“环境育人，快乐发展”是北京市常青幼儿园的办学理念。“把最宝贵的东西给予儿童”的文化信条，照亮了一代代常幼教师的初心本色。她们用生命感动生命、用生命润泽生命、用生命引领生命，努力让每个孩子释放潜能，形成良好品质，尽享童年时光别样的精彩。这里是“常青幼苗”的成长乐园，也是常幼人“梦开始的地方”。
　　禮堂舞台上，槌落鼓响。几十个孩童整齐划一地击打，一段轻缓的旋律过后，节奏骤然紧凑，密密麻麻的音符弹奏间锣鼓喧天。雄浑的鼓点与清脆的童音此起彼伏、交相呼应，令观众时而屏住呼吸，时而起身振臂欢呼……一场尽显威风锣鼓的力量与气势之美的视听盛宴，拉开了北京市常青幼儿园成立40周年园庆活动的序幕。
　　自信、阳光、快乐，是鼓乐队的小朋友留给观众的印象。“男孩有阳刚之气，女孩铿锵玫瑰般绽放……也许，娃娃们并不懂得击鼓的意义所在，但脸上的笑容，眼里的欢喜真实而有力量……”见证了宝贝的成长瞬间，许多家长感动不已。
　　威风锣鼓，相传诞生于尧舜时期，距今已有4000余年。这些五六岁的孩子何以演奏出鼓中正气？“多年来，常幼教师带着文化溯源的情怀，挖掘中华‘鼓’文化的内涵，拓宽‘环境育人’的思路，把‘鼓’元素作为艺术教育的载体，让孩子们徜徉在民族艺术园，提升审美情趣。”作为常幼的现任园长，范艳洁十分明确应该育什么样的人、怎样育人。在她看来，铿锵鼓点的背后，演绎的是常幼人经年累月的坚守，叩击的是生命成长的节拍。
　　筑一方乐土，环境浸润生命
　　凝望40年，从建园初期的艰难求索，到大刀阔斧地推进新园建设，再到区域学前教育集团化的发展愿景;从1993年首批进入北京市农村达标园，到1999年第一个以农村园身份成为北京市一级一类园，再到2003年成为北京市示范幼儿园……重温园史，常幼教师一路走来感慨万千：站在老一辈开拓者的肩膀之上，在新时代如何接好文化传承的接力棒？在思考中沉淀，在实践中认知，常幼人决心让“环境育人，快乐发展”的理念文化落地生根。
　　走进幼儿园就能让大自然触手可及！如此美好的畅想，是常幼儿童此时此刻正在经历的童年。进一步了解我们得知，常幼所处的四季青镇风景秀美，生态环境优越，自然资源丰富。常幼人立足乡情，依托独特的田园特色，秉承“以境引趣、以境生情、以境促育”的理念，创设了可以直观感知和亲密互动的“园中四园”，即动物园、植物园、种植园和民族艺术园，为幼儿接触自然、亲近动植物、体验艺术拓展了充足的游戏空间。
　　种什么、养什么、怎么照顾，在环境创设方面要充分考虑幼儿的兴趣，突出幼儿的主体地位。植物园里有叶形独特的银杏树、梧桐树，有花朵各异的紫荆、丁香、玉兰，有硕果累累的核桃树、石榴树、柿子树等，经孩子们统计，共有30余种60多棵树。在种植园，孩子们亲手播种的同时，还为小幼苗浇水、施肥、除草，参与采摘、保存、加工全过程。此外，动物园里饲养了小羊、兔子、鸭子等。多样的动植物资源为幼儿探索自然提供了丰富的物质保障。
　　“大自然，大社会是孩子的活教材。”这句话一直被常幼人铭记在心。“我们一直努力将园所环境打造成一本立体鲜活的教科书，这本书指引孩子们在种植、养护等活动中感受生命、理解生命、热爱生命，蕴含育人的功效。”范艳洁如是说。通过园内外环境资源的整合，常幼的物质环境与精神环境得以和谐共生，为幼儿的生命体验搭建了广阔的舞台。
　　思一日生活，课程回归自然
