几个月的时间都很难弥补这关键的几天。
1、打好开学第一炮。直至今日，我依然清晰的记得我第一次跟我们班那群可爱的学生见面的情景，第一次站在讲台上的我，声音微微颤抖，说着说着脸都红了，当时真的怕自己出丑。但是我用自己的真诚打动了大家，让大家知道来到了这个集体，我就是他们无话不谈的大姐姐，力求走进他们的心灵，做到无抵触情绪。
2、选好一支优秀的学生干部队伍是关键。班级能否建设好，学生干部起到至关重要的作用。首先要认真研读新生入学登记表，大家可不要小看这个表格，对我们来说非常重要。表格囊括了学生的兴趣爱好，所获奖励、家庭状况等信息，在选干部之前，辅导员可借此熟悉每个同学的基本信息，做到心中有数。另外，在选拔干部的班会上，辅导员首先要表明立场、客观公正。争取做到当堂选拔、不记名投票、现场唱票，这样选举产生的结果学生满意，也有利于新班委开展工作。
二、辅导员应是引导者
1、做好学生日常生活的引导者
现如今，学生大多是独生子女，第一次离开父母独立生活，来到一个完全陌生的环境里生活往往不太适应，自我为中心的情况比较严重。作为辅导员，应对学生的大学生活作必要的引导，并及时开展思想工作显得十分有必要。以下几个途径比较有效：（1）召开新生入学教育的主题班会，分析学生在校期间可能遇到的问题以及如何解决等，教师争取做到有问必答，知无不言。（2）多途径、多手段地了解学生的在校情况。了解学生的内心世界，熟知其兴趣爱好。例如，新学期伊始的入学教育、军训以及各种主题班会；利用各种机会走访学生宿舍，找学生逐个谈心；通过QQ群聊天、打电话等方式加强彼此的沟通和了解。在工作中不断发现学生比较感兴趣的话题，多沟通交流以便掌握学生的思想动态，及时调整工作重点。
2、做好学生学习生涯的引导者
在三年的大学生活中，学生的首要任务是要获得一定的文化知识和职业技能，因此，班集体能否建设得好，学风尤为关键。辅导员有责任和义务要在入学期间，对学生的学业方向和学习方法进行引导。大部分学生高考成绩不理想，很大程度上是由于欠缺良好的学习方法，辅导员可从本学科或者自己已有的经验去指导学生，用自己的亲身经历去教育学生，引导他们尽快适应大学的生活。
新生入学后，可以成立“学习小组”，由学习委员带头，各位班委负责日常的监督执行工作。对于学习比较吃力的学生，可成立“一帮一对红”小组，经过几年的实践，班级的学风浓郁，及格率明显提升。
三、辅导员应是幕后策划者
开展丰富多彩的文化活动是提升班级凝聚力的最有效的途径之一。大学生是一个积极向上的团体，辅导员当务之急就是为学生搭建一个良好的展示自我、施展才华的舞台。也许他们不那么自信，也许他们不是才华横溢，但是只要他们怀有一颗热爱班集体的心，那我们相信，我们一定可以把一个班级的业余活动搞得绚丽多姿。
从入学伊始，各个班委明确自己的责任与义务，无论班会或者团会，所有的班委都必须作为主要策划人。起初的几次班团会，学生做好方案，辅导员参与、幕后策划，与学生共同讨论，集思广益，发现问题，及时解决。几轮研讨过后，学生基本上掌握准备班团会的步骤，以后工作起来就得心应手了。
四、辅导员应是细心的观察员
辅导员工作是一份琐碎而细致的工作，每天面对的是一个个活生生的个体。关注学生的思想动态，做好思想教育工作是尤为重要的。因此，在管理上应更加讲究方式方法、对待不同类型的学生应采取不同的策略。
1、关注特殊群体，关注他们的心理健康。
我班内曾有一名患有抑郁症的学生，她平时沉默寡言，据家长说，学生总在考试前产生害怕等情绪，严重时还曾想过跳楼。针对这样的情况，一要及时向上级领导汇报情况，二要多与家长沟通交流，三要指派学生干部平时跟她在一起，避免独处，确保该生的人身安全。
2、如果遇到经常逃课的学生你该怎么办？每天像“老监工”一般地“监视”他们？还是“不理不睬”，让他们随波逐流？
刚入学的时候，逃课成了某些男生的家常便饭。首先，要让学委如实的记录学生的出勤情况，做到心中有数；然后分析他们的个性特征，对症下药。这类学生大致可分为两类：一类“仗义型”学生，这类孩子的逆反心理比较强，我拿到旷课的情况表，没有指责他们，而是问了具体的原因，最后还发现其中一个孩子家庭极其贫困，是低保户，有时候旷课出去打工。经过深度访谈后，我们达成了协定，今后如实跟我汇报情况，不许撒谎。久而久之，他们的旷课情况明显好转；另外一类是“谎言满天飞型”的学生，每到周五学生请假、旷课较为频繁，对此，应采取的策略是严明考勤管理制度，凡请假必须直接找辅导员当面请假，如有旷课、请假的情况及时与家长反馈。通过家长与辅导员的沟通，双向监督，学生的出勤状况明显好转。
