【摘 要】
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阅读是看书，但不是一般意义上的浏览，看并领会其内容才是阅读，领会意味着把看到的东西纳入已有的知识和经验中去，使其连成一体。 我们知道，阅读是学生获得新知识的主要手段，是发展学生智力的重要途径。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“必须教会少年阅读！凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，就不可能顺利地掌握知识。在小学中就应该使阅读达到完善的程度，否则就谈不上学生自觉地掌握知識。”为什么有些学
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阅读是看书，但不是一般意义上的浏览，看并领会其内容才是阅读，领会意味着把看到的东西纳入已有的知识和经验中去，使其连成一体。
我们知道，阅读是学生获得新知识的主要手段，是发展学生智力的重要途径。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“必须教会少年阅读！凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，就不可能顺利地掌握知识。在小学中就应该使阅读达到完善的程度，否则就谈不上学生自觉地掌握知識。”为什么有些学生在童年时期聪明伶利、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降、对待知识的态度冷淡、头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读。总之，阅读对学生的发展是至关重要的。不会阅读的学生是潜在的差生，阅读能力是最基础、最关键的学习能力，它直接决定着学生学习效果的好坏和学习效率的高低。
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细读完白居易的《琵琶行（并序）》后，我笃信这篇经典绝非止步于居易同情琵琶女，感己自悲这般简单。 一、识见琵琶女前的描写与叙述 “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，地点、时间与季令都一一点出。“头”作“边”解，“瑟瑟”虽有“碧绿”之义，此处宜解为“风拂叶花之声”。“主人下马客在船”为互文法，即“主人与客人一同下马登船”，不宜拆解，否则将很难理解后文中“主人忘归客不发”“满座重闻皆掩泣”等语句。“
【真题回放】 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（2019年全国卷Ⅰ） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己
“纯洁、活泼、美丽，它今天∕是否将扑动狂醉的翅膀，撕破∕这被遗忘的坚湖，百霜下面∕未曾飞翔透明的冰川，在那踯躇！∕旧日的一只天鹅想起自己∕曾那样英姿勃勃，可如今无望逃走∕因为当不育的冬天带来烦恼的时候∕它还没有歌唱一心向往的天地。∕这白色的飞鸟痛苦不堪∕它否定太空而成囚犯，∕它抖动全身，却不能腾空飞起。∕它纯净的光辉指定它在这里，∕这幽灵一动不动，陷入轻蔑的寒梦，∕无用的流放中天鹅拥有的轻蔑。”（
冯娜出生在高原，在强紫外线的光照下生活长达二十年，直到外出读大学至今，辗转蛰居于平原雨林十来年。从云南到岭南，浓厚的阳光到丰沛的雨水，都是一种浓度极高的自然之境。由此生养出来的性格中，也必定有其浓烈的成分，无法消化的时候，文字充当了最合适的过滤介质。滤下来的那部分成诗成文，成为诗人呼与吸之间最活跃的符号，也即诗人观照己身及周身的最好明证。 我们的诗人向来对空间转换带来的微妙变化有着敏锐的觉知
2019年3月5日，褚时健走完了他的生命历程。一代“烟王”“橙王”的人生悲喜剧终于完美谢幕。 褚时健的名字是他在历尽千辛万苦而终于获得读中学机会时所起的，源自《周易》中：天行健，君子自强不息。我们不妨把他人生追求称为“时健”精神，我想人们在了解了他的人生历程后，一定能够感受到这种精神的特质。这种精神小而言之铸就了褚时健的辉煌人生，大而言之可以折射出我们的民族自信和文化自信。 褚时健的传记
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【作文题目】 题目：给心灵放个假 要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人的相关信息。③不得抄袭。 【思路点拨】 要写好这则命题作文，可重点在两方面做文章：一是审题要扣住题眼。我们先要弄清“放假”是什么意思，心灵为什么要“放假”，心灵应该怎样“放假”？也可以换一个角度来思考，心灵放假肯定是因为负荷太重，是因为压力太大，是因为太忙碌;体力上的负荷可以休息，心灵上的重担不也
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