【摘 要】
：
现在职业学校普遍存在着英语教学效果不甚理想的问题,本文主要从教师和学生主客观两个方向八个方面进行了说明,以此使中职学生能够在中职学习中提高自己的学习效果。
Nowada
论文部分内容阅读
现在职业学校普遍存在着英语教学效果不甚理想的问题,本文主要从教师和学生主客观两个方向八个方面进行了说明,以此使中职学生能够在中职学习中提高自己的学习效果。
Nowadays vocational schools generally have the problem of unsatisfactory results in English teaching. This paper mainly describes eight aspects from the subjective and objective aspects of teachers and students, so as to enable secondary vocational students to improve their learning efficiency in secondary vocational education .
其他文献
高校行政系统是中国行政系统的重要组成部分，高校辅导员是高校行政系统的最基层工作人员，是高校学生思想政治教育和日常管理工作的主要承担者。当前学界对辅导员的研究成果比较
围绕学生的英语学习认知需要来创设情境式和情趣化的课堂教学环境,帮助学生在多样化的导入过程中加深理解感知是本文探述的重点。从学生的学习质疑、兴趣、情感等方面需要来
在新课标教学体系的《英语课程标准》中明确提出初中英语教学应该以素质教育目的和学生自身发展为根本依据,培养学生综合语言运用的能力。在新课改背景下如何有效提升初中英
《新目标英语》中没有突出音标教学,但为了帮助学生更好的掌握单词,改变学生从一开始学英语单词就处于被动学习地位的现状,我们在七年级起必须集中进行音标教学。
In “New
今年甘肃省高三学生将迎来新课改以来第一次高考,在高三备考过程中,我们对近几年全国及相关省市课标卷做了认真的分析研究,总结出了新课标背景下高考英语模拟试题命制应注意
我们都知道,单元检测、月考、期中和期末考试是检测学生对所学知识掌握情况的一种常用手段。结合试卷上的题目和学生的答题情况,可以反映出学生近段时间学习态度、基础知识以
中学英语课程标准明确要求建立相应的评价体系以反映和指导课程的实施,积极倡导多元化的评价模式。作业评价是教学评价体系中主要环节之一,这不仅仅是了解、评价学生学习效果
探究式教学法的特点就是探究与创新,这种新的教学模式更符合现代教育改革的方针,跟传统的教学模式相比,更能培养学生的知识应用能力和独立思考问题的能力。本文就此为基础,对
元杂剧中,悲剧占有重要的地位,但是不论人物经历多么痛苦,故事过程多么悲惨,最终往往都会有一个皆大欢喜的结局.这种悲剧结局形式在元杂剧中普遍存在,在集体意识的视阈下,对
新课程标准提倡高中英语语法教学要从用的角度出发,以学生为中心,尊重学生的认知特点和情感需求,这就要求教师在教学设计过程中进行换位思考。本文以高一定语从句的教学为例,