我在担任辅导员期间，成功帮助一名贫困大学生走出心理的阴霾。不仅在经济上给予她支持，更重要的是在心理给予其疏导，使她健康、快乐的成长，成才。以下是帮助过程与自己的心得体会，希望能和大家一起分享。
　　一名贫困生，满怀欣喜，怀揣而儿时的梦想，步入了梦寐以求的医学殿堂。但是，由于家境贫寒，无力缴纳学费，只有通过贷款维持学业。家庭的窘迫、家长的无能为力、借款的压力、还款的忧虑交织在一起，导致她心理上始终矛盾重重，变得越来越孤僻，越来越不合群.我观察到了她的变化，下定决心帮助她走出心理阴霾，走向充满阳光的未来。
　　但是如何帮助她呢？她心思敏感、细腻，如果围绕“贫困”这一问题与其交流，不但不能取得效果，还会更加挫伤她的自尊心。所以，我认为帮助她不能一蹴而就，而需要制定长远的计划，让她慢慢走出心里阴霾。因此，我们不定期组织有意义的活动，让她的同学带着她一起参加，目的是培养她的思想道德素质与身心素质;平时多与其谈人生、谈学习，潜移默化中给予其思想上的触动和熏陶，消除她的种种顾虑，在各个阶段都给予她相应的指导与帮助.同时，我们也联合、发动班级普通同学、班级干部，关怀她，主动与她沟通交流。由于她的自尊心很强，对于同学和老师物质上的帮助比较抵触，对她的精神上的帮助比物质上的帮助要有效得多，让她的心灵能够独立自强、健康成长也是长远之计。于是，我们采用学术上的帮扶指导、国家助学贷款的发放及勤工助学相结合的办法鼓励她。督促她注重学习，加强专业能力，鼓励她参加各类实验技能竞赛，为将来的就业打好基础;介绍勤工助学工作给她，解决当前的经济困境。
　　屋漏偏逢连夜雨，该生大二时突发急性胰腺炎，对于本来就很贫困的她无疑是雪上加霜，得知她的入院情况后，我院拿出爱心基金及时给予了她最有利的帮助，极大地减轻了她们家庭的负担。虽然她躺在病床上，但是看到床边有老师和同学们的陪伴，我看到了她湿润的眼眶，因为她已经慢慢意识到，老师和同学们并没有歧视她，看不起她，大家都很关心她。
　　功夫不负有心人，在我们共同的努力下，该生在大学期间积极参加各项活动，连续三年获得国家励志奖学金，并且多次获得校级、院系级奖学金，同时，该生也在大学期间加入了中国共产党。她不但自己进步了，同时还帮助她身边的人一起进步，在她的影响和帮助下，她们宿舍的学生成绩都名列前茅，成为了名副其实的“学霸宿舍”。看到她的变化，我们倍感欣慰。
　　大学生中贫困生所占比例不可忽视，身为一名辅导员，我们更应该给予贫困生以更多的关注，不仅仅是物质的帮助，更应对其心灵的关心。我认从以下几个方面进行探讨很有必要。
　　一、全校普及贫困生心理健康知识很重要
　　调查显示，在贫困大学生中，多数人存在心理失衡等问题，但是这些问题可以随着诱发情境的消失或经过同学的帮助或心理辅导老师的辅导而慢慢的恢复正常，只有少数人属于心理失常或心理疾病。因此，以心理健康教育课，各种专题讲座等形式在全校范围内开展心理卫生宣传普及活动，让广大学生了解心理健康的基本知识，加强心理健康意识，掌握维护和增进心理健康的基本方法，提高心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和消除心理问题是十分必要的。
　　二、加强对贫困学生的心理健康教育与疏导很重要
　　针对贫困学生的心理状况，我们首先应通过各种教育使贫困学生对贫困问题有正确的认识。要让他们明白，国家、社会和学校对贫困学生所采取的救助措施都是善意的。这些救助措施虽然不能消除贫困现象，但决不带有一点歧视性。要让他们懂得，贫困的境遇是暂时的，可改变的，而任何来自外界的支持和帮助都是有限的。贫困学生要根本上改变自己的命运，最终只能靠自己的努力和奋斗。因此，贫困学生首先应正视贫困现实，要自信，自强，自立，把因贫困导致的压力转化为生活的动力。
　　三、加强对贫困行为指导很必要
　　我们针对贫困学生人际交往能力欠缺的实际情况，开展以人际交往训练为主题的团体心理训练通过采取强化的训练方式，让贫困学生掌握与他人交往的知识与技巧，提高社会交往能力，培养成功交往的个性品质，建立和谐的人际关系;引导贫困学生树立正确的劳动观，勤工助学不仅是解决贫困生生活困难的一种有效办法，在培养学生实际工作能力和增强综合素质等方面起着不可忽视的作用，而且也是大学生自立自强和走向社会前的重要实习园地。为此，应该积极鼓励贫困学生在学有余力的情况下，通过劳动来为自己解困，树立劳动光荣的思想，靠自己的双手自立自强;教育和引导贫困学生以更理性，更现实的态度对待勤工助学劳动，只要这份工作有利于自己完成学业，而且是正当的，就不要轻言放弃，坚持劳动和教育相结合，让贫困学生在劳动过程，劳动效果，劳动报酬中体会人格的自立，实现劳动精神的重塑等。学校也要为学生的勤工俭学活动提供更为完善的服务。
　　四、强化贫困生理性认识，扶贫先扶志很重要
　　首先，应引导贫困学生树立自立自强的精神，几乎每一个贫困学生的背后，都有一个很难的家庭。独特的家庭背景容易影响学生的心理，自卑，抱怨，不思进取，缺乏意志等。这就需要我们在对他们进行经济资助的同时，老师连同学生一起展开思想教育和引导工作，不要让其感觉到大家对其的歧视。通过交流沟通帮助他们分析贫困，正确对待贫困，树立起自立自强的精神，争做生活的强者。其次，引导贫困学生树立正确的成才观，大学生的主要任务是学习科学文化知识。上大学不是图风光，讲排场，而是学知识，练能力，家庭经济困难不应成为学习差的借口。老师应鼓励贫困学生树立正确的成才观：“我贫困，我奋斗，我成才”，激励他们穷且愈坚，珍惜难得的深造机会，刻苦学习，尽量争取用优异的学业成绩获得奖学金，为自己解困，展现自己自立自强的精神，努力成为现代化建设的栋梁之材。
　　总之，贫困生问题是目前社会重点关注的问题之一，如何解决好这个问题，关系到全社会的稳定和和谐。因此，我们应该给予贫困生更多的关注，让他们能健康快乐的成长。