【摘 要】
：
摘要：在如今的数学教学中，越来越多的教师将目光放在了学生的接受能力上，并在不断地学习和探索中寻找最适合本班学生的教学手段，主动培养学生的数学逻辑能力和想象创造能力。这实际上是和当代对人才的需求相符合的，如今社会需要的是能够将理论与实践进行结合、并将所得成果应用于解决现实问题的人才，传统的知识型人才已经在时代的发展中被淘汰或走向转型。本文主要论述在实际的初中数学教学中，教师怎样更好地培养学生的创新思维。关键词：初中数学;创造思维;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言在传统的数学教学中，教师往往只
论文部分内容阅读
摘要：在如今的数学教学中，越来越多的教师将目光放在了学生的接受能力上，并在不断地学习和探索中寻找最适合本班学生的教学手段，主动培养学生的数学逻辑能力和想象创造能力。这实际上是和当代对人才的需求相符合的，如今社会需要的是能够将理论与实践进行结合、并将所得成果应用于解决现实问题的人才，传统的知识型人才已经在时代的发展中被淘汰或走向转型。本文主要论述在实际的初中数学教学中，教师怎样更好地培养学生的创新思维。
关键词：初中数学;创造思维;教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在传统的数学教学中，教师往往只重视让学生掌握课本上的知识，在对知识进行讲解时，也更偏向于应试教学，忽视了对学生的学习兴趣以及学习能力的养成。学生在这样的大环境下进行数学知识的学习，其自身的思维必然会逐渐走向僵化。因而在当代，教师需要改变自身的教学理念，做到与时俱进，让教学手段能够和学生不断发展变化的知识诉求相契合。同时，学生也要注意提高自身的主动性，在课余时间有意识地进行知识探索，扩展自身的知识面，激发自身的数学潜力。
1初中数学教学中的问题
如今的初中数学教学中还存有一些遗留问题，需要教师在教学时加以注意：一是对固有的教学观念必须加以改善。“考试”这一人才选拔模式在我国已经有了千年历史，对我国的教育观产生了无法磨灭的深刻影响，从前为了提升国民的平均知识水平，我国实行的是应试教育，即所学的一切知识都是为了在考试中获得一个好成绩，这种教育模式只重视对学生知识数量的传授，而不重视学生个人综合能力的养成，学生在这一教学模式下，想象力和创造力都被抹杀。如今素质教育已经推行多年，其旨在于强调培养学生综合素质，但我国的考试制度并没有发生本质上的改变，因而效果也十分有限。第二点是教学方式单一化。初中生本就没有形成自主学习的意识，如果教师在授课时只采用传统板书的教学方式，学生难免会觉得无聊，严重影响教师的教学效率。且教师在进行备课时，往往也只按照自己的教学进度进行准备，而忽视了对学生感受和能力的考虑，造成学生对教师所讲解的知识难以理解，从而对数学产生畏惧情绪。
2学生创造性思维在初中数学教学中的培养策略
2.1利用形象化思维，培养学生自主学习能力
数学虽然是一种抽象性学科，但它仍然是从具体中总结而来，通过对形象化事物的归纳整理，从个性中找出共性特征，最终用严谨的逻辑语言表达出来，这即是数学产生的过程。初中生的逻辑思维和空间想象力都不够强，如果教师直接将抽象概念教授给学生，学生将很难准确理解相关概念的具体含义，更不能将之应用到数学的解题上。因而教师要在抽象的概念中重新填入具体案例，让学生从对具体的学习中感受其中蕴藏的数学道理。比如在学习“相交线与平行线”的相关知识时，教师不应直接将平行和相交的定理告知学生，而是要向学生展示线段位置的图片，让学生说一说每张图片上的线段位置都有什么相同和不同之处。在学生对图片进行辨析时，教师要引导学生有意识地找到相应的规律，学生逐渐会发现两條直线之间的位置规律只有两种，要么永远不相交，要么只相交与一个点。就此，教师可以引入平行线和相交线的概念，对学生总结出来的规律做一个严谨的概括。此外，教师还要将这种通过形象抽离概念的学习方法教授给学生，让学生逐渐学会利用具体场景解释自己所不能理解的概念，实现高效学习。学生在自主探索的过程中享受到数学的乐趣，获得学习的成就感，其主动学习能力就会加强，并在课下主动研究自己感兴趣的知识，其创造力也在自由学习中得到提升。
