7月6日上午，广州市越秀区《道德与法治》学科“线上线下巧衔接，教学调研提质量”教学研讨活动在黄花小学报告厅举行。越秀区教育发展中心道德与法治学科教研员李晓程老师莅临指导，黄花小学朱思红校长、潘俊青书记、全校《道德与法治》教师以及部分跨学科教师积极参加了活动。活动由《道德与法治》科组长谢铭姬老师主持。
　　 潘俊青书记执教四年级课例《还有哪些浪费可以避免》。潘书记结合课题《〈道德与法治〉教学中运用生活资源培养小学生生态文明意识的实践研究》进行。潘书记以教材中浪费现象的调查报告为契机，课前让学生做浪费现象的小侦探。学生与家长一起拍照或拍小视频，促进学生联系生活，联系社会，大家共同关注浪費的问题。学生搜集资料的过程，是学生在现实生活中用眼观察、用心感受、用脑思考、用手操作的过程，更是一次初步感知体验与实践的过程。有了充分的资料准备，课堂上学生言之有物，言之有据。这样的搜集过程，既是培养能力的过程，又是学习和实践的体验，非常可贵。
　　 唐小玲老师执教一年级课例《我们都是少先队员》。唐老师让学生重温入队时的情景，观看学校以往的队活动。继而评选“家务小能手”，观看大哥哥姐姐为社区服务，线上参观小英雄博物馆以及身边的优秀少先队员榜样。通过活动帮助学生适应少先队集体生活，培养他们向优秀少先队员看齐。唐老师的课符合一年级学生的年龄特点，重视学习知识后的导行。在教师的引导下，学生积极参与，课堂气氛活跃。
　　 课后进行了评课。区道德与法治学科教研员李晓程老师肯定了黄花小学一向以来扎实的教学研讨活动，特别是此次活动结合学校疫情防控常态化下的教学课例由潘书记带头，教师们踊跃参与。同时，李老师勉励教师们要学会运用素材，平时“走入学生”，充分挖掘学生的故事，让素材与自己结合，成为素材的一份子。
　　 通过此次教学研讨活动，黄花小学的教师们收获颇丰，对今后在立德树人中如何用好素材更有了思考。黄花小学《道德与法治》学科教师将继续以扎实的研讨不断开拓创新，为科研兴校添砖加瓦。
　　（谢铭姬