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吉安，古称庐陵、吉州，元初取“吉泰民安”之意改称吉安。素有“江南望郡”“金庐陵”“吉州福地”“文章节义之邦”的美誉，在这片土地上浸润着深厚的庐陵文化底蕴。
坐落在这块土地上的吉安市吉州区保育院始建于1955年，历经三次搬迁，是吉州区教育局主管的省级示范性幼儿园。近年来，保育院认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，强化幼儿园管理，在硬件投入、软件提升、公众形象、社会认可等方面都取得了一系列耀眼的成绩：2009年被评为省级示范幼儿园；2011年被评为省平安校园示范校、省语言文字规范化示范校、国家语言文字规范化示范校；2012年、2013年连续被评为江西省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动先进幼儿园。吉州区保育院还是井冈山大学、吉安师范学生见习实习基地，吉州区教师培训实践基地，经常接待各县市同行来院观摩学习，是吉州区学前教育对外交流的一个窗口。
吉州区保育院一直秉承“让每一名幼儿享受优质教育，让每一名幼儿在和谐中快乐成长”的办园理念，践行“爱”的院训，形成“在行进中快乐，在快乐中成长”的院风，树立“执着幼儿发展，真情每个细节”的教风，养成“知学、好学、乐学”的学风，重师德修养，凝练团队精神，积极开展校园人文建设，提升文化蕴涵，把爱心给孩子，耐心给家长，静心给自己，打造出一个以人为本、和谐发展的教育环境。
初入园门，映入眼帘的是那副“倾吉州惠风普万家灯火创品质幼教，引庐陵清雨沐千株笋芽塑美好心灵”的对联，大气而庄重，一股人文气息扑面而来。
吉州区保育院的布局呈“h”型，占地面积5507平方米，建筑面积5491平方米，绿化面积达1927.45平方米，户外活动面积1919.5平方米。该院严格按照省级示范幼儿园的建设标准，建有功能齐全的现代化教室，教室里有活动室、寝室、盥洗室、卫生间，自成单元。班班配备了儿童桌椅、开放玩具柜、桌面玩具、磁性黑板、电子钢琴、电视机、DVD、空调，毛巾架、保温桶、水杯柜等设施。幼儿图书室、科学探索室、美工室、多媒体教室、儿童剧场、体艺室、接待室、教师办公室、医疗保健室、会议室等一应俱全。院内还配置了电脑、投影仪等信息化教学设备，安装了校园广播系统。这些功能齐全的设施为幼儿提供了安全卫生、舒适和谐的学习、活动环境。
院内建筑设计新颖别致，造型生动活泼，色彩明快亮丽。户外环境布局合理、错落有致，分布着大、中、小型玩具角、戏水池、沙池、攀岩墙、涂鸦区、种植园、30米直跑道、鹅卵石小径等，是幼儿生活和学习的快乐地。院内种植了各种树木和花卉（紫薇、桂花等），有不同生长期、不同体形、色彩各异的花叶果，还有大片的绿荫草坪，实现了“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的目标。保育院结合幼儿的年龄特点，巧妙利用院舍空间，让墙壁说话，让每一寸土地说话，让每一个空间都说话，让校园环境成为会说话的活教材。花坛、绿化带旁显眼的提示牌“小草微微笑，请您绕一绕”“别惊醒，小草的梦”，告诉幼儿及成人要爱护花草树木；楼梯上靠右边地面贴着的小脚印，提示着小朋友上下楼梯靠右行；各班教室门口张贴的“请讲普通话”，时刻提醒大家要使用规范的语言交流；水龙头边的“洗手示范图”，温馨提示小朋友养成良好的洗手习惯；图书区“嘘，请安静地看书”，提醒着小朋友看书时要保持安静。孩子们在潜移默化中获得了熏陶、教育。
