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【摘要】众所周知，养成教育是学校实施德育教育工作中的一个重要环节，它对青少年的身心发展起着至关重要的作用。很多研究表明，一个人的行为习惯是在一定的年龄阶段里形成的，一旦错过了这个阶段，在进行对孩子的培养往往事半功倍，达不到好的效果。所以青少年的时期，他们正处于身心迅速发展要极具可塑性的时期，这个时期是实施教育的最佳时机。老师和家长应该要紧紧把握住这个有利时机，培养他们养成良的生活学习习惯。这样不仅能够促进他们的身心发育，还能够使他们终生受益，对社会的和谐发展也起着很大的促进作用。对于整个中华民族的素质和文明程度也会起到推动作用。所以作为教育工作者，应该合理的把控严与宽，使他们全面发展奏响协奏曲。
【关键词】小学班主任;养成教育;全面发展
1促进小学生养成教育过程中的问题
尽管近年以来我国社会一直都提倡素质教育，但是在教育改革的过程中，某些学校对于教育的理解实在过于片面。他们把提高学生的文化课成绩作为素质教育的措施。仍然使用题海战术来提高学生的学习质量和能力。学生的学习负担不断加重，他们的学习效率也会降低，同时与社会接触的时间也在减少。一些学生由于学习压力过大，甚至养成了孤僻内向的性格，致使他们在整个社会交往中不能够妥善的处理人际关系，心理健康也得不到保障。老师在这种体制的压迫下也形成了照本宣科的教学理念，他们在学习知识并不是将书本上的知识转化为自己的知识。这极大地局限了学生的创新思维能力。
教育改革是一项艰巨的任务，需要一步一个脚印，改革这是一个漫长的过程，要改变传统的教育体制，也需要全民参与，同时要将新的教育思维实践到教育事业上。让社会上的人们也了解到这种全新的教育体制。在社会中进行推广。这并不是一朝一夕的事情，在传统教育的影响下，他是在质疑中不断成长的过程，这是一条漫长的路。但在各种社会因素的影响下，教育改革也是大势所趋，也是社会对人才的需要，同时也是提高我国综合国力的根本方法。本文提供了一些促进学生全面发展的方法：
2端正小學生的学习认识态度，不断完善自身学习
要让学生明白养成良好行为习惯的重要性，这样可以促进学生正确认识行为规范。形成符合规范的行为印象，从而达到端正行为态度，产生良好行为动机的目的。在教育教学的过程中，为了到这一目的，学校从各个方面来培养学生的行为习惯，产生积极的心理动机，从而自觉配合学生的养成教育开展。作为老师，可以将课堂教学作为主要研究，为学生传导正确的思维方式和学习方法，对于有的学生有不正确的学习习惯，也要及时提出来予以纠正，提高学生的学习能力。我们要奏响宽与严的协奏曲，促进学生的全面发展，通过课程向学生传授知识，还要使学生学会做人，学会求知，学会劳动和生活，使学生得到全面和谐的发展。
3建立切实可行的教育目标体系
要积极建立适当的目标体系，这样可以从根本上调动学生和老师的积极性，又能够使教育工作科学和规范化。因此，为了我校的养成教育，我们定制了一套完整的目标体系。设立不同阶段的教育方法，这样可以达到环环相扣，层层推进的效果，互相渗透，保证教育活动的全力开展。关注学生的心理想法，保证学生能够积极的参与学校中开展的体育活动，并且主动地融入其中。设定适当的课余活动时间，因为在繁重的学习生活，中学生们缺乏了体育锻炼，这样可以导致他们体质的下降，要确保学生们能够挤出时间来参与课余活动。从而使自己的运动能力得到一定的提升。现在的社会不仅仅要求一个人的能力有多强。学生应该也要与时俱进，因为新的时代需要新型的人才，才能适应这个新社会的发展。
4老师转变固有的观念，适应新社会的发展
