【摘 要】
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《小学品德与生活》是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,具有生活性、开放性和活动性三个基本特征。随着课程改革的深入
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《小学品德与生活》是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,具有生活性、开放性和活动性三个基本特征。随着课程改革的深入,能否积极有效地开发利用各种课程资源,关系到本课程目标的实现,制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。因此,我们重视课程资源的开发与利用,不仅要开发显性的物质资源,更要开发
“Primary school morality and life” is based on children’s life, with the aim of cultivating children with good moral character and willingness to explore and love life as the goal, with three basic characteristics of life, openness and activity. With the deepening of curriculum reform, the active and effective development and utilization of various curriculum resources are related to the realization of the objectives of this course and the quality of curriculum implementation. Effective development and utilization of curriculum resources is an important symbol of teacher creativity and an important way to promote the growth of teachers themselves. Therefore, we attach importance to the development and utilization of curriculum resources, not only to develop explicit material resources, but also to develop
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研究了用硫酸铁铵作催化剂,以4A分子筛作脱水剂,在不同的条件下合成丙酸异戊酯.当异丙醇:丙酸为1.0:1.2时(物质的量比),反应时间2h,反应温度120～130℃时,其产率可达96.0%以上.
阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一，它能使人积累知识，提高能力，陶冶情操。教师应引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富知识储备，提升综合素质，使学生身心得以健康地成长，潜能得以充分地发挥。那么，如何提高学生的阅读能力呢？ 在阅读教学中，教师的教学语言要生动形象，具有激励性和感染力；要讲究抑扬顿挫的语调，富于变化的语气，引人入胜的语境；要引起学生的感情共鸣，使学生与
长期以来，我校德育工作存在对学生的教育缺乏明确的长远目标和与长远目标相结合的短期目标，导致德育工作缺乏系统性，养成教育不能成系列推进。2011年7月，我接管学校德育工作后，努力将学校在探索教师专业发展之路过程中形成的“行为更进、交替引领、整体提高”的研修策略即“行为更进”式校本研修策略运用在德育工作中，以撰写教育活动实施策划为依托，落实“十二五”德育子课题，使我校的德育工作在变更与前行的过程中，悄
使用金属有机化学气相沉积法生长了AlGN/GaN高电子迁移率晶体管.研究了生长压力和载气组分对AlGaN势垒层及AlGaN高电子迁移率晶体管二维电子气迁移率的影响.原子力显微镜(AFM
众所周知，英语学习需要语言环境，而学生大部分学习是在课堂上进行的。因此，教师要在有限的时间里创造一定的语言环境，构建高效的英语课堂，使学生的英语学习更高效。如何在小学英语课堂教学中促成高效的课堂？我认为，在整个英语教学过程中，教师应始终发挥“导”的作用。结合我校导趣、导研、导难、导法、导练的“五导”课堂教学模式，我从以下几个方面进行了尝试，并取得了显著的效果。 创设情境实施诱导。小学英语是入门教
北京市大兴区青云店镇第一中心小学始建于1886年，在学校文化建设进程中，学校结合自身实际及地域特征，积极营造和谐、人文的校园环境，体现传统文化与现代文化的结合，展现中国文化、家乡文化和学校文化，让学生在校园内处处都能学到知识，处处都能受到传统文化的熏陶。学校紧紧围绕“弘扬传统文化，注重养成教育，培育具有民族优秀品质和时代精神的中国少年”的办学目标，进一步发展学校特色，“运用研究性学习策略，构建校本
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