2.2联系生活实际，启发学生的创造性思维
每堂课的时间是有限的，而数学天生具有一定难度，学习起来就更加耗费时间，教师往往需要花费很大力气才能组织好纪律，让学生把注意力集中到课堂知识的学习上。然而堵不如疏，教师不妨转换教学思维，在课前一段时间通过兼具趣味性与生活化的数学案例或数学游戏等方式将本堂课的知识点引入课堂，不仅能使学生更快进入课堂状态，还可以吸引学生兴趣，使其产生学习和创新的动力，对于知识也会形成更加全面的了解。比如在学习“数据的分析”时，教师可以将本班学生上一次数学课堂测验的成绩作为数据，问一问学生上次谁考的最好？哪个分数区间的学生最多？班级排名中最中间一名学生的成绩是多少？学生想要回答教师的问题，就需要对数据进行反复分析，过程十分麻烦。这时教师就可以提出平均数、中位数等数学概念，并教导学生利用相关概念对数据进行分析，提高对数据的处理速度。通过利用生活中的问题为学生构建课堂情境，将知识有效引入课堂，能够让学生对所学知识的理解更加深刻，这是激发学生创造能力的基础。
结语
综上所述，在进行初中数学教育时，教师需要转变自己的教学理念，将学生放在教学的中心地位，以培养学生综合素质为主要目标，提升学生的想象力与创造能力。教师要善于将形象思维融入到教学当中，让学生学会用形象思维进行自主学习，并将课本上的理论知识和学生生活建立起联系，引导学生养成利用数学知识解决生活问题的能力。教师要积极采取多种教学方式对课堂进行优化，以学生兴趣为导向，培养学生创造思维。
参考文献
[1] 陈丽霞.初中数学教学中学生创造性思维的培养[J].福建教育学院学报，2004，（12）：46-47.
[2] 李晓刚.初中数学教学中学生创造性思维的培养[J].甘肃教育，2019，（11）：117-117.
其他文献
摘要：对于小学生来说，英语本就是一门陌生的语言，再加上我们在日常生活中用汉语进行交流，缺乏英语交际的环境，所以学生们往往认为英语学习是比较困难的。小学阶段的孩子往往对于图片、故事比较敏感，所以在实际展开课堂教学的过程中，教师可以利用丰富有趣的英文绘本作为辅助教学，进一步增强英语教学的效果，让学生们逐步提升英语学习的兴趣。本文结合实践经验，着重探讨了英文绘本在具体教学当中的应用情况。关键词：英文绘本;小学英语;应用途径中图分类号：G4 文献标识码：A引言在当前的教育背景下，英语学科的学习对于每一位学生来
网络技术的发展让大众的信息来源变得多样化的同时，网络语言也应运而生。网络语言所具有的广泛化来源，传统化颠覆以及相对化仪式等狂欢化元素深受当下网民的喜爱。基于网络媒介平台衍生出的狂欢化的广告语言表达更是具有良好的受众效果。通过解读这种狂欢化广告语言文化，继而探析出此类广告语言的特色与适用范围，可为哲学领域融入现代新思维，同时促进广告业的发展。 狂欢化广告语言的表达具有一定的适用范围：本课题通过成功
摘要：新课程标准中指出：“学生处于接受素质教育环节，应该了解英语语言知识，也就是词汇以及语音等内容。”在核心素养背景下，使素质教育取得了更大的进步，在小学英语教学方面有了更严格的要求，应当深入丰富学生的单词储备量，提高其学习能力，以便能够符合学生的发展需要，推动其英语核心素养取得更大的进步。关键词：核心素养;小学英语;词汇教学中图分类号：G4 文献标识码：A引言英语学科核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素。核心素养指向学生的学习和发展，指向满足学生的个性和终身发展的需求。英语教学
