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来源 :辽宁大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pittashen
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【正】 随着改革的全方位展开,辽宁大学的学术空气也呈现出一片繁荣的景象,以文科各系为主的各种系列讲座相继开出。历史系为了使学生深刻了解中华民族的历史和世界各国的历史,从而提高学生的爱国主义热情,自一九八六年三月份始,以一批学识渊博、造诣颇深的专家教授为主体,举行了中外历史系列讲座受到全校学生的热烈欢迎。自此以后,哲学系、经济学院、中文系和校研究生会,也纷纷举办系列
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郑梁梅学校是由涟水籍爱国人士、香港巴黎毛冷百货公司董事长兼总经理郑兆财先生,从1997年起在家乡捐资超过1.8亿元兴建的公办学校。学校现有郑梁梅小学(含幼儿园)、郑梁梅中学、
和谐课堂,是指师生在一种和顺、协调、融洽的氛围中,教师完美达成教学目标,践行教育理念,学生积极主动学习,个性得以发展,思维得到提升,师生互促互动、共生共长的课堂教学状态。综观我们的课堂教学,课堂上仍有许多不和谐的音符:有的教学设计呆板,不能激发学生的学习兴趣;有的教师权威意识过重,不能激发学生参与的热情;有的教学缺乏创意,不能激发学生的创新思维;还有的教师素养欠缺,以致学生不能“亲其师,信其道”…
地方文化是一个地方的人的情感之根,是一个人成长的基础性土壤。它贴近学生生活实际,具有很强的可感性,学生可目视之、耳闻之、心触之。引导学生走进地方文化,可以把他们带向更深远、更广阔的文化空间,拓展他们语文学习的外延,激发他们学习语文的兴趣和热爱家乡的情感。  那么,语文教师该如何利用地方文化,促进学生的语文学习呢?    一、利用地方文化的丰富性,丰富学生的语文学习内容    地方文化内容丰富,包括
写字能力是学生语文素养的重要组成部分。《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础”“写字教育重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”因此,只有让学生掌握练字的方法,才能让他们举一反三,由写好一个字延伸到写好一些字、一类字,逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。    一、精讲多练重比较    要提高学生的写字能力,关键是要坚持认真地写。只要学生在
【正】 班固的《汉书》继《史记》而起,它对于《史记》体例上的粗疏之处作了技术改进,也出于记述汉代大一统皇朝史的需要,对《史记》体侧作了调整,形成以“体方用智”为特色
摘要:文章在分析赣州市矿产资源和优势矿产资源,以及目前赣州市矿产资源开发利用存在的问题的基础上,提出建立钨、稀土、氟盐化工三大优势矿产资源产业集群的建议和措施。关键词:赣州市;产业集群;钨;稀土;莹石一、 产业集群概念波特在其1990年版的《国家竞争优势》一书中明确提出了产业集群的概念。波特从集群的地理聚集特征出发,以价值链为联系内容,将集群释义为“在某一特定领域内相互联系的,在地理位置上集中的公
<正>教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决
苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。”现代社会由于生活的多样化和知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也
【正】 “九一八”事变,东北军执行了南京政府“绝对抱不抵抗主义”的命令,没有抵抗,致使东三省很快沦于敌手。二十多万东北军和他们的统帅张学良,一夜之间成了亡省亡家的流
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