【摘要】 分析我校护士学生专业认同感的现状，总结五年以来护理专业学生对专业认同感的转变，在校学习中从入学教育，课程设置，业务知识学习，职业指导等方面进行培养。使护士学生在校就能拥有较高职业认同感，为将来的实习工作做好准备。
　　 【关键词】 护士学生；专业认同感
　　
　　 随着社会的发展，医疗水平的不断提高，护理专业也经历了向整体护理模式的转变。作为护士学生，对护理专业的认同水平将很大程度上决定了在校专业学习的效果和临床护理的质量。入学前护士学生往往认为“护理就是学习打针输液”，“是伺候病人的”“不需要太多的专业知识”“护士是听从医生的”。部分护士学生并不愿终身从事护理专业，认为护士职业待遇低，辛苦，不被认可，部分学生就是因为基础差，才选择护理专业。通过在校各方面培养，护士学生提高了专业认同感，具备了扎实的专业知识和熟练的护理操作技能，对护理职业就业形势和发展方向有了重新认识，热爱自己的专业，有深厚的职业自豪感。
　　1 重视学生的入学教育，让护生真正了解护理专业
　　 在护士学生入学时，护理班级对护生选择护理专业的动机进行谈话以详细的了解并作记录，了解她们对专业学习的准备和认可度。准备适时的入学仪式，医学生宣誓，组织在校护士学生，通过演讲，礼仪表演，班级座谈等方式，让刚入学护生产生专业的自豪感。我校护理系护士长入学时组织护生宣誓，讲述护理专业先辈的故事，南丁格尔的事迹等，从开始就能让学生意识到护理专业的光荣。护生从入学时就意识到一名合格的护理人员，护士必须具备强烈的使命感和奉献精神，要从各个方面严格要求自己，才能取得患者的信任和合作。护理工作不是一份职业而是事业，学生愿意承担护士繁重的工作任务，愿意为护理事业的发展贡献力量，并为成为一名护理人员而自豪。
　　2 课程设置中突出培养目标
　　 当代临床工作要求护士学生不仅要具备良好的护理专业知识，更要求有扎实的医学基础知识。一个好的护士必须要懂得各科的专业知识，能配合医生的工作。这就要求学校课程设置时能突出培养目标，让护生能掌握全面的医学知识。在护理工作并不只是简单执行医生的遗嘱，还要精通相关的理论知识，及时发现问题，提出质疑，并可以拒绝执行不适当的遗嘱。这要求护生在校要掌握深厚的理论知识，才能适应护理工作，才能不仅仅依靠医生来工作，保证护理质量。护理教研室在护理班级开设护理礼仪，护理美学，护理伦理等课程，在礼仪练习室组织礼仪训练，教学生画职业淡妆，培养护士学生的专业使命感。
　　3 加强业务知识的学习，培养合格自信的护士学生
　　 很多护士学生在走上临床，有很严重的焦虑感和挫败感。护理工作最重要的还是要执行各项护理操作，业务知识掌握的熟练程度直接决定护理工作质量。护生在掌握了扎实的医学基础知识之后，要完成内外妇儿等各科护理知识的学习，这也为护生工作前护理资格考试做了准备。理论学习同时安排了充足的技能操作联系，进入附属医院实习，真正接触临床病人病情，护理操作，让护生在离校前就为临床工作做好充分准备。在离校前进行为期两个月的护理技能操作联系，确保每个护生具备熟练的护理技能，成为临床能独立操作的护理人员，减轻护生刚走上临床产生的焦虑和挫败感。
　　4 职业指导贯穿整个教学过程，让护生了解护士职业
　　 护理职业在临床仍存在着许多问题，但教师在专业知识教学中，同时应该给学生传输职业发展前景，就业形势等相关知识。让护生对护理专业有成熟的理解，真正能够应对工作中的各种问题，不至于过度焦虑。职业指导课程会指导护生如何开展校内专业知识学习，如何选择实习医院，如何准备简历，护士如何选择继续教育，如何应对护理工作中护患关系，同事之间关系等。通过学习，护生能够理解护理职业要求，现实面对护理工作中的困难并找出合理解决方法。只有让护生能拥有正确的职业规划，职业方向和态度，才能保证学习的正常展开，实习工作的可能。
　　 总之，要想提高护士学生的专业认同感，在校学习中要从入学教育，课程设置，业务知识学习，职业指导等方面进行培养，使护生成为真正能适应临床工作的护理人员，并在工作中能正确面对各种问题困难。护生热爱护理专业并愿意为之奉献力量，有强烈的职业自豪感和使命感。在现代医学水平大力发展的今天，护理专业也不断的变化和发展，所以如何真正提高护生的专业认同感，需要不断的摸索和改进，才能真正培养有较高专业认同感的优秀护理人员。