论文部分内容阅读
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）4-00-01
在教育教学中，对学生进行良好的礼貌教育，并持之以恒坚持下去，这对培养孩子的良好的道德品质，促进孩子身心的健康发展，这是培养新世纪合格人才的需要，也是建成富强文明强国的需要，对学生进行文明礼仪教育，对他们进行良好品德的养成是时代发展的需要，也是素质教育的根本要求。下面就根据自己从教多年的教育实际，谈谈自己对学生进行文明礼仪教育的点滴做法：
一、抓住有利时机对学生进行文明礼仪教育
教育教学中，为了能真正抓好对学生的文明礼仪教育，使全班同学的素质都得到提高，打造良好的品学兼优的班集体，我在教育教学过程中，努力寻找各种有利时机对学生进行良好的教育，目的是促进其良好道德品质的养成，从小就拥有善良的品质，懂得尊重他人就是尊重自己的道理，在成长道路上拥有一颗能礼貌对人而又明净如水的心。
教育过程中引导学生要做到，早上学生到校要问好，为了能坚持对学生进行文明礼仪教育，在教育过程中，我利用学生早上到学校的这一有利时机对学生进行教育，要求学生彼此见面要相互问好，并互行队礼，见到老师要问好，老师也要对学生问好，彼此礼貌相待，调动了学生积极性，促进了都争相使用礼貌用语的热情，现在学生早上到校做到礼貌相待的随处可见，取得了较好的教育效果。
课间或平时询问问题讲礼貌用语，“请您——”“对不起——”等礼貌用语贯穿与在学校期间的始终，教师带头说，带头用极大地调动了孩子们的积极向上的热情，在学校形成了一个文明礼仪教育的良好氛围，实践证明引导学生广泛应用文明礼貌用语，既陶冶了学生的情操，确实达到了好的教育效果。
文明礼仪教育辐射到社会，学生能在任何时候都用礼貌用语，受到了社会的好评。
二、以身作则树立榜样进行教育
榜样的力量是无穷的。教育学生见到老师或客人行要行鞠躬礼，我自己也要做到，给学生起到示范作用和表率作用。比如上课师生问好我始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好，平时学生向我问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到学生，频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，每次我都点头或招手并向同学们问好。在上学的路上，见到学生我都主动和他们打招呼。每天放学，在门口看到家长我都热情的说：“您好！”或微笑着点头致意。这种教育的效果胜过千言万语，在教育教学中我注意仪表端庄，以身示范，学生在师生交往中受到潜移默化的影响。
小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。我根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。
三、利用正常的活动渗透礼仪教育
1、利用班队会进行礼仪渗透教育
为了在礼仪教育中达到理性的效果，在教育过程中在班队会活动中渗透礼仪教育是十分必要的，我们通过学生自己编排文明礼仪方面的节目，然后集体演出，这样编排本身就是教育，集体演出也在一定程度规范了学生遵守文明礼仪并运用文明礼仪用语良好行为，此外，为了实现文明礼仪教育的更好效果，我们还利用班队会活动时机，进行专题性的活动，确定本次礼仪教育的活动内容，设计活动顺序达到了一定的教育目的。
2、共同学习文明守则加深理解教育
教育过程中，组织学生学习文明守则的目的，不但要背下来，还要灵活的运用到实际中去，形成一种习惯，形成一种良好的品德，达到真正的教育目的。
3、播放文明礼貌歌曲、组织墙壁画展中进行渗透
为了从方方面面来教育学生，达到耳濡目染的教育目的，我们在每天的晨会前在班级都播放文明礼貌歌曲，坚持经常化，还组织学生自己动手设计班级墙报，教师确定文明礼仪方面的题目，让学生紧紧围绕文明礼仪方面的内容进行布置，评出等级，激发了竞争意识，也达到了一定的对文明礼仪教育的真正目的，有效地教育了孩子们，懂文明礼仪，用文明礼仪形成了良好的氛围，从而陶冶了孩子良好的心灵，为他们健康的成长奠定了思想基础。
4、在学科教学中渗透文明礼仪教育
在教育教学中，根据学科的特点和内容，教师要做到文明礼仪教育的辐射作用，设计教育问题来渗透文明礼仪教育，在实践在起到了良好的教育效果。
四、对学生进行文明礼仪教育的现实意义
对学生进行文明礼仪教育是爱心教育的重要组成部分，可以说，在现实社会中，人与人间有了爱心这样的纽带，才会充满温暖，对于教师来说，对学生进行必要的爱心教育，教师善待学生也会得到学生们的尊重，这是人世间互敬互爱的法则，教师要从孩子小的时候就树立热爱他人的思想，这对于今后的健康成长是十分必要的，对学生进行爱心教育是培养社会主义新人的需要，对学生进行爱心教育培养下一代良好道德风尚的需要，也是建设社会主义精神文明的需要，更是建设强盛文明国家的需要。
总之：对学生进行文明礼仪教育，不是一朝一夕所能实现的，而是要坚持长期化的結果，持之以恒的不谢努力才能实现教育的目的，可以说这是一项长期的育人工程，需要为人师者的不懈努力，更需要学生的自觉去遵守和执行，这样才会养成良好的文明礼貌之风，达到真正的教育效果。