不仅需要学生自身做出努力，老师也应该做出一定的改变。作为教师，要转变自己固有的观念，因为老师也是教育过程中的一个主角，他的主要工作就是为学生们传递知识，如果老师的思想得不到改变，传递给学生们的思想，肯定也是固化的，不能够适应新时代的发展要求。有些老师把成绩看做第一位，仍然当做考核学生的第一标准，过于重视学习成绩分数，而忽视了对学生各项能力的培养，学生的应用能力和实践动手能力得不到提高，这就导致了一些自我发展能力较差的学生个性得不到发展。要想培养高素质的人才，我们就必须要打破传统的教学观念，不断适应新社会的发展，探索与全面发展相呼应的教学办法。通过对我国教育现状的分析，教学存在的诸多不足令人堪忧。面对着激烈的竞争，我们要意识到教育方面的危机感，要加大力度发展教育事业，加强学生的创新能力的培养，激发学生去创新思维，历练学生的创新能力，老师也要积极引导学生，鼓励学生做学习的主人。
5学校和社会对小学生的养成教育起着重要的作用
学校是学生生活的主要场所，因此学校的氛围以及老师的为人处事方式对学生的发展都有着重要的影响。所以学校应该有计划，有组织的加强学生的全面发展。在教育改革中很重要的一个方面就是要培养学生的独，发展学生的个性。在知识经济飞速发展的今天，学校更要培养学生的人文素质，注重学生实时求是的科学精神，同时要让他们有责任感，关心国家大事，了解国家大事，弘扬爱国主义，肩负起振兴中华的重任。学校可以制定一系列的措施，对老师和学生进行思想教育，比如定期进行爱国主义演讲，比赛进行唱红歌的活动等等。奏响宽与严的协奏曲，以此来促进学生的全面发展。
接受过了学校的教育，学生会慢慢的走入社会，社会是一个复杂的环境，因此，要让学生正确的认识社会与学校的差异，才能够让学生健康的成长。不能受了社会大环境不好的影响，最终误入歧途。因此也要优化社会环境，让学生能够在社会环境中得到成长，将素质教育落实到现实生活中去。
6结束语
总之，要加强学生的养成教育，搞好素质教育工作，需要社会各界的共同努力。为了下一代能够成为社会所需要的全面发展型的创新型人才，全名都要为这一种人贡献一份力量。学校和老师要加强对学生各项能力的培养，社会也要出台一系列的措施来帮助学生们的成长，帮助他们尽快的走入并适应社会的快速发展。
参考文献
[1]赵作斌.成功素质教育——大学教育理念与模式的新突破[J].中国高等教育，2006，（2）.
[2]郭文安，王道俊.试论有关青少年学生素质的几个问题[J].教育研究，1994，（4）.
[3]崔相录.素质教育指南[M].北京：北京大学出版社，1999.
广东省化州市石湾学校 广东 化州 525140
【关键词】小学班主任;养成教育;全面发展
1促进小学生养成教育过程中的问题
尽管近年以来我国社会一直都提倡素质教育，但是在教育改革的过程中，某些学校对于教育的理解实在过于片面。他们把提高学生的文化课成绩作为素质教育的措施。仍然使用题海战术来提高学生的学习质量和能力。学生的学习负担不断加重，他们的学习效率也会降低，同时与社会接触的时间也在减少。一些学生由于学习压力过大，甚至养成了孤僻内向的性格，致使他们在整个社会交往中不能够妥善的处理人际关系，心理健康也得不到保障。老师在这种体制的压迫下也形成了照本宣科的教学理念，他们在学习知识并不是将书本上的知识转化为自己的知识。这极大地局限了学生的创新思维能力。
教育改革是一项艰巨的任务，需要一步一个脚印，改革这是一个漫长的过程，要改变传统的教育体制，也需要全民参与，同时要将新的教育思维实践到教育事业上。让社会上的人们也了解到这种全新的教育体制。在社会中进行推广。这并不是一朝一夕的事情，在传统教育的影响下，他是在质疑中不断成长的过程，这是一条漫长的路。但在各种社会因素的影响下，教育改革也是大势所趋，也是社会对人才的需要，同时也是提高我国综合国力的根本方法。本文提供了一些促进学生全面发展的方法：
2端正小學生的学习认识态度，不断完善自身学习