吉州区保育院为进一步提升办园品质，促进校园文化建设，开发了以“吉安——红色记忆、绿色生态、古色人文”为主题的园本文化，即创设布置“红、绿、古”的廊道文化。采访当天，为了让记者对保育院的廊道文化有深层次的了解，蒋文娟园长特意安排了讲解员和她一起讲述每层楼的廊道文化。
一楼的主题是红色记忆，迈入一楼大厅，一条腾飞的巨“龙”告知孩子们：我们都是中华儿女，炎黄子孙。吉安的龙灯源远流长，自古有“庐陵龙灯冠赣江”的盛誉，是吉安市最具代表性、群众性的一种民间灯彩表演艺术。将红色歌谣巧妙地张贴在龙灯的侧面，其中就有“井冈山下种南瓜”“红米饭，南瓜汤”等耳熟能详的红色歌谣。过道的两侧张贴了红色教育人物，幼儿通过认识毛泽东、朱德等革命人物，聆听红色革命故事，朗诵红色童谣，吟唱红色歌谣等活动，了解吉安的红色革命历史，传递红色文化精髓。
二楼的主题是绿色生态。用什么来表现“绿”？老师们首先想到的是井冈翠竹，其次就是吉安的大榕树。根据楼梯的构造和涉及的三个楼层，以不影响孩子们上下楼梯为基准，最终定稿为使用井冈翠竹进行装饰。经过翠竹环绕的楼梯踏步而上，映入眼帘的是两侧墙壁上一张张井冈山、武功山、青原山等吉安自然生态风光。老师们精心自制的花篮独具匠心，以绿色为背景，上面装点着一串串花朵，宛如孩子们灿烂的笑脸，象征着党和政府的关怀，滋润着棵棵幼苗茁壮成长。花篮上一只只展翅飞翔的白鹭，仿佛在吟唱：吉安生态绿意浓，一行白鹭上青天！二楼大厅建了一个“绿色公园”，吉安仿真古榕树，绿荫如盖，在茂密的树荫下，孩子们在不同的区域，扮演着不同的社会角色，有的在小厨房里学炒菜，有的穿起白大褂，拿起听诊器，俨然一个小医生模样，还有的三五成群地在超市里自由购物等。“让孩子们在玩中学、学中乐。”蒋园长介绍说。
三楼的主题是古色人文。走廊顶上垂吊着自制的毛笔和扇子。当记者看到一支支形象逼真的毛笔时，蒋文娟院长仅问道：“你们知道笔尖是用什么制成的吗？”“是不是灯笼啊？”“嗯，答对了。”看着这些独到的布置，可真是让老师们费尽了心思。采访中记者了解到，当初，保育院的老师们在开学工作会议上接受了制作毛笔的任务后，就开始在网上找材料。老师们说，笔筒一下就找到了，装饰笔筒的布料也很快找到了。最难的应该是笔尖了。可是功夫不负有心人，高燕老师想到了海绵纸，海绵纸厚度刚好而且颜色鲜艳不易毁色。于是尝试着把海绵纸剪成细条并把它固定在笔筒上，可新问题又出现了，它并没有像毛笔一样鼓起来，而是感觉就像一把拖把。怎么办？龚晓芩副院长说要不用灯笼放中间试试，一句话让老师们茅塞顿开。按这办法，把灯笼粘在笔筒中间，效果真的出来了。接下来，刘娜老师显示了她的艺术才干，卷起袖子拿起剪刀“嚓嚓嚓”，三下五除二修出了原始笔尖，可这笔尖左看右看总觉得缺点啥？于是，高燕老师倒了点胶水到碗里，把笔尖放进去，慢慢地把胶水往笔尖上抹，让笔尖都粘满胶水，等胶水一干，效果就出来了。于是，第一支装饰用的毛笔在大家的努力下诞生了。接着，一面面的扇子出现在人们眼前，扇子的一面是部分吉安籍文人才子的生平简历，另一面是他们留给后人的名言警句。其中有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，有欧阳修的“君子之修身也，内正其身，外正其容”等。 三楼大功能区里是吉安市知名古村掠影。功能区分为两大部分。右边是涂鸦区，用酒坛和竹编代替白纸让孩子们涂鸦，既可以激发孩子们的作画兴趣，又可以将材料循环使用，既节约又环保。俗话说“乡下锣鼓乡下打”，左边的功能区是器乐坊，有用稻草和竹子自编的“中国龙”，还有竹板条做的“大花轿”，孩子们可自由表演玩耍。吉安物产丰富，美味特产数不胜数。在北边的楼梯上，有老师和孩子们一起寻找、收集的吉安特产，孩子们设计的特产包装袋、为特产设计的品牌广告。孩子们在这里制作特产、开特产专卖店。这些活动，有效促进了幼儿的思维和创造力的发展。
