【摘 要】
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摘要：对于小学生来说，英语本就是一门陌生的语言，再加上我们在日常生活中用汉语进行交流，缺乏英语交际的环境，所以学生们往往认为英语学习是比较困难的。小学阶段的孩子往往对于图片、故事比较敏感，所以在实际展开课堂教学的过程中，教师可以利用丰富有趣的英文绘本作为辅助教学，进一步增强英语教学的效果，让学生们逐步提升英语学习的兴趣。本文结合实践经验，着重探讨了英文绘本在具体教学当中的应用情况。关键词：英文绘本;小学英语;应用途径中图分类号：G4 文献标识码：A引言在当前的教育背景下，英语学科的学习对于每一位学生来
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摘要：对于小学生来说，英语本就是一门陌生的语言，再加上我们在日常生活中用汉语进行交流，缺乏英语交际的环境，所以学生们往往认为英语学习是比较困难的。小学阶段的孩子往往对于图片、故事比较敏感，所以在实际展开课堂教学的过程中，教师可以利用丰富有趣的英文绘本作为辅助教学，进一步增强英语教学的效果，让学生们逐步提升英语学习的兴趣。本文结合实践经验，着重探讨了英文绘本在具体教学当中的应用情况。
关键词：英文绘本;小学英语;应用途径
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在当前的教育背景下，英语学科的学习对于每一位学生来说都是极为重要的，它在一定程度上影响着学生后续的升学择校。相较于其他年龄段的孩子而言，小学阶段的学生往往自控能力比较差，在很多方面的发育尚不完全，正处于习惯养成的关键时期。因此教师必须要充分把握这一时期的教学工作，结合学生们的心理特点和实际需求去设计相应的教学措施。自英文绘本引入课堂教学以来已经取得了非常突出的成效，学生们的学习积极性普遍得到了提高。但是结合实践经验，我们可以发现仍有部分教师没有充分的应用英文绘本，导致其教学效果大打折扣。
1结合学生情况选择英文绘本
不同的英文绘本在故事内容、图片设置、理解难度等方面是存在很大差异的，如果英语教师在选择绘本的过程中没有考虑到学生们的接受能力和兴趣特点，那么英文绘本的应用效果就会受到很大的影响。因此在决定应用英文绘本展开课堂教学的时候，教师就必须要充分重视起英文绘本的选择工作。由于小学生刚刚接触英语学科，他们的语感能力和词汇储备量都相对较差，所以如果教师所选择的英文绘本在结构上比较复杂，陌生单词数量比较多，那么学生们在阅读起来就会感到难度较大，进而其阅读的积极性和自信心受到极大的打击。另外小学阶段的孩子生活阅历相对较少，他们的理解能力是非常有限的，所以教师在选择绘本的过程中还要考虑到内容的生活性，尽可能的降低学生们的理解难度。比如说在讲到《 Happy New Year！》这篇文章的时候，教师应首先明确当前学生的英文基础和理解能力，其次选择难度适中、故事内容与教学相关的英文绘本作为课外阅读材料，从而辅助学生展开学习。学生们在学习的过程中不仅能够通过对插图和词汇的研究了解到圣诞节和春节相关的内容，进一步加强对中西方节日文化差异性的认识，而且能够在无形中提升自身的文化自豪感。
2利用英文绘本丰富教学方法
结合实践经验，我们可以知道将英语绘本作为辅助教学工具之后，学生们的英语词汇储量和阅读语感都有了显著的提升。不得不说英文绘本引入教学课堂在一定程度上丰富了教学内容，提升了课堂教学的趣味性，让学生们更加愿意去投入到英语知识的学习和研究当中。比如说在讲到《 How Much？》这篇文章时，教师首先需要在课前研究透彻教学内容，明确及教学目标，并结合学生们的购物经历引入相关的英文绘本。在阅读绘本的过程中，学生们会不自觉的与自身的购物经历相结合，进而更加容易的理解其中词汇的含义和用法。教师还可以鼓励学生自主扮演绘本角色，还原故事情节，用绘本当中的语言去进行有关方面的沟通。如“ Hi， I want to buy some cakes. How much are them ？”“Just five dollars.”在还原购物情节的过程中，学生们还可以结合自己的实际经历，进一步融入自身的想法，增加口语表达的多样性和丰富性。在这一过程中，学生们的课堂参与度得到了充分的提高，同时为了进一步保障情节还原的效果，学生们也会更加积极的去阅读和观察绘本图片的细节。
3巧用英文繪本开拓学生思维
在新时期的教学环境下，教师需要在保障学生理论知识掌握情况的基础上培养他们的思维能力和创新能力。这就需要教师给予学生更多的自由度，让他们去发散思维，自主研究。英文绘本的引入不仅进一步提升了课堂教学的直观性，让学生们进一步感知到英语语境，使他们的英语思维得到了一定程度的提升，而且还能够在潜移默化中培养他们的创新能力。小学阶段的孩子在学习英语的过程中经常会遇到陌生单词，而他们解决这类问题的方法往往是询问老师或者查阅字典。在很长一段时间内，教师会把这两种方法传授给学生们，让学生据此去辨识更多的单词。将英文绘本引入课堂教学之后，学生们在阅读的过程中可以通过观察图片内容去猜测词汇的意思。猜测的过程也是学生深入研究文本内容的过程，这不仅锻炼了他们的思维能力和自主研究能力，还在一定程度上加深了他们对相关知识内容的理解。
结束语
就目前而言，英文绘本在英语教学当中所取得的成效是比较突出的，它获得了教育行业很多家和一线教师的认可。尤其对于小学阶段的孩子来说，英文绘本能够在最大程度上激发他们的学习兴趣，所以教师更要进一步加大对英文绘本的研究力度，尽可能的将其辅助教学优势充分发挥出来，从而更好的降低学生英语学习的难度，培养他们的英语思维能力。
参考文献
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