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[摘要]离子导入治疗方法，是利用电离子同性相斥的原理，将药物直接导入到局部皮肤和黏膜的方法。它属于一种物理治疗方法。目的眼底疾病的恢复比较缓慢，离子导入治疗是较为有效并且没有痛苦的治疗方法。心理护理是护士在护理过程中通过自己的行为、言语、态度、表情和姿势等，改变患者的心理状态和行为，使之有利于疾病的好转。方法新的护理模式要求給患者进行心理、社会、生物的整体护理。没有心理护理，护理便不完整，本次试验通过对离子导入治疗患者问卷调查和实际心理护理干预。结果证明进行心理护理有利于调动患者的主观能动性，使患者处于最佳护理状态，注意心理护理，可避免对患者的不良刺激，使患者的情绪处于良好状态，纠正其某些不良情绪，改变患者的不良行为，从而促进病情的早日康复。结论加强治疗患者的心理护理，对疾病恢复、提高护理质量、减少患者治疗时间及医患纠纷都有积极作用。
关键词：离子导入心理特点心理护理
中图分类号：R473 文献标识码：B 文章编号：1004-7484（2011）12-0187-02
2010年6～10月，对400例离子导入患者进行了心理问卷调查，发现有340例存在不同程度的负性心理，部分患者有复合负性心理，主要表现有焦虑、急躁、恐惧、忧虑、丧失信心、愤怒等。笔者认为，加强治疗患者的心理护理，对疾病恢复、提高护理质量、减少患者治疗时间及医患纠纷都有积极作用。
1资料与方法
1.1 一般资料
2010年6～10月我科治疗400例患者，男230例，女170例；年龄45～79岁，平均63岁；大专以上143例，高中学历180例，初中及以下77例。
1.2 方法
自编问卷调查表，采取面对面方式。发放卷调查表400份，回收400份，有效率100%。
2结果
400例住院患者中，340例存在不同程度的负性心理，主要表现有焦虑、急躁、恐惧、忧虑、丧失信心、愤怒、期望过高、报复心理等7种心理问题。其中焦虑276例(69% )，急躁246例(61.5% )，恐惧288例(72%)，忧虑226例(56.5% )，丧失信心14例( 3.5% )，愤怒10例(2.5% )，报复心理3例(0.75% )。
3讨论
离子导入治疗患者的心理特点：①焦虑、急躁：由于疾病来的突然，突然视物不清，患者没有足够的思想准备，加之对疾病知识的缺乏，因而往往产生紧张及焦虑。有的患者病情较重，害怕疾病恶化，表现出急躁情绪，患者对反复检查及治疗缺乏耐心，有时甚至对医务人员的态度表现为生硬、粗暴；②恐惧、忧虑：患者对病后进行的必要诊断方法和治疗措施了解不透，有些检查还会增加痛苦，患者在接受不熟悉的检查治疗中产生恐惧和不安的心理。部分需要长期治疗的慢性患者，考虑到经济问题、老人和小孩的抚养问题，以及以后的工作、生活问题而产生种种忧虑；③丧失信心：慢性疾病病程长，常反复发作，药物疗效差。患者对疾病的发生、发展和预后均有了不同程度的了解，往往对疾病的恢复缺乏信心，再加上承受不了长期病痛的折磨，有的甚至产生轻生的念头；④愤怒的心理：当患者多次住院而病情没有明显好转时产生忧虑、愤怒甚至埋怨的心理，护士要耐心解释、诱导、改变患者的心境，鼓励患者振作精神，积极配合治疗。