要让学生明白养成良好行为习惯的重要性，这样可以促进学生正确认识行为规范。形成符合规范的行为印象，从而达到端正行为态度，产生良好行为动机的目的。在教育教学的过程中，为了到这一目的，学校从各个方面来培养学生的行为习惯，产生积极的心理动机，从而自觉配合学生的养成教育开展。作为老师，可以将课堂教学作为主要研究，为学生传导正确的思维方式和学习方法，对于有的学生有不正确的学习习惯，也要及时提出来予以纠正，提高学生的学习能力。我们要奏响宽与严的协奏曲，促进学生的全面发展，通过课程向学生传授知识，还要使学生学会做人，学会求知，学会劳动和生活，使学生得到全面和谐的发展。
3建立切实可行的教育目标体系
要积极建立适当的目标体系，这样可以从根本上调动学生和老师的积极性，又能够使教育工作科学和规范化。因此，为了我校的养成教育，我们定制了一套完整的目标体系。设立不同阶段的教育方法，这样可以达到环环相扣，层层推进的效果，互相渗透，保证教育活动的全力开展。关注学生的心理想法，保证学生能够积极的参与学校中开展的体育活动，并且主动地融入其中。设定适当的课余活动时间，因为在繁重的学习生活，中学生们缺乏了体育锻炼，这样可以导致他们体质的下降，要确保学生们能够挤出时间来参与课余活动。从而使自己的运动能力得到一定的提升。现在的社会不仅仅要求一个人的能力有多强。学生应该也要与时俱进，因为新的时代需要新型的人才，才能适应这个新社会的发展。
4老师转变固有的观念，适应新社会的发展
不仅需要学生自身做出努力，老师也应该做出一定的改变。作为教师，要转变自己固有的观念，因为老师也是教育过程中的一个主角，他的主要工作就是为学生们传递知识，如果老师的思想得不到改变，传递给学生们的思想，肯定也是固化的，不能够适应新时代的发展要求。有些老师把成绩看做第一位，仍然当做考核学生的第一标准，过于重视学习成绩分数，而忽视了对学生各项能力的培养，学生的应用能力和实践动手能力得不到提高，这就导致了一些自我发展能力较差的学生个性得不到发展。要想培养高素质的人才，我们就必须要打破传统的教学观念，不断适应新社会的发展，探索与全面发展相呼应的教学办法。通过对我国教育现状的分析，教学存在的诸多不足令人堪忧。面对着激烈的竞争，我们要意识到教育方面的危机感，要加大力度发展教育事业，加强学生的创新能力的培养，激发学生去创新思维，历练学生的创新能力，老师也要积极引导学生，鼓励学生做学习的主人。
5学校和社会对小学生的养成教育起着重要的作用
学校是学生生活的主要场所，因此学校的氛围以及老师的为人处事方式对学生的发展都有着重要的影响。所以学校应该有计划，有组织的加强学生的全面发展。在教育改革中很重要的一个方面就是要培养学生的独，发展学生的个性。在知识经济飞速发展的今天，学校更要培养学生的人文素质，注重学生实时求是的科学精神，同时要让他们有责任感，关心国家大事，了解国家大事，弘扬爱国主义，肩负起振兴中华的重任。学校可以制定一系列的措施，对老师和学生进行思想教育，比如定期进行爱国主义演讲，比赛进行唱红歌的活动等等。奏响宽与严的协奏曲，以此来促进学生的全面发展。
接受过了学校的教育，学生会慢慢的走入社会，社会是一个复杂的环境，因此，要让学生正确的认识社会与学校的差异，才能够让学生健康的成长。不能受了社会大环境不好的影响，最终误入歧途。因此也要优化社会环境，让学生能够在社会环境中得到成长，将素质教育落实到现实生活中去。
6结束语
总之，要加强学生的养成教育，搞好素质教育工作，需要社会各界的共同努力。为了下一代能够成为社会所需要的全面发展型的创新型人才，全名都要为这一种人贡献一份力量。学校和老师要加强对学生各项能力的培养，社会也要出台一系列的措施来帮助学生们的成长，帮助他们尽快的走入并适应社会的快速发展。
参考文献
[1]赵作斌.成功素质教育——大学教育理念与模式的新突破[J].中国高等教育，2006，（2）.
[2]郭文安，王道俊.试论有关青少年学生素质的几个问题[J].教育研究，1994，（4）.
[3]崔相录.素质教育指南[M].北京：北京大学出版社，1999.
广东省化州市石湾学校 广东 化州 525140