【摘 要】
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多媒体对英语教学有着许多传统教学无法比拟的优势,它为学生提供了多样化的学习方式,激发了学生的学习兴趣。同时也加快了教学节奏,提高了学习效率。但是在实际运用中,我们应
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多媒体对英语教学有着许多传统教学无法比拟的优势,它为学生提供了多样化的学习方式,激发了学生的学习兴趣。同时也加快了教学节奏,提高了学习效率。但是在实际运用中,我们应该注意从实际出发,紧扣教材重点,精心制作,不能把多媒体看作是学习兴趣的激发者,忽略了教师自己的主导地位,变成了机器的演示者,要根据学生实际,提高多媒体教学的效率。
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【正】《中学生英语·外语教学与研究》(国际标准刊号:ISSN1003-6822,国内统一刊号:CN42-1318/H,邮发代号38-420)是国家教育部主管、华中师范大学主办的一本国家级教育期
【摘 要】 互动探究可以充分发挥学生探究学习的主动性，改变了原有的课堂结构，使每个学生在课堂上都动起来，让课堂教学不再机械地按部就班，而是教师与学生，学生与学生在课堂中，合作、对话、摩擦甚至碰撞中生成超出教师预期的教学效果。 【关键词】 英语 课堂 互动 师生互动是新课程英语教学的重要教学形式，新课程的英语教学应该在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多问、多表现、多思考，互动教学可以
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【摘 要】 英美文学在高中教材中占领了一些重要地位，阅读英美文学有助于学生快速有效地了解以英语为母语的外国人的思维方式，了解最“原汁原味”的英语，进而从各个方面学习英语，提高学习英语的兴趣。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上，对英美文学引入高中英语教学中的重要意义进行了分析，并就如何在高中英语教学中渗透英美文学进行了主要的探讨。 【关键词】 高中英语 英美文学 教学现状 渗透方法 随着
【摘 要】 在现阶段的高中英语教学过程中，学生英语学习自主性的缺失，是导致英语教学水平不高的原因之一，《英语课程标准》指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。” 【关键词】 英语教学 学生自主性 高中英语 教育部在《高中英语课程标准》就指出： 高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，既
【摘 要】 在国际化浪潮的激荡下，我国愈来愈重视英语的教学。初中是学生学习英语的基础阶段，重要性不言自明。因此，笔者十分重视词汇的教学，幸感科技的进步，丰富多彩的现代化科技手段有效助力词汇教学，效果突出的方法有背单词网站的应用以及课堂多媒体手段的使用。 【关键词】 科技 高效 现代化 词汇 牛津初中英语 在国际化浪潮的激荡下，我国审时度势，在教育领域中愈来愈重视国际化语言——英语的教学。初中是