摘要：伴随着科技的迅猛发展，多媒体技术被广泛应用于各行业领域之间，教育领域也正与时俱进有效应用了多媒体技术，其不仅能够有效提升同学们的学习兴趣，而且还能够辅助教学，有效提升教学效率。本文通过对多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略进行有效分析，供小学语文教师做参考性意见。关键词：多媒体技术;小学语文阅读教学;应用策略中图分类号：G4 文献标识码：A小学语文阅读是语文教学体系中的重点环节，其对学生评价能力、欣赏能力、理解能力、感知能力等综合能力的培养有着非常重要的作用。而将多媒体技术有效应用于语文阅读
摘要：在初中阶段的地理教学中，教师有效整合现代信息技术进行地理教学成为时代发展的必然结果。教师需要利用现代信息技术对教学内容的相关资源进行收集、检索以及分析处理，实现信息技术与地理知识的有机融合，提升初中地理教学的效率与质量，以此提高教师的地理教学水平。关键词：信息技术;初中地理;课堂教学中图分类号：G4 文献标识码：A引言现阶段，传统初中地理教学方式已经无法满足学生日益增长的教学需求，严重地阻碍了初中地理课堂教学的更新发展。这就需要初中地理教师不断更新自身的教学手段，利用现代信息技术创新多元化的教学
摘要：在小学阶段的教学中，语文作为基础学科，不仅可以深化学生对一些生活知识的了解和认识，还有助于培养学生的语言组织能力和思维能力。因此在当前的小学语文教学中，教师要紧跟时代步伐，更新教育理念，创新教学手段，以更好地开展教学工作。另外，教师还需要将新型的教育理念融入课堂教学的各个环节中，提高小学语文教学的质量和效率。关键词：新课程改革;小学语文;语文教学中图分类号：G4 文献标识码：A引言新课程理念深深植根于课堂教学之中，要求教师在不断推进教育改革的同时，采取最适合学生的教学策略。在基础学科中，语文是最
摘要：在课程推进的过程中，为及时了解适宜性及策略的合理性，我们在这个过程中不断地进行反思调整评价，这是完善课程及促进幼儿发展的重要手段。当前幼儿园的课程评价强调“评价主体多元化”，改变了以往幼儿园课程评价以管理者 、教师为绝对主题的现象，开始转向多方声音的融合，幼儿也正在实现着在幼儿园课程评价中从“被评价者”走向“主动参与评价”的角色转变。如何让幼儿更好地参与到其中呢？我们用“选举、投票萌发幼儿主体意识”、“表征、对话提高幼儿自我表达”、“科技、软件促发幼儿主动反馈”三种方式进行幼儿参与评价，反思是为了积
摘要：随着互联网销售的崛起，烟草行业的主打产品——卷烟也面临着新销售模式的冲击。如何利用新兴零售模式实现卷烟销售模式的转型升级，从而进一步促进我国烟草行业的发展是我们管理者必须要面对的现实问题。结合实际工作经验，本文从三个方面论述新零售模式下烟草销售的主要变革方向，希望有助于行业的交流合作。关键词：卷烟营销;新零售模式;改革创新中图分类号：G4 文献标识码：A在“新零售”概念的影响下，各个行业都认识到了互联网技术对销售的重要性。烟草行业作为我国经济发展过程中的重要产业，相关从业人员也认识到了必须采用新
摘要：幼儿园班级植物角是个浓缩的自然生态园，是教育幼儿，渗透生活化理念的重要路径。因而作为教师，在创造丰富多彩的植物角的同时，要将直观生动的“图示”渗透到植物生长、成熟、辅助的各个方面，聚焦幼儿的注意力，促进其在种植活动中与植物区多样化植物的互动，从根源上培养幼儿的观察兴趣和观察方法，深化对周围世界的好奇心和探究欲望，体验劳动的快乐。关键词："种植"活动;生活化;"图示";植物角;互动中图分类号：G4 文献标识码：A幼儿教育作为我国教体系的启蒙教教育阶段，对于幼儿的良好生活及学习习惯养成具有重
摘要：烟草行业作为中国的重要税收来源，其本身对于经济的发展具有重要作用。随着国内市场的不断开放，我国烟草行业的竞争在不断加剧。烟草企业要想不断地发展，改变现有的营销策略，对市场营销模块进行精益化管理是其必须选择的发展之路。关键词：烟草企业;市场营销;精益化管理中图分类号：G4 文献标识码：A烟草企业为我国的国家财政收入做出了巨大的贡献，其稳定发展对于我国经济平稳运行具有重大意义。本人认为要想全面促进烟草企业在市场营销领域内的精益化管理，需要从营销理念、人才培养、物流体系三个方面着手。下面对以上三点进行