　　支持幼儿去感受生命的成长、发现生命的变化、呵护生命的美好，是每个常幼教师在实践中不断探索和思考的课题。“茧里的蚕宝宝在干什么？蚕的一生要经历哪些阶段？怎样照顾它们？”在以“蚕的秘密”为主题的大班科学探究活动中，孩子们兴趣盎然地大胆描绘着自己的猜想：“它在继续吐丝吗？”“是不是在睡觉，我想它已经变成了蛾子……”扎根常幼30年的老教师黄咏梅适时提出一个个问题，鼓励引导孩子们带着疑问细心观察记录，耐心等待时机，发现蚕宝宝的变化。这是“会说话”的环境渗透在幼儿一日生活中的投影，也是常幼践行生命科学主题综合课程的一个缩影。
　　在常幼，园本课程始终是教师开展教育实践与研究的重心。在长达十几年的时间里，教研团队深入学习生命科学的核心概念，了解不同年龄阶段幼儿的学习特点，有机融入科学、艺术、社会、健康、语言等领域，进一步提炼了集“生命教育、科学探究、主题融合”于一体的综合课程核心价值。如何让课程的价值在幼儿与生命环境的互动中充分彰显？面对这道必答题，常幼教师紧密跟随幼儿探究的脚步，支持孩子们的每一次尝试，鼓励他们去寻找自然界的变化与联系，在探索动植物的生命历程中仔细观察、大胆表达、勇敢试错、愉快探究。
　　最生动的教育其实就在身边。随着园本教研的深入开展，“走进动物园，探究动物生长的奥秘”“走进植物园，理解植物世界的神奇”“走进种植园，学习劳动体验收获的快乐”“走进民族艺术园，提高幼儿审美情趣”等以科学教育为主、社会教育和艺术教育为辅的课程在常幼全面展开，幼儿对科学探究的热情逐渐高涨，园子里的任何角落都能看到孩子们探索求知的身影。他们精心选择适合的种子和土壤，耐心等待种子发芽，悉心浇灌，感受着种植的不易;他们自发地照顾怀孕的羊妈妈，为新生的小羊制作温暖的床，感受着生命的神奇;他们专心致志地测量气温，探索温度影响树叶变色的奥秘，感受生命与环境的联系……
　　“不仅要关注探究的过程，更要关注幼儿品质的培养与素养的习得，让他们更加自主和自信。”沉浸在“寓教于境、寓教于嬉”的教育氛围里，感受到孩子们的探究意识不断增强，探究能力也不断提升，常幼教师倍感欣慰。他们从亲历的教育研究与实践中进行深刻的反思与总结——体验和理解是进行生命科学教育的重要方法，用心把握探究活动中的每一个教育契机，让幼儿在亲历的过程里获取生命养护、生命意识、自我保全等方面的情感、知识及经验，并自然地迁移到生活中萌发积极的社会情感。在扎实的园本研究实践基础上，常幼还开展了“科学动手做”科学课题研究。“科学动手做”倡导儿童按照科学家发现知识的过程来学习，强调把科学家从事科学研究的一些基本方法运用到科学教育中来，这极大地改变了传统科学教育重知识灌输、轻主动探究的观念，找到了开启幼儿智慧和心灵大门的钥匙。滋养童心之时，课题研究也取得了丰硕的成果，荣获北京市“优秀课题实验园”“海淀区教育管理创新先进单位”等荣誉，一批研究型骨干教师形成园本教研共同体，为教师的专业发展积蓄了能量。 　　捧一颗爱心，共筑温暖家园
　　在常幼，师幼之间、家园之间在情感与心灵上的对话让人动容。“没有爱就没有教育”。青年教师范薇对此感触颇深。班上的媛媛并不淘气，可是有时候却不“听话”——當老师发出指令，她经常流露出疑惑的神色;跟得上音乐的节拍，但交流起来却神情茫然……这件事成为范薇心里最重的牵挂。在她的悉心照护与建议下，媛媛的奶奶带着孩子去医院进行了专业诊断，及早发现了孩子的弱听问题，才没有耽误后续的治疗。
