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传统的教学方法随着教育素质的提出和逐步的推进已经不符合现阶段学生情感发展的需要了,传统美术教学方法和现阶段的教学手段相比较,它存在忽视情感教育对小学生重要性的弊端,而现阶段的美术教育则比较注重对小学生进行情感教育,在小学美术教学中对小学生进行情感教育,有利于把学生的美术创作水平提高,还能够培养学生的综合素质.