离子导入治疗患者的心理护理干预要点：①适应环境、进入角色：接待患者时态度要和蔼，热情认真，动作要迅速，操作熟练准确，使患者一开始治疗就感到有好转的希望。并且通过详细介绍疾病概况、治疗原理、治疗方法，使患者开始治疗就感到护理人员的温暖，感到了好转的希望；②密切观察患者的情绪变化，做好患者的思想工作，消除患者对治疗的顾虑，护士在操作前应向患者说明操作的目的、步骤及在操作中可能产生的不适。多用安慰性语言。使患者听到后得到安慰，而且感到合情合理。护士可视不同的对象，有的可直言，有的必须委婉、含蓄，要尊重患者；③帮助患者树立恢复健康的信心：遵守医嘱，坚持治疗，调动患者积极的心理因素，提高内在的自身康复能力。治疗时多与患者交谈，了解患者所需。通过经常和患者谈心，掌握疾病的发生规律，减少复发，有利于早日康复；④密切注意患者的心理活动，消除影响疾病康复的不良因素：每次治疗多与患者沟通，及时了解患者的心理状况，对不同的疾病给予不同的处理。如有的患者对疾病的耐受性强，即使剧烈的疼痛也尽量克制，不告诉医护人员，患者的这种想法是怕麻烦医护人员，又认为治疗强度越大越好，对这类患者护士应主动关心和照顾，使患者体会到护理人员是热情地为患者解除痛苦的，同时，也应告知患者电流强度过大，容易引起烫伤。有的患者耐受程度特别低，这类患者除耐心的讲解外，还要说明没有电流，药物是无法导入皮肤和黏膜的。当确定疼痛是属于条件反射或心理因素造成的，应做好思想工作，让患者正确对待疾病，树立战胜疾病的信心；⑤恢复期指导：恢复期机体器官和组织的器质性变化已基本消除，病痛也基本消失，如护理不当，急性病可转为慢性病，慢性病可再复发。因此，必须重视恢复期患者的护理，患者疗程结束时，除做好与疾病相关的指导外，对于性情急躁的患者，要防止急于参加工作，而对那些好静不好动、自卑胆小的患者，要鼓励积极参加适度的体育锻炼和集体活动，随时保持良好的心理状态，才能更好地工作、学习和生活。
心理护理贯穿在患者治疗过程的始终，要做好患者的心理护理，护士要有高度的同情心和责任心，精心的护理、精湛的技术是基础。同时还要掌握心理学知识，强化心理护理意识，换位思考，提高护理质量，除给患者做好治疗外，还必须注意患者的心理状态，从而了解和掌握患者的心理需要，消除各种不良的心理因素，以取得患者的积极配合，从而促进病情的早日康复。
参考文献
[1] 张理义.临床心理学[M].北京:人民军医出版社,2003,10.
[2] 张润华.社区离退休老年人的心理护理体会[J].中国初级卫生保健,2003,2,17.
关键词：离子导入心理特点心理护理
中图分类号：R473 文献标识码：B 文章编号：1004-7484（2011）12-0187-02
2010年6～10月，对400例离子导入患者进行了心理问卷调查，发现有340例存在不同程度的负性心理，部分患者有复合负性心理，主要表现有焦虑、急躁、恐惧、忧虑、丧失信心、愤怒等。笔者认为，加强治疗患者的心理护理，对疾病恢复、提高护理质量、减少患者治疗时间及医患纠纷都有积极作用。
1资料与方法
1.1 一般资料
2010年6～10月我科治疗400例患者，男230例，女170例；年龄45～79岁，平均63岁；大专以上143例，高中学历180例，初中及以下77例。
1.2 方法
自编问卷调查表，采取面对面方式。发放卷调查表400份，回收400份，有效率100%。
2结果
400例住院患者中，340例存在不同程度的负性心理，主要表现有焦虑、急躁、恐惧、忧虑、丧失信心、愤怒、期望过高、报复心理等7种心理问题。其中焦虑276例(69% )，急躁246例(61.5% )，恐惧288例(72%)，忧虑226例(56.5% )，丧失信心14例( 3.5% )，愤怒10例(2.5% )，报复心理3例(0.75% )。
3讨论
