初中英语复习教学中学生兴趣的培养分析

来源 :中学课程辅导:教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyan2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
复习教学是初中英语教学的重要环节,是学生系统梳理英语知识的主要途径,其教学效果直接影响了初中英语教学成效的高低。而学生对英语复习教学的兴趣,与教学质量的高密切相关。本文就在初中英语复习教学中如何培养学生的学习兴趣,进行了一些探究。
其他文献
随着经济的发展和社会的进步,我国面临着各种环境问题,使得国家对生态环境的保护越来越重视。为了响应国家的号召,学校在生态环境教育方面也引起了重视。小学生许多习惯都是要从
和谐课堂,即促进学生全面、持续、个性发展的课堂。教师作为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,应是和谐课堂的第一责任人。    一、良好的学习环境是和谐课堂的前提    教师有责任让学生在平等、融洽的师生关系中,在自由自在的思维天地中,全身心地投入学习活动,充分展示并发展自己的智慧。  1 要建立平等、民主、互相信任的师生关系  一个和谐的课堂,首先要有和谐的师生关系。而尊重是人与人之间和谐的润滑
近年来由于受应试教育的影响,在农村高中学生中出现只重视高考科目而忽视非高考科目的弊端,这对学生终身体育锻炼意识的建立和形成极为不利。而中学教育关系到我国21世纪科技
多媒体能激发学生写作的兴趣和联想创意,能使学生开阔视野、增长知识,运用多媒体,还能使学生自由评价作品。如何发挥学生的主观能动性,激发学生写作的积极性,让学生爱写作,是写作教学中的一个焦点问题,而运用多媒体现代技术指导学生写作,可以达到事半功倍的效果。    运用多媒体激发学生写作兴趣    运用多媒体创设良好的写作情境,让学生在愉快的情绪下写作,能激发学生的写作兴趣。要让学生在心理上不紧张、不畏难
新课程教学要求教师不仅关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程。那么,如何在数学教学中落实知识技能目标与过程性目标,特别是过程性目标呢?笔者曾听过一节初二数学《数据的整理与初步处理》的课,上课教师的细节化设计很好地解决了这个问题。    教学片断    教师设计了一个“绿色奥运小志愿者”帮助跳水评委计算男子跳水三米板比赛最后得分的情境(不考虑动作难度)。10名评委为中国选手何冲和俄罗斯老将萨乌丁
我是一名农村小学语文教师.在与同行们探讨小学作文教学时.有这么一个认识:农村孩子生活范围小,知识面窄,作文素材贫乏.语言表达能力不佳.不喜欢上作文课。也就是说农村小学生怕写作
“五专”生作为高职教育五年制的学生,相对于三年制的高职生来讲,特点尤为突出。“五专”后进生存在的主要问题有:道德评价能力低,自我约束力较差;学习目的不明确,学习动力不足;违纪甚至违法行为时有发生;自卑感强,上进意识差,反复性较大等。  在管理中,应重点对后进生的思想和行为进行认真剖析,并针对其产生的根源做好教育工作。    “五专”后进生不良表现的原因分析    1 缺少良好的家庭教育  部分家长
如何把阅读和写作教学课有效结合起来一直是困扰着教师教与学生学的难点问题。本文结合具体的课堂教学实践,巧用教材阅读文本,从语言基础知识、谋篇布局、话题素材和自我观点形
阅读是为了吸收,习作是为了表达,课堂练笔则是阅读与习作的中介、吸收与表达的桥梁。它有利于教师更加  全面地了解学生的阅读情况,也有利于学生表达能力的提高。如何选择最佳时机,指导课堂小练笔呢?    一、寻找精妙处,模仿借鉴    语文教材中文章都是教学的范本,大多文质兼美。教学时,在理解课文内容的基础上,教师或引导学生表情达意,或让学生改变句式写句子,再将“创作”的句子与原句比较,在实践中领会作者
现代美育教学改革的号角已经吹响了一段时间了,全国各地的学校也根据自己的实际条件进行改革并取得了一定的成效。但是,取得的成效还是追不上时代的进步,那么目前的形势到底怎么