【摘 要】
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依托高考评价体系,重新构建基于情境类型学的分析框架,从3个一级维度（辨别参数、内容参数与装扮参数）和12个二级维度分别对2023年五套高考物理试题情境进行量化分析。结果表明:全国甲、乙卷稳中求进,凸显“四层四翼”;山东卷、湖南卷和辽宁卷物理试题紧密结合真实情境,突出学以致用。并在此基础上对高考物理情境试题命制和情境化教学提出相关启示。
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依托高考评价体系,重新构建基于情境类型学的分析框架,从3个一级维度（辨别参数、内容参数与装扮参数）和12个二级维度分别对2023年五套高考物理试题情境进行量化分析。结果表明:全国甲、乙卷稳中求进,凸显“四层四翼”;山东卷、湖南卷和辽宁卷物理试题紧密结合真实情境,突出学以致用。并在此基础上对高考物理情境试题命制和情境化教学提出相关启示。
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