3、切忌不要随随便便否定一个学生。
作为辅导员应时时刻刻关注学生，不能因为一件小事而否定了一名学生。如，我班A同学家庭贫困，自幼父亲赌博继而父母离异，母亲含辛茹苦供其读书，然而父亲至今还向他和母亲索要钱财。班委几次伸出援助之手，都被拒绝了。后来他应聘了勤工助学岗位，但他几次因为回家不能按时完成机房的工作。得知这一情况后，我顿时生气了，心想家境如此苦难的孩子竟然连勤工助学都不能坚持，我和很多同学都不理解原因，后来通过慢慢接触才发现他自幼患有心脏病，上课时都常备速效救心丸，这位孝顺的孩子每逢周末请假回家帮妈妈干活。当时，险些就错怪了这位同学。后来全班同学多方面帮助他，在班内多给他展示的机会，使他重新恢复自信。三年下来，这名学生成绩优秀，和同学们也产生了良好的感情。
总之，辅导员的工作繁重而琐碎，工作的内容时时都在变化，我们必须有一双善于观察和发现的眼睛，扮演好各种角色，在实践中不断总结经验、摸索规律，才能为学生搭建了一个更大的施展才华的舞台，才能为党和国家培养出更多的优秀人才。
参考文献：
[1]肖述剑.对辅导员工作的几点认识[J].咸宁学院学报.2010（11）
[2]杨柳.高校辅导员角色定位浅探[J].教育教学论坛.2013（33）
[3]刘静怡.新形势下高校辅导员角色定位的思考[J].吉林省教育学院学报（上旬）.2012（03）
【关键词】高职学院辅导员；未雨绸缪者；引导者；策划者；观察员
思想政治教育工作是辅导员的第一要务。辅导员是一线的学生工作者，是师生之间的纽带，也是学院与学生联络的桥梁，可谓是学生在学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师。2008年开始我第一次带班，起初经验不足成了我的顾虑，但凭借着真心、爱心，我带出了一支让自己满意的队伍，那群可爱的孩子屡次表现突出，得到了学院的肯定，成为大家学习的楷模。几年的实践证明，只有建立较强的服务意识，扮演好以下几个角色才能真正带好一个班。
一、辅导员应是未雨绸缪者
开学伊始的班级管理是关键。俗话说的好，好的开始是成功的一半。如果在带班的时候，放弃了开学师生互相了解的大好机会，可能以后再花上几个月的时间都很难弥补这关键的几天。
1、打好开学第一炮。直至今日，我依然清晰的记得我第一次跟我们班那群可爱的学生见面的情景，第一次站在讲台上的我，声音微微颤抖，说着说着脸都红了，当时真的怕自己出丑。但是我用自己的真诚打动了大家，让大家知道来到了这个集体，我就是他们无话不谈的大姐姐，力求走进他们的心灵，做到无抵触情绪。
2、选好一支优秀的学生干部队伍是关键。班级能否建设好，学生干部起到至关重要的作用。首先要认真研读新生入学登记表，大家可不要小看这个表格，对我们来说非常重要。表格囊括了学生的兴趣爱好，所获奖励、家庭状况等信息，在选干部之前，辅导员可借此熟悉每个同学的基本信息，做到心中有数。另外，在选拔干部的班会上，辅导员首先要表明立场、客观公正。争取做到当堂选拔、不记名投票、现场唱票，这样选举产生的结果学生满意，也有利于新班委开展工作。
二、辅导员应是引导者
1、做好学生日常生活的引导者
现如今，学生大多是独生子女，第一次离开父母独立生活，来到一个完全陌生的环境里生活往往不太适应，自我为中心的情况比较严重。作为辅导员，应对学生的大学生活作必要的引导，并及时开展思想工作显得十分有必要。以下几个途径比较有效：（1）召开新生入学教育的主题班会，分析学生在校期间可能遇到的问题以及如何解决等，教师争取做到有问必答，知无不言。（2）多途径、多手段地了解学生的在校情况。了解学生的内心世界，熟知其兴趣爱好。例如，新学期伊始的入学教育、军训以及各种主题班会；利用各种机会走访学生宿舍，找学生逐个谈心；通过QQ群聊天、打电话等方式加强彼此的沟通和了解。在工作中不断发现学生比较感兴趣的话题，多沟通交流以便掌握学生的思想动态，及时调整工作重点。
