增设参数 巧解应用题

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  应用题是实践数学中的一种重要题型,一些学生因缺乏必要的解题技巧,往往感到困难,应用题的类型很多,解题的方法也是千差万别。这里介绍一种方法棗增设参数巧解应用题:有些应用题按所求量设置求知数很难解答,而增设一个或几个与所求量相关的其他作为参数,则会使题中的数量关系变得清晰明了、易于求解。
  例1:山脚下有一池塘,山泉以固定的流量(即单位时间内流入池中的水量相同)不停地向池塘中流淌。现池塘中有一定深度的水,若用一台A型抽水机则1小时后正好把池塘中的水抽完,若用二台A型抽水机则20分钟正好把池塘中的水抽完,若用三台A型抽水机同时抽,则需要多少时间恰好能把池塘中的水抽完?(第十三届江苏省实践数学竞赛试题)。
  分析:本题增设山泉每分钟的流水量、每台抽水机每分钟抽水量和池塘中原存水量为参数,可使问题简单化。
  解:设泉水每分钟流进池塘里的水x米3,每台抽水机每分种抽水y米3,池塘中原存水z米3,三台抽水机抽完池塘中水需要t分钟。根据题意得
  
  ①-②得:y=2x④
  将④代入①得:z=60x ⑤
  将④⑤代入③得:t=12
  即用三台A型抽水机同时抽,需要12分钟可把池塘的水抽完。
  例2:在双休日,某公司决定组织48名员工到附近一水上公园坐船游园,公司先派一人去了解船只的租金情况,这个人看到的租金价格表如下:
  
  那么,怎样设计租船方案才能使所付租金最少?
  分析:本题增设租用大、小船的只数为参数,可使问题简单化。
  解:设租用大船x只,小船y只,所付租金为A元。根据题意得:
  
  由①、②消y得:
  又∵0<5x<48,且x为正整数
  ∴x=9时,A最小值=29
  即租用9只大船1只小船时,所付租金最少,最少租金为29元。此时有即45人坐大船。3人坐小船。
  例3:某人用100元钱购回100件纪念品,甲种纪念品每件5元,乙种纪念品每件3元,丙种1元买3件,问三件纪念品多少件?
  解:设三种纪念品各有x件、y件、z件。根据题意得
  
  消去z得:7x+4y=100
  
  再设x=4k(k非负整数),则:
  
  由得:k=0,1,2,3
  由此解出四解:
  
  注:本题由整除性引进参数k,通过k的不等式求其整数解,使问题迎刃而解。
  例4:一玩具工厂用于生产的全部劳动力为450个工时,原料为400个单位。生产一个小熊要使用15个工时,20个单位的原料,售价为80元;生产一个小猫要使用10个工时,5个单位的原料,售价为45元。在劳动力和原料的限制下,合理安排生产小熊、小猫的个数可以使小熊和小猫的总售价尽可能高,请用你所学过的数学知识分析,总售价是否可能达到2200元?
  分析:本题增设生产小熊、小猫的个数为参数,可使问题简单化。
  解:设安排生产小熊、小猫分别x 个、y个,总的售价为z元。根据题意得
  
  ①×4+②得:
  即
  故合理安排生产小熊、小猫的个数,总售价可能达到2200元。
  例5:某人沿公路跑步,留心到每隔6分钟有一辆公共汽车从后面弄到前面,每隔2分钟有一辆公共汽车从对面开过来,若此人和公共汽车速度始终不变,则每隔几分钟有一辆公共汽车从公共汽车总站发出?(湖北恩施中考试题)
  分析:本题若增设汽车和人的速度为参数,就会使问题简单化。
  解:设汽车的速度为m千米/分,人的速度为n千米/分,每隔x分钟有一辆公共汽车从公共汽车总站发出,根据题意得:
  
  ①-②得:m=2n
  将③代入①得:x=3
  故每隔3分钟有一辆公共汽车从公共汽车总站发出。
  下面题目供练习:
  1、江堤边一洼地发生了管涌,江水不断地涌出。假定每分钟涌出的水量相等,如果用两台抽水机抽水,40分钟可抽完,如果用4台抽水机抽水,16分钟可抽完。如果要在10分钟内抽完水,那么至少需要抽水机台?
  2、我市客运站在防摲堑鋽期间,对进站旅客都进行体温检测。检测开始时有a(a>0)名旅客,检测开始后仍有旅客继续进站。设旅客按固定的速度增加,每名工作人员的检测效率相同。若用3名工作人员进行检测,需要十分钟才能将旅客全部检测完;若用4名工作人员进行检测,则只需要6分钟将旅客全部检测完。现要求不超过2分钟将旅客全部检测完,以使后来进站的旅客随到随检,至少要派多少名工作人员进行检测?
  (作者单位:438715湖北省英山县杨柳中学)
  
  注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
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