【摘 要】
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“名师课堂”系列研修活动以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为依据，搭建了“教学评研训”一体化框架，探索形成“教学评研训”一体化路径，即整体设计教学活动、梯度推进学习活动、技术赋能多元评价、联动开展主题教研、系列研修精准培训，在多技术助力、多形式提能的支撑下，积极探索教育信息化背景下教学研究与教师培训模式的改革，提升教师专业能力，从而提高教学质量。
【基金项目】
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广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升“新强师工程”重点项目“多技术融合的小学英语START模式实践与研究”（编号：2022ZQJK063）的阶段性研究成果；
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“名师课堂”系列研修活动以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为依据，搭建了“教学评研训”一体化框架，探索形成“教学评研训”一体化路径，即整体设计教学活动、梯度推进学习活动、技术赋能多元评价、联动开展主题教研、系列研修精准培训，在多技术助力、多形式提能的支撑下，积极探索教育信息化背景下教学研究与教师培训模式的改革，提升教师专业能力，从而提高教学质量。
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