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定量分析类课程实验教学是全面实现行政管理专业培养目标的重要环节，但在许多高校的教学工作中却非常薄弱。本文重点论述了该类课程实验教学对行政管理专业本科生定量分析能力培养的意义，剖析了教学中存在的主要问题，以“社会调查与统计”课程为例，对实验教学环境进行设计，提出相应的教学保降措施。
行政管理专业本科定量分析类课程实验教学研究——以“社会调查与统计”课程为例
【摘 要】
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定量分析类课程实验教学是全面实现行政管理专业培养目标的重要环节，但在许多高校的教学工作中却非常薄弱。本文重点论述了该类课程实验教学对行政管理专业本科生定量分析能力
【机 构】
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中国地质大学公共管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目“大数据时代行政管理本科专业定量分析类课程教学改革与创新研究”;中国地质大学(武汉)校级教学研究项目(2015A40)的阶段性成果
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