浅谈低段词语教学的策略方法

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著名语言学家张志公先生指出:“无论是阅读还是作文,首要的是字词.”现行语文课程标准对每个学段对词语的理解都提出了相应的要求:第一学段要求学生能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.第二学段要求学生能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义.第三学段能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩.
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