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摘要：十年树木，百年树人。树木，是为世界增添一份绿荫;树人，是为了学生的终身发展，为了祖国的百年大计。教师，一个被赋予神圣使命的职业，一个阳光下最光辉的职业。必须立德在身，时刻端正自己的行为。
关键词：师德;师爱
我国伟大的教育学家孔子曾经说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。从这句名言中可以看出，作为一名教师，正气是多么重要，所谓正气也就是我们现在所说的“德”，教师得有师德。怎样的老师成就怎样的学生，在这个高速发展的时代，人才不少，但要造就德行统一的高质量人才，就需要高层次的师德来起作用了。
一、树立理想，让师德扎根
年少时，天天埋在書堆里做题背书，从未考虑过未来会从事一份什么样的职业，那些天天面对的讲台上的各科教师也就成了接触最多的人。也许从那时起，成为一名教师这个理想也就驻扎在我的内心。
2017年，是我人生中具有转折性的一年，我离开了一座象牙塔，来到了另一座新的儿童乐园。从坐在教室听课的学生，转变成了站在台上讲课的老师。是的，我成了一名小学教师，一名即教语文又教数学还当班主任的新手教师。每天忙得团团转，与40名六七岁的小朋友斗智斗勇。作为一个乡村包班老师，每天跟个保姆一样，除了教书本上的知识以外，还要操心着孩子们的各种事情，有时候就在想，这就是我要从事三十几年的职业？一位老师，原来要做的不光是教知识。时间久了，各种糟心的事也越做越顺，教师职业的光芒也掩饰了各种不顺心。我是一名人民教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。一年级刚入学的他们就如同一张白纸，这张白纸上能画出怎样绚丽的图画是需要我去引导的。我身上是承载这一份多大的责任啊！这些孩子，是共产主义的接班人。社会的浪潮把教师这个职业推上如此高的一个位置，我要努力提高自身素质，尽力引导这群孩子描绘精彩的人生。
二、以身示范，为人师表
为人师表对于教师而言是重要的道德标准。古人云：师者，人之模也，无德者无以为师。教书与育人应该有效统一，言传与身教更是要密切结合。习总书记曾提到要做一个“四有”好老师，也就是有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。在教书育人过程中，必须师德垂范，用自己的道德情操去感染学生，影响学生，带动学生。
面对一群六七岁的孩子，既要言传也要身教，但是以身示范比言语教育更加重要，孩子们都有向师性，班级里制定班规，严禁学生做的，老师也要谨记不能做，要求学生做的，也要也要做到。比如班级里的清洁卫生，对学生强调无数次不能随地丢垃圾，一段时间内并没有多大作用。有一次，在刚上课时，所有学生起立后，所有人的眼睛都注视着我，我走下讲台去到他们身边，捡起掉在地上的纸屑丢在垃圾桶里。顿时，好多孩子马上低头在课桌周围寻找垃圾，快速地捡了起来。那一刻，从孩子们的行为中可以看出，他们已经知道了老师所要表达的内容。这只是一个小例子，很多事情教师的以身作则能交给孩子们更多。
三、用师爱让师德得到提升
师爱，也就是老师要爱自己的学生。必须要尊重每一位学生，爱每一位学生，教育孩子必须是建立在爱的基础上。苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱便有了一切，有了爱才有教育的先机。”师爱是师德的核心，师爱是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。
对班里的孩子，我肯定是带着爱的，可是否给予了同等的爱，我却不能保证。我们班里有一个特别调皮的小男孩，不光是学习方面不行，在他的品德上也很让人头疼。在学校里，老是爱拿同学的东西，上课动来动去从不听讲，早上去早餐店里吃饭书包都能弄丢。更让人不省心的是一次趁教师办公室没人的时候去里面拿走了好几个老师包里的贵重物品。知道此事时，我只能请来了家长，想着家校共育才能更大力度的教育孩子，却发现他的妈妈也是一脸无奈，拿他无法。他妈妈说每天也只能管管儿子吃饭穿衣，不饿着不冻着。这样的家庭教育让孩子养成了这个品行，实属痛心。在接下来的日子里，我放了一半的精力在这个孩子身上，通过细心的观察，我发现这个小男孩在做扫除时特别卖力，很喜欢劳动。在体育课上表现不错。所以，我总是让他帮我做一些力所能及的事情，他逐渐地与我亲近了，只要他做了一点好事使劲表扬他，从那以后他脸上总是会露出笑容。这个孩子，他只是在努力找存在感，他想别人去关注他，他想在大人那里得到更多的爱。既然他在我这里得到了一丝丝满足，我又何尝不能以一片赤诚爱心去面对全体学生
埋头苦读十几载，满怀热情投此行，因为喜欢和孩子们在一起，不再胆小害怕，而是愉悦地走上三尺讲台，伴着书声迎接晨曦，伴着喧嚣答疑解惑。虽说我自己每天朝九晚五，但我希望受我教育的孩子都能浪迹天涯，看遍时间繁华。阳光灿烂、岁月静好，让我就这样站在讲台上慢慢老去吧，让粉笔染白头发，幸福沁入心田。
参考文献：
[1]郑培荣，马幼梅.浅谈教师的道德情操[J].商情，2014（46）.
[2]卢菲.浅谈教育中爱的真谛[J].中国科教创新导刊，2009（003）.
