随着教育改革的不断深化，小学传统的传输式教学模式已无法满足学生的发展需求。在传统教学模式中，教师根据课本内容向学生传授理论知识，教学内容和过程枯燥乏味，与小学生活泼好动、想象力丰富的特点和身心发展规律完全不符。加上数学教学内容抽象，这对想象力不丰富的小学生而言，是一种打击，会导致学生出现厌学的心理情绪。为了改善传统教学模式的不足，教师应当强化与学生的沟通互动，了解学生的学习需求和思维动态，从而提高教学针对性，丰富课堂教学内容，提高小学数学教学质量。
　　课堂互动是当前小学数学教学中广泛推广应用的教学模式之一。该教学模式在传统教学模式的基础上增强学生互动，能有效培养学生良好的学习习惯，使之主动参与教学活动。同时，教师也可通过与学生沟通互动，了解学生的实际学习状态，从而不断完善教学规划，不再采用以成绩为唯一标准的教学模式，在教学中更加注重学生的全面发展，并在课堂教学中设计互动环节，让学生能够参与知识的讨论与探究，将理论知识的传输转变为学生自主探究的过程。
　　一、转变观念，重新构建良好的师生关系
　　在小学数学教学中，与学生深入展开沟通互动可有效提高学生的课堂参与度，增强课堂教学活力。但小学生对教师往往存在一定的畏惧心理，因此即便教师愿意与学生展开沟通互动，学生也不见得能够对教师敞开心扉。因此，要想加强数学教学中的师生沟通互动，教师首先就要转变教学思维，构建良好的师生关系，让学生能够尊重教师喜爱教师，愿意与教师分享自己的所思所想。教师还要站在学生的角度去理解学生，结合学生的实际特点，融入学生的实际生活，才能更加深入地了解学生的实际特点。根据学生感兴趣的内容重新构建课堂教学，才可以设计更加多元化的课堂教学内容。与此同时，教师还要在教学中与学生共同参与课堂游戏或集体活动，在游戏与活动过程中，师生地位相对平等，学生将会在不知不觉中与教师拉近关系，从而为营造良好的教学氛围打下良好基础。
　　二、利用游戏，增加教学趣味性
　　在小学教学中，游戏对于学生具有较强的吸引力，如果教师能在教学中灵活地为学生创设教学游戏，将可最大限度地引发学生的学习积极性，培养其学习兴趣。学生一旦对数学产生强烈的学习兴趣，就会在学习中更加主动融入教学活动。在丰富有趣的游戏中，学生的思维将会始终跟随教师的教学步骤，也不会对学习产生反感情绪。因此在教学过程中，教师应深度挖掘教学内容中存在的游戏化教学素材，为学生构建丰富的教学游戏，让学生在游戏中学习和了解数学知识，达到寓教于乐、学以致用的教学目标。
　　例如，在圆的教学中，教师可以为学生构建“生活中的圆”的主题游戏，将学生划分为不同的学习小组，让其在纸上用一分钟的时间尽可能多地画出与圆相关的事物。随后再总结所有学习小組成员所画的与圆相关事物的数量，画得最准确、数量最多的学习小组胜出。利用教学游戏的竞争性提高学生的学习兴趣，让学生的思维与实际生活相结合，可有效激发学生的学习兴趣。同时，学生在画出与圆相关的事物时就已经充分地练习了圆的画法，这可以帮助其认识“圆是由一条曲线围成的封闭图形”这一教学重点概念。学生在游戏中，就已经对数学知识有了初步的了解和掌握，营造了愉快的课堂教学气氛。更为重要的是，在游戏教学活动中，学生通过自主实践所获得的知识，将会有效提高其学习信心和满足感，这对他们未来的数学学习将会起到积极的促进作用。
　　三、利用任务驱动法，增强学生之间的沟通互动
　　课堂互动式教学，并不只是单纯的师生互动。教师与学生在教学中展开互动，虽然是教学中必不可少的环节，但是教师在互动过程中，必然会从教师的角度来引导学生理解数学知识，仍然会对学生的个性化思维产生一定的负面影响。任务驱动法是小学数学教学中常用的教学方法之一，传统的任务驱动法主要是将学生划分为不同的学习小组，教师为学生设置教学任务，让学生进行自主探索。虽然这样的教学模式能够增强学生的实践能力，培养其学习兴趣，然而学生的讨论过程却较为混乱，教师很难真正掌握学生的学习动态。因此，教师在采用任务驱动法教学时，应当对传统教学模式进行改进。首先，需采用固定小组的方式，并让每一名小组成员都担当小组发言人，保证每一名小组成员都能够获得在全班同学面前表现自我的机会，也培养其思维表达能力，克服学生不敢在他人面前说话的心理问题。其次，教师在设计任务时要将每一项具体任务交至学习小组成员手上，所有学习小组成员都要完成学习任务，才能够解决教师所提出的实际问题，以此保证所有学习小组成员有事可做，防止出现依靠他人浑水摸鱼的情况。最后，在任务驱动法引导下，教师要对学生的解答过程和分享过程进行总结与分析，结合课本教学内容对学习小组的学习成果进行评价，帮助学生了解个人在互动学习中所出现的实际问题，以提高其自主学习能力。
　　总而言之，在小学数学教学中，教师要为学生展开良好的互动式教学，充分集中学生的课堂注意力，让其感受到学习的趣味性，建立学习信心，从而在潜移默化中培养独立思考能力，为学生的全面发展打下坚实基础。