【摘 要】中华民族的优秀传统文化是人们从长期实践经验中概括出来的，深深地影响着我们民族精神的形成。弘扬中华优秀传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年身上，青少年受教育的主课堂在学校。如何让小学道德与法治课堂成为优秀传统文化教育的载体，系统、科学、全面的传承和发扬优秀传统文化，怎么让我们这些身处在这个飞速发展时代的小学生从小就能树立起民族自信，内心能够萌发家国情怀，这是我们学校德育教育的终极目标。

【关键词】 道德与法治 优秀传统文化 研究

作为一名小学道德与法治课教师，我认为，在当今国际文化多元化的大环境下，如何在小学阶段结合道德与法治课，对少年儿童选行中华优秀文化的教育、传承、弘扬，是值得每一个思政教师思考的现实问题。下面我就粗浅地谈一谈自己在这方面的一些实践与思考：

一、深入挖掘教材内容

在教材中，蕴含着大量的传统文化内容，这就要求教师在做好教学工作的同时，还要对教材进行深入的挖掘，多了解、多掌握我国的传统文化，在平时注意搜集传统文化资料，加强相关知识储备。教师还可以在授课过程中，渗透与之相关的传统文化素材。比如在《我们的节日》等课程中，可以适当加入节日习俗，风俗习惯等的介绍;此外，在教学过程中，还可以适当的引用一些成语故事、民间传说等，这些都是千百年来我们中华民族积累而来的文化精髓，饱含着前人的智慧。

在教学中要充分尊重学生个性，公平对待每一位学生，引导学生通过自主学习、合作探究，调动学生的积极性、主动性和创造性，通过丰富多彩的课堂教学、课外实践活动，使学生在参与式、体验式的活动中体验和比较优秀的传统文化，感悟、认同优秀传统文化，传承和弘扬优秀传统文化。下面我会具体谈谈在平时的课堂教学中，如何具体操作。

从课堂教学中进行渗透：利用课堂教学阵地，进行优秀传统文化教育。学生使用的教材中有许多和中华优秀传统文化有关，我们在备课中善于挖掘利用，把课堂教学作为传统文化教育主阵地。

教学设计要精心。认真研读课标，以教材为基础将传统文化与教材巧妙结合，渗透到每节课中。教学方法要多样。道德与法治课目前只有一二年级开展，针对低年级年龄特点，课堂中要以学生为主体，利用多媒体，趣味活动，讲故事，各类比赛，表演等多种形式，吸引学生注意力，激發学习兴趣，让全体同学积极参与。如在《快乐过新年》一课中我教孩子们剪窗花、做贺卡，画年画，孩子们特别喜欢，虽然作品稚嫩却是兴趣满满，兴致浓浓。在教学实践中我知道对于一年级学生而言他们的注意力时间短，小组讨论，个人回答问题等方式效果都不太好。所以新鲜有趣，让其动手参与更适合一二年级学生。课前课后利用好。把琐碎时间利用上，长期坚持就会有成效。

二、培养学生爱国主义情感

在小学道德与法治教育中，爱国主义是最不容忽视的。无论是在课本教材当中，还是平时的课外活动中，我们都能感受到爱国主义的熏陶。

（1）小学语文教材中，有诸多章节都讲得是爱国主义，再结合与之相关的传统文化经典，无不渗透着爱国主义思想内容，这些都是对学生最直接、最生动的爱国教育，蕴含着丰富的爱国情感。在教学中，教师应立足课本内容，适当引用历史上的爱国主义人物事迹，让学生从小就“知祖国、爱祖国”，形成强烈的爱国主义思想。

（2）利用课余时间组织学生观看爱国主义影片，进行“爱国”的养成教育。通过班级组织丰富多彩的课外活动，向学生进行爱集体、守纪律的教育。

（3）在节假日期间，组织开展弘扬传统民族精神的活动，我国的传统节日都有着丰富的文化内涵。组织学生观看展现国家发展建设成就的展览，深切的感受祖国的强大。在国庆节，组织学生观看庆国庆节目，激发学生的爱国热情。孩子们只有做到胸怀祖国，才能在思想领域开阔心胸，更加积极健康的成长。

三、重视实践教学活动

在小学道德与法治课堂中，也应注重理论与实践的结合，通过多种多样的教学实践活动，引导学生学习中华传统文化，传承经典，弘扬传统美德，将传统文化浸润到学生的思想当中，并逐渐转化为学生自身所具有的品质，进而提升学生的综合素养。具体来说，可从如下几个方面入手：一是，不定期举办传统文化讲座。比如，以诚实守信、自立自强等为主题，邀请专家学者为学生作报告，并面对面的进行交流。二是，利用我国的传统节日，举办相关文化活动，引导学生自己去搜集素材，并进行总结、分析等工作。既获得了丰富的知识，又锻炼了资料搜集、提炼的能力。三是，通过举办班级辩论会、讨论会等，激发学生的思维，促进情感上的共鸣，鼓励学生写出自身的感触，使他们从内心之中感受到传统文化的无穷魅力。四是，利用《三字经》等中国经典读本，并进行编辑整理，作为道德与法治教学的辅助教材使用，通过中华传统文化的渗透，促进学生优良道德品质的养成。

总的来说，通过中华传统文化在小学道德与法治课堂中的渗透，引导学生构建正确的人生观、价值观，使他们学会感恩、诚信、自立、自强等重要品质，在生活中做到与人和谐相处，在学习上做到与同龄人共同成长。这些都有利于学生在小学阶段，就逐渐养成良好的行为习惯以及高尚的道德品质，同时也弘扬了我国传统文化，促进我们伟大民族精神的传承。

参考文献：

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