高校辅导员是学校管理工作的第一线力量，与专职的任课教师相比较，辅导员与学生接触的更多，交流的范围更广，能够比较准确的掌握学生思想政治状况，生活学习情况的第一手材料，同时，更因为辅导员与学生零距离的交往，使学生耳濡目染辅导员的品德修为，文化修养，并能形成对学生强大的影响力，而这种影响可能仅仅持续大学阶段，却更有可能持续学生的一生，所以，辅导员必须确保对学生的影响是正面的，积极向上的。因此，必须加强包括政治思想、道德品行、文化底蕴等多项要求在内的辅导员综合素质建设。
　　一、高校辅导员应具备较高的政治思想敏锐性
　　高校辅导员工作的重点之一就是指导学生形成正确的人生观、世界观、价值观。只有掌握学生思想状况，才能对学生思想的发展及时纠正，积极引导。当代大学生正享受改革开放以来经济大发展的硕果。物质极端丰富，市场经济空前发达，同时，类似于享乐主义、利己主义等很多经济发中的不健康因素也深入校园，侵入学生们的头脑，包括当下国家严打的“法轮功”邪恶势力，封建迷信活动等等，在学生中间不时出现闪动苗头，这对学生的成长构成了极大的威胁。对于这些担负祖国未来的大学生们，辅导员必须指引他们从思想上走上正确之路，进而成长为祖国明日的栋梁之材。如何引导学生们思想健康发展呢？这是辅导员工作的难题，更是做好辅导员工作的关键所在。
　　解决学生的思想问题需要辅导员有高度的思想敏锐性，及时了解学生思想动态，对学生加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的宣传、教育，在学生中加强党的各项方针政策的宣传力度，对政治思想健康的同学起到进一步巩固的作用；对政治思想有偏差的同学起到纠正的作用；而对政治思想有出轨的极个别同学敲响警钟，为辅导员对其的后续政治教育起到铺垫作用。针对大学生正处于青春年少，可塑性强等阶段的特点，多开展班集体活动，让学生们感觉到班级大家庭的温暖，让学生们有对班级的归属感。辅导员加强与学生的交流，融入学生中间，让学生把辅导员老师当成知心朋友，愿意对辅导员老师讲出心里话。就在学生与老师一讲一听间，学生内心的症结化解了，老师也将学生的心抓住了，进而学生就能接受老师的劝解转变思想，走上正轨。
　　二、高校辅导员应具备较高的品德修养
　　高校辅导员必须注重自身品德修养。古人云：师者，传道授业，解惑者也。道，可理解为道德、品质。高校辅导员的品德修养应包括两个方面：一是职业道德；二是个人品德。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表“8.31”重要讲话，他在讲话中对教师的职业道德作了精辟的定义，即：爱岗敬业、关爱学生。他说：“广大教师要忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。”这是党和人民对广大教育工作者寄予的殷切期望，也是我们高校教师今后所要践行的目标。可见，从古至今，教师的道德修养始终是对一名合格“师者”的第一要求。大学生年纪尚小，还处于思想、人格等不成熟阶段，受到周围人和事物的影响极大，而读大学的这一时期接触最多的便是自己的辅导员老师。可以说，辅导员的言谈举止、行事作风，在日常生活中将潜移默化的对学生的成长形成巨大影响。因此，在管理学生时，凡是要求学生做到的辅导员必须首先做到，反之，凡是明令禁止的辅导员必须带头禁止。辅导员必须以身作则，严格要求自己，用自己的实际行动为学生树立起人生的榜样，让学生找到正确的发展方向。所谓“行大于言”既是如此。
　　辅导员的工作涵盖了学生的学习、生活、思想等方方面面，这就要求辅导员对学生各方面的情况关心到位，掌握清楚。在此基础上辅导员还参与学生选干、评优、入党、资助贫困生等多项关系到学生切身利益的重要评选活动，并在一定程度上拥有最终决定权。这就需要辅导员在评选过程中必须肩负起学校领导给予的重托，珍视学生们寄予的信赖，以事实为依据，本着公平、公正、公开的原则，讲正气，讲正义，一丝不苟的完成评选工作。让学生们心服、口服、更佩服辅导员老师正直的为人、踏实的作风。俗话说：品格如水，流淌在日常生活中的点点滴滴，辅导员认真负责、诚实守信的工作态度，必定对学生形成良好的影响，有助于学生形成端正的人生态度。
　　三、高校辅导员应具备较高的文化修养
　　高校辅导员在拥有过硬的政治素质，令人佩服的道德品行后，还应该具备较高的文化修养。大学生一般十八九岁，二十一二岁，正处于青春扩张期，对世界充满了渴望。他们大量阅读书籍，天文地理，古今中外，恨不得了解天下所有的知识，让自己是一个不所不晓的灵通，同时，学生们对有文化，有修养的知识丰富者更是尊敬与崇拜。辅导员要利用学生对知识的崇拜之心，努力扩展知识面，搜集各种知识，不断提高自身的文化修养。用自身儒雅的气质，广博的知识，不凡的谈吐，独到的见解征服学生，令学生心悦诚服，甚至成为学生心目中的崇拜者，将学生紧紧地吸引在周围，从而激发起学生们的学习热情，引导他们走上一条追求真、善、美的正确道路。