我有一个意蕴通俗好懂的名字——花苹。爸爸妈妈希望我有花儿一样漂亮的外表，像苹果一样充实的内涵。上小学时，老师就是这样介绍我的，因为成绩一直优秀，自己模样还算清秀，同学都用带着钦佩的口吻叫我，我一直很喜欢自己的名字。然而，上中学后，这个名字却给我带来了许多苦恼。
　　刚进中学时，同学之间不认识，要自我介绍。轮到我时，我认真地说，我姓刘，刘邦的刘，名字叫花苹，意思是有花儿一样漂亮的外表，像苹果一样充实的内涵，也就是既要有外在美，更要有内在美。但刚刚下课，一个调皮男生就故意叫了起来：“哎呀呀，你们有谁知道花瓶还有内在美的吗？我只知道花瓶就只能当摆设。”这明显是在讽刺我，于是我忍着性子说：“我们比谁的成绩更优秀吧，说不定我不只是外表像花瓶呢。”可是同学并不接招，继续拿我开玩笑：“我没有说你啊，你是个花瓶啊？花瓶有外表美也有内在美啊，可以装沙子，因为装得进去倒不出来。”太气人了。自此，我就常常被人开玩笑说是花瓶，也就特别烦恼。
　　英语课，爱美的同桌照了镜子，老师发现了，很含蓄地批评了起来，说做人要有内涵，如果空有漂亮的外表，腹内空空，那就只是鎏金花瓶，中看不中用。老师的话还没有完，同学就哄笑起来，一个同学故意装作认真的样子附和老师说：“老师我们不做鎏金花瓶，我们做特有内涵的人。”老师不知道同学在拿我开玩笑，居然表扬同学有上进心，让我气愤又无可奈何。从那以后，很多同学看见我就故意老远就叫嚷：“哎，这花瓶中看不中用的。”
　　被这样叫久了，我居然就慢慢地习惯了，心理有了免疫力。名字只是一个符号，不代表什么，何况一个绰号，并且我成绩一直非常优秀，我是有內涵的学生，我一直这样安慰自己。
　　不过很多时候自我宽慰根本不起作用，我还是为自己的名字所恼。
　　数学老师出一个难度较大的题目让大家思考。我弄清了思路，于是高高兴兴地举手，老师表扬说刘花苹就是肯动脑筋，有思想。本来我觉得很自豪，不想一个男同学故意说：“是的，花瓶有思想，花瓶成精了。”数学老师不知道同学其实在调侃我，还以为真的夸我厉害，表扬了他，说能虚心学习人家就好，害得我不敢轻易举手回答问题。
　　人不走运时，就是躺着也中枪。运动会期间，班上几个同学和外班发生了矛盾，在学校主席台后面无人处大打出手，结果对方带着学生处干事找上门来。说我班同学中有个叫什么花瓶的参与了。班主任指向我说，我班只有她叫刘花苹，可是她从不参与这样的违纪行为，想不到那同学一口咬定，就是她。连班主任也惊奇地看着我，好像不认识似的，我更是一头雾水，于是不由分说就让我到学生处解释。进学生处是极不光彩的，我很不情愿，但就是跳进黄河也洗不清，有什么办法？我很气愤，什么时候参与了打架活动，居然自己不知道？后来事情终于弄清楚了，原来那次斗殴中，混乱当中有人碰到了放在主席台后面一侧准备闭幕式用的花瓶，担心打烂了闯祸，于是惊叫了一声“花瓶”。我哭笑不得。
　　不过偶尔也有幸运的时候，美术课上，老师带大家进行静物写生，画布上摆有一个漂亮的花瓶，几个红彤彤的大苹果，大家惊叹不已，好美丽的画面！老师开玩笑说：“没有我们班这活的花瓶漂亮。”老师居然也知道我的这绰号，同学们都被逗得开心大笑，我听了美滋滋的，毕竟这个年龄的孩子，谁不爱美！
　　烦恼是有很多，不过和姓名带来的快乐与回忆比较起来，这点烦恼算得了什么呢？谁的青春不烦恼，能给人留下成长记忆的烦恼，难道不是一种人生财富吗？
　　指导老师：李凤鸣
　　（编辑/张金余）