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◆摘 要：现代信息技术带来了教育的变革，给老师提供了便利的工具。小学教育作为国民教育的基础是至关重要的阶段，合理的运用現代信息技术，可以提高孩子的学习兴趣调动他们的积极性对提高成绩很有帮助。
◆关键词：现代信息技术；小学数学；高效课堂
传统的小学教育方式下，老师只是一种“填鸭式”的教学方法。老师在课堂上以教学为主，尤其是数学科让孩子们感到比较枯燥。新课改要求进行素质教育，在新形势下运用现代信息技术，在数学课上多媒体技术结合信息技术的应用，让同学们感到新颖和新奇，有助于他们愉快的学习，带给他们视、听的双重体验，对提高学习成绩很有帮助。
1现代信息技术的介绍
现代信息技术是一种借助于互联网为载体的，一种高速传播各种信息的一种通信方式。这种通信方式以一种动态的形式传递信息给人们带来不一样的感受，现代信息技术引入小学课堂以后，改变了传统的教学方法提高了孩子们的学习效率。现代信息技术不仅是老师的好帮手，也可以助力同学们更好地学习课堂知识，所以校园发展现代信息技术是很有前景的。
2运用现代信息技术打造小学高效课堂
2.1运用现代信息技术，营造教学情景
在小学生的课堂上，因为孩子比较小要调动他们的注意力，引起他们的学习兴趣，就要提高教学的趣味性。让有趣味的教学吸引孩子，让他们主动的参与到课堂教学中来。现代信息技术作为一种现代的通信手段，它融合了声音、视频、动画等很多信息，在小学课堂上应用现代通信技术，可以彻底改变过去比较呆板、单一的教学模式。老师可以设置一堂情景教学课，让学生置身于一种情景当中潜移默化的学到了课堂知识，达到了教育的和谐境地为推行素质教育提供了一个有力的学习工具。比如在《图形课》这堂数学课中，老师可以比较自如的运用现代信息技术，用多媒体手段设计出千变万化的各种图形，让同学们看的眼花缭乱迅速的抓注了他们的眼球，在激发起他们的学习兴趣之后再开始讲述课堂知识，这样寓教于乐的教学深得学生们的欢迎，有助于孩子们快乐的成长。
2.2运用现代信息技术，拓展课堂教学内容
现在的小学教学中，老师主要是依靠教材进行教课，对于现在的孩子们来说课本的知识远远不能满足他们的需要，老师不能只依靠书本知识要开拓学生的视野。现代信息技术突破了传统教学的时空界限，让课堂教学得到了有效的延伸。在小学数学教学中应用现代信息技术，可以改变数学课枯燥无味的教学方式，带给孩子们不一样的数学课堂，激发他们的学习兴趣开拓视野提高了教学质量。
3媒体直观展示，优化课堂教学
数学课比较抽象，如果能用形象的教学方式来教学的话，更便于小学生所接收。在解答应用题的过程中“审题”非常重要，运用现代信息技术可以辅助教学，让应用题变得不再那么难懂，在讲解的过程中可以利用多媒体手段，对例题中的关键字进行加粗、闪现等提示处理，吸引学生的眼球，激发他们的思路，还可以用媒体技术把应用题做成一个场景，让同学们比较直观的进行思考，有助于他们打开思路把以前苦思冥想的应用题，变得比较生动活泼在愉快的心情中就完成了应用题的学习，把很抽象化的学习变得简单化、具体化，让学生开拓了思路提高了解决问题分析问题的能力。
4尝试探究氛围，让教学过程高效
在数学教学中运用现代信息技术打造一个探究的氛围，启发学生展开联想有一个空间概念有助于对数学概念的正确理解。在教授园的概念的时候，学生们对圆的直径、半径、圆周率、圆的面积这些概念没有一个形象的认识，可以用电脑进行教学运用3D技术，学生们可以看到非常具体的3D效果，比过去那种枯燥的教学形象多了。在求圆的面积的时候对于公示的推导，是个很复杂的过程过去的教学中，同学们不能正确理解公式推导的过程，其实老师也做不到只好对学生说这个公式只要记住就行了，圆的面积等于3.14乘以半径的平方记住这个死规矩去运算就可以了。现在就可以运用信息技术在电脑上很容易的就把园分解开来，然后让学生看到圆的面积公式是怎么得来的让他们有个具体的形象感受，这样就把圆的面积公示的由来讲清楚了。
5强化知识信息，提高学习成绩
借助多媒体工具把教授的知识进行突出标记，给学生提供更为广阔的思考空间加深他们的记忆。有助于学生学习掌握知识点，培养他们的学习兴趣让他们从无意识学习，变成有意识学习养成良好的学习风气。让他们的思维模式上升到理性阶段，进一步提高他们分析问题解决问题的能力。
6注意声情并茂，激发学生潜力
在数学课中运用现代信息技术，可以让同学们养成自主学习的习惯，提高了教学效率，锻炼了学生动手动脑的能力，很大程度上开发了学生的潜能。小学生由于年龄的关系抽象思维比较差，多媒体技术在这方面起到很好的助力作用，所以现代信息技术相得益彰的用在小学数学的教学中，可以很好的起到教辅作用是素质教育的很好的辅助工具。
7结语
在小学数学课堂上运用现代信息技术，有助于抽象的公式变得具体化、形象化，可以充分的调动校学生的积极性，让枯燥的数学课变得生动活泼起来，在新课改推行素质教育的背景下，利用现代的信息技术为小学生打造宽松和谐的课堂氛围让孩子们愉快的学习成长。
参考文献
[1]王玉花.运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J].考试周刊，2017（34）：105.
[2]张德雄.现代信息技术下如何打造小学数学高效课堂[J].新校园（中旬），2017（01）：85.