在教育教学中，对学生进行良好的礼貌教育，并持之以恒坚持下去，这对培养孩子的良好的道德品质，促进孩子身心的健康发展，这是培养新世纪合格人才的需要，也是建成富强文明强国的需要，对学生进行文明礼仪教育，对他们进行良好品德的养成是时代发展的需要，也是素质教育的根本要求。下面就根据自己从教多年的教育实际，谈谈自己对学生进行文明礼仪教育的点滴做法：
一、抓住有利时机对学生进行文明礼仪教育
教育教学中，为了能真正抓好对学生的文明礼仪教育，使全班同学的素质都得到提高，打造良好的品学兼优的班集体，我在教育教学过程中，努力寻找各种有利时机对学生进行良好的教育，目的是促进其良好道德品质的养成，从小就拥有善良的品质，懂得尊重他人就是尊重自己的道理，在成长道路上拥有一颗能礼貌对人而又明净如水的心。
教育过程中引导学生要做到，早上学生到校要问好，为了能坚持对学生进行文明礼仪教育，在教育过程中，我利用学生早上到学校的这一有利时机对学生进行教育，要求学生彼此见面要相互问好，并互行队礼，见到老师要问好，老师也要对学生问好，彼此礼貌相待，调动了学生积极性，促进了都争相使用礼貌用语的热情，现在学生早上到校做到礼貌相待的随处可见，取得了较好的教育效果。
课间或平时询问问题讲礼貌用语，“请您——”“对不起——”等礼貌用语贯穿与在学校期间的始终，教师带头说，带头用极大地调动了孩子们的积极向上的热情，在学校形成了一个文明礼仪教育的良好氛围，实践证明引导学生广泛应用文明礼貌用语，既陶冶了学生的情操，确实达到了好的教育效果。
文明礼仪教育辐射到社会，学生能在任何时候都用礼貌用语，受到了社会的好评。
二、以身作则树立榜样进行教育
榜样的力量是无穷的。教育学生见到老师或客人行要行鞠躬礼，我自己也要做到，给学生起到示范作用和表率作用。比如上课师生问好我始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好，平时学生向我问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到学生，频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，每次我都点头或招手并向同学们问好。在上学的路上，见到学生我都主动和他们打招呼。每天放学，在门口看到家长我都热情的说：“您好！”或微笑着点头致意。这种教育的效果胜过千言万语，在教育教学中我注意仪表端庄，以身示范，学生在师生交往中受到潜移默化的影响。
小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。我根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。
三、利用正常的活动渗透礼仪教育
1、利用班队会进行礼仪渗透教育
为了在礼仪教育中达到理性的效果，在教育过程中在班队会活动中渗透礼仪教育是十分必要的，我们通过学生自己编排文明礼仪方面的节目，然后集体演出，这样编排本身就是教育，集体演出也在一定程度规范了学生遵守文明礼仪并运用文明礼仪用语良好行为，此外，为了实现文明礼仪教育的更好效果，我们还利用班队会活动时机，进行专题性的活动，确定本次礼仪教育的活动内容，设计活动顺序达到了一定的教育目的。
2、共同学习文明守则加深理解教育
教育过程中，组织学生学习文明守则的目的，不但要背下来，还要灵活的运用到实际中去，形成一种习惯，形成一种良好的品德，达到真正的教育目的。
3、播放文明礼貌歌曲、组织墙壁画展中进行渗透
为了从方方面面来教育学生，达到耳濡目染的教育目的，我们在每天的晨会前在班级都播放文明礼貌歌曲，坚持经常化，还组织学生自己动手设计班级墙报，教师确定文明礼仪方面的题目，让学生紧紧围绕文明礼仪方面的内容进行布置，评出等级，激发了竞争意识，也达到了一定的对文明礼仪教育的真正目的，有效地教育了孩子们，懂文明礼仪，用文明礼仪形成了良好的氛围，从而陶冶了孩子良好的心灵，为他们健康的成长奠定了思想基础。
4、在学科教学中渗透文明礼仪教育
在教育教学中，根据学科的特点和内容，教师要做到文明礼仪教育的辐射作用，设计教育问题来渗透文明礼仪教育，在实践在起到了良好的教育效果。
四、对学生进行文明礼仪教育的现实意义
对学生进行文明礼仪教育是爱心教育的重要组成部分，可以说，在现实社会中，人与人间有了爱心这样的纽带，才会充满温暖，对于教师来说，对学生进行必要的爱心教育，教师善待学生也会得到学生们的尊重，这是人世间互敬互爱的法则，教师要从孩子小的时候就树立热爱他人的思想，这对于今后的健康成长是十分必要的，对学生进行爱心教育是培养社会主义新人的需要，对学生进行爱心教育培养下一代良好道德风尚的需要，也是建设社会主义精神文明的需要，更是建设强盛文明国家的需要。
总之：对学生进行文明礼仪教育，不是一朝一夕所能实现的，而是要坚持长期化的結果，持之以恒的不谢努力才能实现教育的目的，可以说这是一项长期的育人工程，需要为人师者的不懈努力，更需要学生的自觉去遵守和执行，这样才会养成良好的文明礼貌之风，达到真正的教育效果。