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浅析小学数学教材
【摘 要】
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1.小学数学教材的定义 教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书，等等。教师编写或设计的材料也可称之为教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年52期
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中央党校党建教研室和陕西省委党校党建教研室最近联合主办了全国党校系统第五次党建年会。党的十一届三中全会至今十年来,我们党经历着一个伟大的历史性转变。这一转变给党
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摘 要： 本文在体验学习的理论基础上，提出了在英语专业口语课堂上实施体验式教学，以提高学生的英语交际能力，并且设计了英文短剧表演、分组复述及模仿美剧情景对话的教学活动。 关键词： 体验式教学 英语口语 教学改革 口语能力是衡量学生英语应用能力水平的标准之一，课堂口语教学在培养学生口语输出能力中起着主导作用。如何让学生通过课堂主阵地的学习与训练，获得必要的学习策略，掌握运用所学
目的:研究通窍活血汤加味治疗脑出血急性期的效果.方法:选取2018年9月-2019年9月收治的80例脑出血急性期患者为研究对象,随机分为实验组和对照组,各40例,对照组实施常规治疗,
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为减轻学生的课业负担，全面推进素质教育，有利于中学化学教学，为国家培养合格的公民，以适应社会发展的需要，在初中教材改革成功的基础上，我省使用了高中化学新教材。这套教材图文并茂，知识结构编排合理，重视实验及科学态度和科学方法的培养，重视全面提高学生的素质，注意联系新科技知识及生活、生产等实际，注重学生自身的发展，是一套面向21世纪，体现时代特色，有利于推进素质教育的好教材。那么，如何才能搞好高中化学
随着素质教育的深入开展，数学研究性学习这一对提高学生各方面能力有巨大促进作用的独立课程将受到学校教学的高度重视。中学数学研究性课题的开发也将备受重视。 目前，在中学数学教育中，课堂仍是主阵地。因此，立足于课堂，深入挖掘教材是开发研究性课题的基础。本文从如何充分使用挖掘教材的角度来浅谈研究性课题的开发。 1.从例题中发掘研究性课题 经过新一轮的数学教科书的改革，现行数学教材更加注重例题中情境的
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