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2020年初,一场疫情席卷全国,学生们延期开学,教育部号召“停课不停学”。在疫情之下高职院校形成的线上教学模式是对“互联网+教育”的一个很好的创新与实践。文章通过分析山西水利职业技术学院疫情期间在线教学模式及其对教师信息化能力的要求,总结出它对后疫情时代教学产生的积极影响,进而积极引导,在“教”和“学”中不断探索,形成一套行之有效的、适合高职学生的育人方式。