[3]严森.试论大学教师的师德及改良[J].科技创业月刊，2010（023）：003.
关键词：师德;师爱
我国伟大的教育学家孔子曾经说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。从这句名言中可以看出，作为一名教师，正气是多么重要，所谓正气也就是我们现在所说的“德”，教师得有师德。怎样的老师成就怎样的学生，在这个高速发展的时代，人才不少，但要造就德行统一的高质量人才，就需要高层次的师德来起作用了。
一、树立理想，让师德扎根
年少时，天天埋在書堆里做题背书，从未考虑过未来会从事一份什么样的职业，那些天天面对的讲台上的各科教师也就成了接触最多的人。也许从那时起，成为一名教师这个理想也就驻扎在我的内心。
2017年，是我人生中具有转折性的一年，我离开了一座象牙塔，来到了另一座新的儿童乐园。从坐在教室听课的学生，转变成了站在台上讲课的老师。是的，我成了一名小学教师，一名即教语文又教数学还当班主任的新手教师。每天忙得团团转，与40名六七岁的小朋友斗智斗勇。作为一个乡村包班老师，每天跟个保姆一样，除了教书本上的知识以外，还要操心着孩子们的各种事情，有时候就在想，这就是我要从事三十几年的职业？一位老师，原来要做的不光是教知识。时间久了，各种糟心的事也越做越顺，教师职业的光芒也掩饰了各种不顺心。我是一名人民教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。一年级刚入学的他们就如同一张白纸，这张白纸上能画出怎样绚丽的图画是需要我去引导的。我身上是承载这一份多大的责任啊！这些孩子，是共产主义的接班人。社会的浪潮把教师这个职业推上如此高的一个位置，我要努力提高自身素质，尽力引导这群孩子描绘精彩的人生。
二、以身示范，为人师表
为人师表对于教师而言是重要的道德标准。古人云：师者，人之模也，无德者无以为师。教书与育人应该有效统一，言传与身教更是要密切结合。习总书记曾提到要做一个“四有”好老师，也就是有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。在教书育人过程中，必须师德垂范，用自己的道德情操去感染学生，影响学生，带动学生。
面对一群六七岁的孩子，既要言传也要身教，但是以身示范比言语教育更加重要，孩子们都有向师性，班级里制定班规，严禁学生做的，老师也要谨记不能做，要求学生做的，也要也要做到。比如班级里的清洁卫生，对学生强调无数次不能随地丢垃圾，一段时间内并没有多大作用。有一次，在刚上课时，所有学生起立后，所有人的眼睛都注视着我，我走下讲台去到他们身边，捡起掉在地上的纸屑丢在垃圾桶里。顿时，好多孩子马上低头在课桌周围寻找垃圾，快速地捡了起来。那一刻，从孩子们的行为中可以看出，他们已经知道了老师所要表达的内容。这只是一个小例子，很多事情教师的以身作则能交给孩子们更多。
三、用师爱让师德得到提升
师爱，也就是老师要爱自己的学生。必须要尊重每一位学生，爱每一位学生，教育孩子必须是建立在爱的基础上。苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱便有了一切，有了爱才有教育的先机。”师爱是师德的核心，师爱是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。
对班里的孩子，我肯定是带着爱的，可是否给予了同等的爱，我却不能保证。我们班里有一个特别调皮的小男孩，不光是学习方面不行，在他的品德上也很让人头疼。在学校里，老是爱拿同学的东西，上课动来动去从不听讲，早上去早餐店里吃饭书包都能弄丢。更让人不省心的是一次趁教师办公室没人的时候去里面拿走了好几个老师包里的贵重物品。知道此事时，我只能请来了家长，想着家校共育才能更大力度的教育孩子，却发现他的妈妈也是一脸无奈，拿他无法。他妈妈说每天也只能管管儿子吃饭穿衣，不饿着不冻着。这样的家庭教育让孩子养成了这个品行，实属痛心。在接下来的日子里，我放了一半的精力在这个孩子身上，通过细心的观察，我发现这个小男孩在做扫除时特别卖力，很喜欢劳动。在体育课上表现不错。所以，我总是让他帮我做一些力所能及的事情，他逐渐地与我亲近了，只要他做了一点好事使劲表扬他，从那以后他脸上总是会露出笑容。这个孩子，他只是在努力找存在感，他想别人去关注他，他想在大人那里得到更多的爱。既然他在我这里得到了一丝丝满足，我又何尝不能以一片赤诚爱心去面对全体学生
埋头苦读十几载，满怀热情投此行，因为喜欢和孩子们在一起，不再胆小害怕，而是愉悦地走上三尺讲台，伴着书声迎接晨曦，伴着喧嚣答疑解惑。虽说我自己每天朝九晚五，但我希望受我教育的孩子都能浪迹天涯，看遍时间繁华。阳光灿烂、岁月静好，让我就这样站在讲台上慢慢老去吧，让粉笔染白头发，幸福沁入心田。
参考文献：
[1]郑培荣，马幼梅.浅谈教师的道德情操[J].商情，2014（46）.
[2]卢菲.浅谈教育中爱的真谛[J].中国科教创新导刊，2009（003）.
[3]严森.试论大学教师的师德及改良[J].科技创业月刊，2010（023）：003.