2、做好学生学习生涯的引导者
在三年的大学生活中，学生的首要任务是要获得一定的文化知识和职业技能，因此，班集体能否建设得好，学风尤为关键。辅导员有责任和义务要在入学期间，对学生的学业方向和学习方法进行引导。大部分学生高考成绩不理想，很大程度上是由于欠缺良好的学习方法，辅导员可从本学科或者自己已有的经验去指导学生，用自己的亲身经历去教育学生，引导他们尽快适应大学的生活。
新生入学后，可以成立“学习小组”，由学习委员带头，各位班委负责日常的监督执行工作。对于学习比较吃力的学生，可成立“一帮一对红”小组，经过几年的实践，班级的学风浓郁，及格率明显提升。
三、辅导员应是幕后策划者
开展丰富多彩的文化活动是提升班级凝聚力的最有效的途径之一。大学生是一个积极向上的团体，辅导员当务之急就是为学生搭建一个良好的展示自我、施展才华的舞台。也许他们不那么自信，也许他们不是才华横溢，但是只要他们怀有一颗热爱班集体的心，那我们相信，我们一定可以把一个班级的业余活动搞得绚丽多姿。
从入学伊始，各个班委明确自己的责任与义务，无论班会或者团会，所有的班委都必须作为主要策划人。起初的几次班团会，学生做好方案，辅导员参与、幕后策划，与学生共同讨论，集思广益，发现问题，及时解决。几轮研讨过后，学生基本上掌握准备班团会的步骤，以后工作起来就得心应手了。
四、辅导员应是细心的观察员
辅导员工作是一份琐碎而细致的工作，每天面对的是一个个活生生的个体。关注学生的思想动态，做好思想教育工作是尤为重要的。因此，在管理上应更加讲究方式方法、对待不同类型的学生应采取不同的策略。
1、关注特殊群体，关注他们的心理健康。
我班内曾有一名患有抑郁症的学生，她平时沉默寡言，据家长说，学生总在考试前产生害怕等情绪，严重时还曾想过跳楼。针对这样的情况，一要及时向上级领导汇报情况，二要多与家长沟通交流，三要指派学生干部平时跟她在一起，避免独处，确保该生的人身安全。
2、如果遇到经常逃课的学生你该怎么办？每天像“老监工”一般地“监视”他们？还是“不理不睬”，让他们随波逐流？
刚入学的时候，逃课成了某些男生的家常便饭。首先，要让学委如实的记录学生的出勤情况，做到心中有数；然后分析他们的个性特征，对症下药。这类学生大致可分为两类：一类“仗义型”学生，这类孩子的逆反心理比较强，我拿到旷课的情况表，没有指责他们，而是问了具体的原因，最后还发现其中一个孩子家庭极其贫困，是低保户，有时候旷课出去打工。经过深度访谈后，我们达成了协定，今后如实跟我汇报情况，不许撒谎。久而久之，他们的旷课情况明显好转；另外一类是“谎言满天飞型”的学生，每到周五学生请假、旷课较为频繁，对此，应采取的策略是严明考勤管理制度，凡请假必须直接找辅导员当面请假，如有旷课、请假的情况及时与家长反馈。通过家长与辅导员的沟通，双向监督，学生的出勤状况明显好转。
3、切忌不要随随便便否定一个学生。
作为辅导员应时时刻刻关注学生，不能因为一件小事而否定了一名学生。如，我班A同学家庭贫困，自幼父亲赌博继而父母离异，母亲含辛茹苦供其读书，然而父亲至今还向他和母亲索要钱财。班委几次伸出援助之手，都被拒绝了。后来他应聘了勤工助学岗位，但他几次因为回家不能按时完成机房的工作。得知这一情况后，我顿时生气了，心想家境如此苦难的孩子竟然连勤工助学都不能坚持，我和很多同学都不理解原因，后来通过慢慢接触才发现他自幼患有心脏病，上课时都常备速效救心丸，这位孝顺的孩子每逢周末请假回家帮妈妈干活。当时，险些就错怪了这位同学。后来全班同学多方面帮助他，在班内多给他展示的机会，使他重新恢复自信。三年下来，这名学生成绩优秀，和同学们也产生了良好的感情。
总之，辅导员的工作繁重而琐碎，工作的内容时时都在变化，我们必须有一双善于观察和发现的眼睛，扮演好各种角色，在实践中不断总结经验、摸索规律，才能为学生搭建了一个更大的施展才华的舞台，才能为党和国家培养出更多的优秀人才。
参考文献：
[1]肖述剑.对辅导员工作的几点认识[J].咸宁学院学报.2010（11）
[2]杨柳.高校辅导员角色定位浅探[J].教育教学论坛.2013（33）
[3]刘静怡.新形势下高校辅导员角色定位的思考[J].吉林省教育学院学报（上旬）.2012（03）