摘要：在小学阶段的教学中，语文作为基础学科，不仅可以深化学生对一些生活知识的了解和认识，还有助于培养学生的语言组织能力和思维能力。因此在当前的小学语文教学中，教师要紧跟时代步伐，更新教育理念，创新教学手段，以更好地开展教学工作。另外，教师还需要将新型的教育理念融入课堂教学的各个环节中，提高小学语文教学的质量和效率。
关键词：新课程改革;小学语文;语文教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
新课程理念深深植根于课堂教学之中，要求教师在不断推进教育改革的同时，采取最适合学生的教学策略。在基础学科中，语文是最重要的，其教学内容主要是语言文化方面的，首先就是语言文化能力的培养。语文是学其他课程的基础，与此同时，语文中的语言也是需要现代学者重点研究的一个重要话题，语言实际上是人类交流的工具，因此，本文的重点就是对小学语文教学效率的探讨。
一、新课改对小学语文教学的要求
在语文教学改革中，新教材的使用取得了很好的教育效果，教育教学改革中，涉及课程设置、课程内容、教学目标等多个方面。随着国家对教师的要求越来越高，新课程改革对教师的要求也越来越明确，教学目标也越来越清晰。过去的一些课程教学，教师在教学过程中，往往不重视教学目标，教师大多喜欢以自己的方式进行教学，这使课堂教学效率比较低，教师讲课的内容不能被学生完全吸收，教师不知道该怎么讲，学生也就无法进行有效学习。实际上，这些问题的主要原因在于模糊的教学重点划分，新课改迫切要求明确目标，教师的教学内容必须按照目标进行，并需要从提高教师的讲课能力和提高学生的听课水平两个目标来设计。
二、新课程改革背景下提高小学语文教学效率的策略研究
（一）充分激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。学习兴趣始终是推动学生进行学习的关键。因此，为了更好地提高语文课堂的教学效率，教师要采取多样化的教学策略培养学生对语文课程的学习兴趣，并且维持学生长期的学习热情。具体来说，教师在培养学生兴趣的过程中，首先要利用好课前引入环节，在课前导入环节中通过讲故事、设悬念、创设情境等多种方式第一时间吸引学生的注意力，从而为接下来的学习活动奠定良好的基础。其次，教师在课堂教学中也要关注学生学习兴趣的培养，在课堂教学中运用多种模式，不断带给学生新奇的体验，使学生始终能够将注意力放在新知识的学习上，这需要教师结合课程教学内容不断地对课程教学方法进行优化，同时教师还要具备相应的教学，机制能够根据课堂上的实际情况随时对教学方法进行优化。最后，教师要用好课后复习环节，在课后复习的过程中布置形式多样的课后作业，优化学生的课后作业内容，使学生在灵活运用所学知识的过程中，提高自身的综合素质与能力。例如，组织学生学习《海上日出》这一课时，教师在课堂教学中为了激发学生的学习兴趣，为学生创设了情境：大家看过海上日出是什么样的吗？今天老师带你们去看一场海上日出好不好？在这样的情境中，学生的学习兴趣被调动，对接下来的学习活动产生了强烈的兴趣，教师则在此基础上，借助多媒体和信息技术为学生展现了壮丽的海上日出情境，通过这样的方式牢牢吸引学生的注意力，为课堂教学活动奠定坚实基础，从而有效提高课堂教学效率。
（二）兼顾人文教育
在新时代背景下开展小学语文教学，不仅要让学生加深对相关知识的印象，还要兼顾人文教育，帮助学生提高道德修养，促使学生健康、全面地发展。比如，讲解《难忘的泼水节》一文时，学生学完了文章，对民族风俗产生了浓厚的兴趣。教师可以进行拓展教学，让学生查找资料，搜集不同民族的风俗习惯和文化特点，在下一节课上将自己搜集到的内容分享出来。面对这样的任务，学生的热情很高，认真准备，查阅了很多资料。在分享环节纷纷畅所欲言，讲述了很多民俗风情。比如，草原上的那达慕大会、春节守岁、正月十五闹花灯、云南少数民族的走婚、广西的对山歌等。这样，不仅能让学生更加了解相关知识，还能促进优秀传统文化的传承和弘扬。此外，教师在教学过程中，还要进行德育的渗透，把握课堂教学的时机，让学生在阅读中、思考中，受到文化与道德的熏陶，提升语文综合素养，为今后的发展奠定坚实的基础。
（三）优化课堂教学模式
教师在课堂教学中可以引导学生开展合作学习，在合作学习模式下，学生之间能够形成相互学习和相互带动的机制，从而形成良好的课堂氛围，好的教学氛围有利于帮助学生度过课堂教学环节中的困顿期，进而使学生在整個课堂学习环节中都能够有效学习语文知识，进而达到提高语文课程教学效率的目的。在采用合作学习模式的过程中，教师要提出具有探究价值的问题，教师应当以形式多样的方式引导学生共同参与，这样才能激发学生参与学习活动的热情。例如，组织学生学习《爷爷和小树》这一篇课文时，教师为了提高学生背诵课文的效率，在课堂教学中让学生之间同桌互背，相互纠正，接下来，教师在课堂教学中组织学生展开友谊竞赛，看哪一位同学能够正确的将这篇课文背诵下来并且不出现错误，对表现优异的同学奖励一朵小红花，以这样的方式不断提高学生参与学习活动的热情，进而有效提高语文课堂教学的效率。
结束语
综上所述，语文作为一门重要学科，历来为学生和家长所重视，但是，如何真正学好语文，如何在语文中使用一些句子，却成了大家所关心的问题，尤其对于初学的小学生而言更是难上加难，它要求改变传统的教学方式，引入新的学习方法，使小学语文更具有吸引力，使学生从内心深处对语文进行学习。
参考文献：
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