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加德纳教授认为，人在实际生活中所表现出来的智能被区分为七项：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。在美术教学中，应以多元智能理论为指导；引导学生参与各项美术活动，重视学生的差异性，用不同的教学方法赞赏学生的多元成就，使学生体验到成功的喜悦。