离子导入治疗患者的心理特点：①焦虑、急躁：由于疾病来的突然，突然视物不清，患者没有足够的思想准备，加之对疾病知识的缺乏，因而往往产生紧张及焦虑。有的患者病情较重，害怕疾病恶化，表现出急躁情绪，患者对反复检查及治疗缺乏耐心，有时甚至对医务人员的态度表现为生硬、粗暴；②恐惧、忧虑：患者对病后进行的必要诊断方法和治疗措施了解不透，有些检查还会增加痛苦，患者在接受不熟悉的检查治疗中产生恐惧和不安的心理。部分需要长期治疗的慢性患者，考虑到经济问题、老人和小孩的抚养问题，以及以后的工作、生活问题而产生种种忧虑；③丧失信心：慢性疾病病程长，常反复发作，药物疗效差。患者对疾病的发生、发展和预后均有了不同程度的了解，往往对疾病的恢复缺乏信心，再加上承受不了长期病痛的折磨，有的甚至产生轻生的念头；④愤怒的心理：当患者多次住院而病情没有明显好转时产生忧虑、愤怒甚至埋怨的心理，护士要耐心解释、诱导、改变患者的心境，鼓励患者振作精神，积极配合治疗。
离子导入治疗患者的心理护理干预要点：①适应环境、进入角色：接待患者时态度要和蔼，热情认真，动作要迅速，操作熟练准确，使患者一开始治疗就感到有好转的希望。并且通过详细介绍疾病概况、治疗原理、治疗方法，使患者开始治疗就感到护理人员的温暖，感到了好转的希望；②密切观察患者的情绪变化，做好患者的思想工作，消除患者对治疗的顾虑，护士在操作前应向患者说明操作的目的、步骤及在操作中可能产生的不适。多用安慰性语言。使患者听到后得到安慰，而且感到合情合理。护士可视不同的对象，有的可直言，有的必须委婉、含蓄，要尊重患者；③帮助患者树立恢复健康的信心：遵守医嘱，坚持治疗，调动患者积极的心理因素，提高内在的自身康复能力。治疗时多与患者交谈，了解患者所需。通过经常和患者谈心，掌握疾病的发生规律，减少复发，有利于早日康复；④密切注意患者的心理活动，消除影响疾病康复的不良因素：每次治疗多与患者沟通，及时了解患者的心理状况，对不同的疾病给予不同的处理。如有的患者对疾病的耐受性强，即使剧烈的疼痛也尽量克制，不告诉医护人员，患者的这种想法是怕麻烦医护人员，又认为治疗强度越大越好，对这类患者护士应主动关心和照顾，使患者体会到护理人员是热情地为患者解除痛苦的，同时，也应告知患者电流强度过大，容易引起烫伤。有的患者耐受程度特别低，这类患者除耐心的讲解外，还要说明没有电流，药物是无法导入皮肤和黏膜的。当确定疼痛是属于条件反射或心理因素造成的，应做好思想工作，让患者正确对待疾病，树立战胜疾病的信心；⑤恢复期指导：恢复期机体器官和组织的器质性变化已基本消除，病痛也基本消失，如护理不当，急性病可转为慢性病，慢性病可再复发。因此，必须重视恢复期患者的护理，患者疗程结束时，除做好与疾病相关的指导外，对于性情急躁的患者，要防止急于参加工作，而对那些好静不好动、自卑胆小的患者，要鼓励积极参加适度的体育锻炼和集体活动，随时保持良好的心理状态，才能更好地工作、学习和生活。
心理护理贯穿在患者治疗过程的始终，要做好患者的心理护理，护士要有高度的同情心和责任心，精心的护理、精湛的技术是基础。同时还要掌握心理学知识，强化心理护理意识，换位思考，提高护理质量，除给患者做好治疗外，还必须注意患者的心理状态，从而了解和掌握患者的心理需要，消除各种不良的心理因素，以取得患者的积极配合，从而促进病情的早日康复。
参考文献
[1] 张理义.临床心理学[M].北京:人民军医出版社,2003,10.
[2] 张润华.社区离退休老年人的心理护理体会[J].中国初级卫生保健,2003,2,17.