[3]李亚玲.运用信息技术打造小学数学高效课堂[J].中华少年，2017（01）：194.
◆关键词：现代信息技术；小学数学；高效课堂
传统的小学教育方式下，老师只是一种“填鸭式”的教学方法。老师在课堂上以教学为主，尤其是数学科让孩子们感到比较枯燥。新课改要求进行素质教育，在新形势下运用现代信息技术，在数学课上多媒体技术结合信息技术的应用，让同学们感到新颖和新奇，有助于他们愉快的学习，带给他们视、听的双重体验，对提高学习成绩很有帮助。
1现代信息技术的介绍
现代信息技术是一种借助于互联网为载体的，一种高速传播各种信息的一种通信方式。这种通信方式以一种动态的形式传递信息给人们带来不一样的感受，现代信息技术引入小学课堂以后，改变了传统的教学方法提高了孩子们的学习效率。现代信息技术不仅是老师的好帮手，也可以助力同学们更好地学习课堂知识，所以校园发展现代信息技术是很有前景的。
2运用现代信息技术打造小学高效课堂
2.1运用现代信息技术，营造教学情景
在小学生的课堂上，因为孩子比较小要调动他们的注意力，引起他们的学习兴趣，就要提高教学的趣味性。让有趣味的教学吸引孩子，让他们主动的参与到课堂教学中来。现代信息技术作为一种现代的通信手段，它融合了声音、视频、动画等很多信息，在小学课堂上应用现代通信技术，可以彻底改变过去比较呆板、单一的教学模式。老师可以设置一堂情景教学课，让学生置身于一种情景当中潜移默化的学到了课堂知识，达到了教育的和谐境地为推行素质教育提供了一个有力的学习工具。比如在《图形课》这堂数学课中，老师可以比较自如的运用现代信息技术，用多媒体手段设计出千变万化的各种图形，让同学们看的眼花缭乱迅速的抓注了他们的眼球，在激发起他们的学习兴趣之后再开始讲述课堂知识，这样寓教于乐的教学深得学生们的欢迎，有助于孩子们快乐的成长。
2.2运用现代信息技术，拓展课堂教学内容
现在的小学教学中，老师主要是依靠教材进行教课，对于现在的孩子们来说课本的知识远远不能满足他们的需要，老师不能只依靠书本知识要开拓学生的视野。现代信息技术突破了传统教学的时空界限，让课堂教学得到了有效的延伸。在小学数学教学中应用现代信息技术，可以改变数学课枯燥无味的教学方式，带给孩子们不一样的数学课堂，激发他们的学习兴趣开拓视野提高了教学质量。
3媒体直观展示，优化课堂教学
数学课比较抽象，如果能用形象的教学方式来教学的话，更便于小学生所接收。在解答应用题的过程中“审题”非常重要，运用现代信息技术可以辅助教学，让应用题变得不再那么难懂，在讲解的过程中可以利用多媒体手段，对例题中的关键字进行加粗、闪现等提示处理，吸引学生的眼球，激发他们的思路，还可以用媒体技术把应用题做成一个场景，让同学们比较直观的进行思考，有助于他们打开思路把以前苦思冥想的应用题，变得比较生动活泼在愉快的心情中就完成了应用题的学习，把很抽象化的学习变得简单化、具体化，让学生开拓了思路提高了解决问题分析问题的能力。
4尝试探究氛围，让教学过程高效
在数学教学中运用现代信息技术打造一个探究的氛围，启发学生展开联想有一个空间概念有助于对数学概念的正确理解。在教授园的概念的时候，学生们对圆的直径、半径、圆周率、圆的面积这些概念没有一个形象的认识，可以用电脑进行教学运用3D技术，学生们可以看到非常具体的3D效果，比过去那种枯燥的教学形象多了。在求圆的面积的时候对于公示的推导，是个很复杂的过程过去的教学中，同学们不能正确理解公式推导的过程，其实老师也做不到只好对学生说这个公式只要记住就行了，圆的面积等于3.14乘以半径的平方记住这个死规矩去运算就可以了。现在就可以运用信息技术在电脑上很容易的就把园分解开来，然后让学生看到圆的面积公式是怎么得来的让他们有个具体的形象感受，这样就把圆的面积公示的由来讲清楚了。
5强化知识信息，提高学习成绩
借助多媒体工具把教授的知识进行突出标记，给学生提供更为广阔的思考空间加深他们的记忆。有助于学生学习掌握知识点，培养他们的学习兴趣让他们从无意识学习，变成有意识学习养成良好的学习风气。让他们的思维模式上升到理性阶段，进一步提高他们分析问题解决问题的能力。
6注意声情并茂，激发学生潜力
在数学课中运用现代信息技术，可以让同学们养成自主学习的习惯，提高了教学效率，锻炼了学生动手动脑的能力，很大程度上开发了学生的潜能。小学生由于年龄的关系抽象思维比较差，多媒体技术在这方面起到很好的助力作用，所以现代信息技术相得益彰的用在小学数学的教学中，可以很好的起到教辅作用是素质教育的很好的辅助工具。
7结语
在小学数学课堂上运用现代信息技术，有助于抽象的公式变得具体化、形象化，可以充分的调动校学生的积极性，让枯燥的数学课变得生动活泼起来，在新课改推行素质教育的背景下，利用现代的信息技术为小学生打造宽松和谐的课堂氛围让孩子们愉快的学习成长。
参考文献
[1]王玉花.运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J].考试周刊，2017（34）：105.
[2]张德雄.现代信息技术下如何打造小学数学高效课堂[J].新校园（中旬），2017（01）：85.
[3]李亚玲.运用信息技术打造小学数学高效课堂[J].中华少年，2017（01）：194.