　　“媛媛的耳朵里藏着一个‘睡美人’，大家对媛媛说话的时候声音可以大一点，语速可以慢一点。”范薇告诉班里的孩子，要用特别的方式帮助媛媛。常幼教师给了孩子像妈妈一样无差别的爱。媛媛的笑声多了，话语也多了，越来越自信。在这个故事里，我们看到了家长与老师并肩努力的动人情景，见证了常幼教师奉献爱、播撒爱的温暖时刻，感受到教师对幼儿最深沉的教育就是爱满童心。
　　仁爱之心是师德之源。在常幼，师爱是一种尊重、一种信任，更是一种生命的力量。常幼人认为师德包含了一份沉甸甸的责任，她们关爱儿童，了解儿童;尊重儿童，信任儿童;爱护儿童，保护儿童，在不断学习、感悟的过程中让师德在细微处闪光。
　　“隔离病毒，但爱是隔不断的。”这是常幼教师共同的心声。2020年的寒假，面对新型冠状病毒引发的肺炎疫情防控工作，通过线上师幼的紧密互动，幼儿园创设了生动而有趣的学习环境，教师录制科普小视频，家长展现孩子假期生活的点滴片段，搭建起家园之间亲密、互信的桥梁。爱与责任让常幼人继续携手同行，共克时艰。
　　有一种爱流淌于孩子们的年年岁岁中，叫常幼陪你一起成长。“我还记得孩子说最美味的食物是幼儿园的炸酱面，记得孩子与我讨论班里的小蝴蝶如何华丽蜕变时的那股认真劲儿。”一位毕业生的妈妈回忆了孩子在幼儿园的往事。家园在了解中增进信任、在参与中互相尊重、在认同中共同成长，常幼永远是孩子们心心念念的家。
　　承一脉文化，品牌引领发展
　　一个园所的文化绝对不是偶然形成的，也只有经历思想积淀与实践锤炼，形成共识的人文精神、人文品格才会深深融入区域的根脉之中，融入教师的言行之中。“置身于常幼，你能体会到根植于园所深厚文化基础上，为全体常幼人所认同的一种群体意识、一种价值取向、一种精气神、一种春风化雨般的精神力量。形成这种力量的原因之一，就是园所注重优化管理制度、营造和谐氛围。”范艳洁说。常幼以“勤奋、探究、融合、成长”的常青园训夯实园风、教风、研风，以“爱、精、优、实”的常青精神激励队伍成长，以“四点一化”的人性化管理培养出了一批“师德良好、无私奉献、开拓进取、钻研业务、幸福快乐”的常青园丁。
　　常幼40年的优秀和卓越，是因为有一批批教师倾注了自己的智慧和心血，也因为在教师们的身后，站立着一直坚定地激励着、支持着他们的四季青镇政府和北京市、海淀区教委的领导们。一直以来，北京市、海淀区教委，四季青镇政府重视打造和谐人文精神的园所文化，注重引领内涵发展。在北京市海淀区教委副主任屠永永看来，几代常幼人坚守岗位，用纯粹美好的芳华，守护了常幼的幸福;用勤勉渺远的身影，造就了常幼的智慧;用白发苍颜的痕迹，印证了常幼的锦绣。
　　常幼的未来如何？要给孩子带来什么？范艳洁走入了园长生涯的第20个年头依然不改初心：接过新时代的接力棒，肩负发掘生命无限可能的使命，常幼人要带着前辈们对教育的专注态度与无限热情，带着推进课程改革的勇气和信心，继续满足百姓“有园上”且“上好园”的教育期待，朝着“集团化、树品牌”的战略目标不断迈进，推进区域高品质学前教育健康发展。面向持续释放镇域内学前教育示范品牌影响力的愿景，北京市海淀区四季青镇镇长薛飞飞鼓励常幼积极创新办园思路，改革办园模式，充分发挥园所引领和带动作用，大力推进学前教育的集团化办园，为均衡地区优质教育资源贡献出一份力量。
　　40年，播下的是种子，迎接的是果实。为办家门口的好幼儿园，常幼人将继续讲好“在园三载，受益一生”的故事，在坚守与创新中前行，收获更多的温暖和力量，不负“诗与远方”的美好期待。