今天语文课的内容其实比较平淡，就是做识字4的练习。然而，平淡中却意外地收获一份惊喜、一种美妙、一片纯真、一个感悟。
　　 练习中有这样一首儿歌《梦》：小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友们爱做梦，梦是五颜六色的。这道题要求小朋友们先认真读，找出表示颜色的词，然后试着自己也写写谁爱做梦，梦是什么颜色的。一看题目，我心里就有了一点担心，第一小题还是比较容易的，但第二小题呢？不知学生会不会？没想到，反而是第二小题，引起了学生的极大兴趣，更是打开了他们创新的空间。刚读完这道题，十几只小手就举了起来，下面就听听孩子们可爱又滑稽的梦吧？
　　 “柳树爱做梦，梦是绿绿的。”
　　 “小溪爱做梦，梦是青青的。”
　　 “燕子爱做梦，梦是黑黑的。”
　　 “天鹅爱做梦，梦是白白的。”
　　 “杏花爱做梦，梦是红红的。”
　　 “地鼠爱做梦，梦是咖啡色的。”（这群小家伙，都想到地底下的小动物去了。）
　　 “水母爱做梦，梦是五颜六色的。”（呵呵，都想到大海了。）
　　 “蝙蝠爱做梦，梦是颠倒的。”（这个虽说的不是颜色，但也是很有道理的嘛！蝙蝠的确是倒着睡觉的，那它的梦说不定就是颠倒的呢：））
　　 （其实还有蝴蝶、蜜蜂、小马等等等，它们梦的颜色都不一样，而且還各有各的理由。就不多说了。）
　　 “小朋友们，那你的梦是什么颜色的呢？”这个问题一提出，反映就更强烈了。
　　 “我的梦是金色的，因为我梦见自己到星星上去了。”
　　 “我的梦是粉红色的，因为我梦见了许多桃花。”
　　 “老师，我的梦是七彩的。因为有的时候是红的，有的时候是黄的，有的时候是灰的，有的时候还是蓝的。”
　　 不知是哪个调皮鬼突然问了一句：“杨老师，你的梦是什么颜色的啊？”我低头想想了想，说：“老师的梦是红的。”“为什么呀？”还没等我回答，有人就急着说了，“我知道，肯定是我们上课不认真，老师生气、发火，所以是红的。”“那我们让杨老师的梦变成粉红的吧，浪漫一些！嘻嘻！”又是那个调皮鬼。紧接着，所有的学生立刻坐神气了。看着这一切，我的脸发红了，是幸福！能有这么一群懂事的孩子。是惭愧！孩子们的话教育了我，在今后的教育教学中要耐心再耐心。
　　 多可爱的孩子们啊！在他们的眼里，一切都是美好的，连梦都是那样的无邪，说的话、做的事也是那样天真。虽然教一年级才半年，但此时此刻，那次难忘的握手，那个甜甜的一吻，那张自制的、写着歪歪扭扭的拼音与字的贺卡……这点点滴滴的温馨都涌上心头，感动着我、温暖着我。孩子们，老师为你们骄傲，我愿一同与你们编织七彩的梦！