【摘 要】
：
目的:比较胸腔镜辅助下小切口与传统开胸手术治疗胸外伤的临床疗效.方法:选取2016年5月—2019年8月期间81例胸外伤患者作为研究对象,采用随机化分组法,划分A组(n=40,传统开胸
【机 构】
：
内蒙古呼伦贝尔市牙克石市内蒙古林业总医院 022150
论文部分内容阅读
目的:比较胸腔镜辅助下小切口与传统开胸手术治疗胸外伤的临床疗效.方法:选取2016年5月—2019年8月期间81例胸外伤患者作为研究对象,采用随机化分组法,划分A组(n=40,传统开胸手术)和B组(n=41,胸腔镜辅助下小切口手术),比较两组手术指标、临床疗效.结果:B组患者手术时间、住院时间均短于A组;B组患者术中出血量少于A组;B组治愈率高于A组,两组比较差异显著(P<0.05).结论:应用胸腔镜辅助下小切口手术治疗胸外伤临床疗效显著,既能够缩短手术及住院时间,还能够减少术中出血量,提高治愈率.
其他文献
摘要 纵观近几年全国各地中考试题，其中很多题目都是课本例题习题改编而成，这类题不仅较好的体现了命题的原则，依据大纲，遵循教材，尊重学生，关注课堂，而且紧扣大纲和教材，体现了基础性和学好课本的重要性，有着非常重要的导向作用。不仅能引导师生重视基础，重视教材，研究教材，用好用活教材，而且能激发学生学习数学的兴趣，挖掘例习题的功能，促进学生对知识本质的理解。教材是教学必不可少的重要资料，而教材例习题是
目的:为妊娠期糖尿病患者提供不同治疗实际对其母婴预后的影响进行研究.方法:将来我院就诊的妊娠期糖尿病患者作为本次研究的对象,本次研究开展的起始时间为2018年5月,截止时
近年来由于我国新课标课程的不断改进,小学课堂教育模式也发生了变化,逐渐形成了小组合作学习的模式。小组合作学习主要是指以小组合作为目标,从而提高学生学习的活跃性和积
目的 分析在慢性肾功能衰竭血液透析患者中实施延续性护理的效果.方法 选取我院收治的慢性肾功能衰竭血液透析患者68来作为本文的观察对象,选取时间为2019年2月-2019年10月间
针对小组合作学习在小学数学教学中的应用情况展开调查,现在各小学中数学课堂运用小组合作学习形式较普遍,几乎每节课采用和经常采用小组合作的人数占调查总数的76%,不采用的
写字楼的电梯间里,一群等电梯的白领们正全神贯注地盯着墙上的一块小屏幕,虽然里面放的全都是各类广告,但他们依然看得津津有味。也正是这块小屏幕,让分众传媒以1.83亿美元高
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》“课程目标一解决问题”部分提出了四项具体要求:(学生能够)初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能
目的:分析浅表超声及经会阴或腔内超声联合诊断肛周感染性疾病的应用价值.方法:选取我院2018年2月～2019年9月期间收治的肛周感染性疾病64例患者纳入本文研究,将64例患者分别采
目的:观察肉芽肿性小叶性乳腺炎的国内诊疗现况.方法:于2016年1月～2019年2月间,随机选取国内相关研究文献86篇作为样本,阅读86篇文献,从疾病诊断、治疗两方面出发,对肉芽肿性
一堂别开生面的初中数学高效趣味化课堂模式不能克隆而成,我们应该正确面对学生的学习现状,合理创设问题情境,努力营造师生平等互动的教学氛围,千方百计地激发学生的求知欲望