杜鹃花是吉安的市花，井冈山革命斗争赋予了它特殊的含义。在南边的楼梯上，老师们制作了各种颜色的杜鹃花墙，让孩子们每天“聆听”花开的声音。当我们看到这一片红艳艳的杜鹃花时，真是赞不绝口。这时蒋文娟院长又娓娓道来：“放暑假前老师们就开始忙活了，首先是杜鹃花的形状定位，大家开始收集网上的图片，查找资料。根据花的形状用纸折、剪，老师们用上了平时手工课当中的很多方法，剪了不同形状的花形，最后选择了黎老师做的花形。”黎老师说：“要剪得又快又好看，先要把纸折成三角形，沿着边剪一个斜的‘3’字，上面的弯剪小一些，如果想花瓣胖瘦取决于斜的角度。”选择什么材料呢，鲁老师最后决定用红色无纺布材料制作。花心则用孩子们节日时头上戴的花带，绑花的绳子用扎面包的那种可以拧的绳子，花瓣、花心和绑花绳都选好了，大家又要计算花朵数，材料的多少也需要估算。做一朵花要25厘米左右见方的无纺布，为了节省布料，最后决定用1米宽的布，算下来，要买150米。计算后分发给老师，每人做100朵。老师们就利用暑假在家做花。9月开学，老师们把花都集中起来，固定在网状的铁丝上……呈现在大家面前的是一片红艳艳的杜鹃花。
如今，走廊文化已成为吉州区保育院一道亮丽的风景线，它为整个保育院营造了一个处处有教育契机的怡人环境，使整个保育院成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它不仅提升了保育院的文化格调，也达到了“润物细无声”的教育效果。
民间游戏入园，是吉州区保育院寓教于乐的一个点睛之笔。斗鸡、踢毽子、扔沙包、滚铁环、丢手帕、跳房子是孩子们学习生活的常态项目。教师们灵活地运用民间游戏的特点，有计划、有目的地组织和开展各类民间游戏活动，丰富了游戏的内容，完善了游戏的规则，创新了游戏的玩法。在游戏中，不但培养了幼儿的兴趣，还让幼儿从成功中体验到成功的喜悦，从而不断增强自信心。
为了进一步让家长了解保育院、了解教师的工作，吉州区保育院会在不同的年龄阶段、不同的节日组织丰富多彩的亲子活动，目的是促进和改善亲子关系，架起孩子与家长之间心灵交流的桥梁，唤起家长陪孩子玩的兴致，使孩子和家长之间的情感交流自然而然地融入游戏中，从而营造出一个幼儿带动一个家庭、一个幼儿园影响一个社区的良好氛围，将幼儿教育与家庭教育密切融合。
每个学期的“民间游戏亲子运动会”，每年六一、元旦的“文艺汇演”以及在不同的教学中组织的主题活动都精彩纷呈。在每年的植树节里，小班会开展“行动起来，争做护绿小天使”主题活动；中班会大手牵小手开展“水果拼盘”主题活动；端午节，大班亲子主题活动“棕叶飘香迎端午”；在“爱牙日”开展“健康每一天，以爱牙开始”主题活动等。采访间隙，蒋院长还让记者观赏了“走在阳光路上”文艺汇演的视频，整台文艺汇演的节目形式丰富多彩，有幼儿舞蹈、教师舞蹈、小组唱、亲子操、童话剧，保育院集体创编的大型情景歌舞剧《走在阳光路上》，该节目形式多、参与广、意义深，通过古色人文、红色记忆、绿色生态三大篇章展示了吉安的人文风情，彰显了庐陵文化特色，展现了在阳光路上宣言梦想的豪情！
晨间锻炼，“户外2小时”保健康，是保育院的必修课。清晨，在吉州区保育院的前后操场上，到处是孩子们运动的身影，这是该院户外活动的一道亮丽的风景线——晨间锻炼。该院的新早操，引领了幼儿早操的新方向。各年级教师根据不同年龄段幼儿的特点，利用器械、音乐和教师指导，将保育院打造的园本文化“红色文化、绿色生态、古色人文”融入早操之中，充分体现了健康性、季节性和独创性。早操内容根据幼儿的兴趣和特点，创编出各种花样，让幼儿练习跑、跳、钻等动作；早操音乐也融入了红色歌曲，让幼儿在爱国、爱家乡的无形教育中激情满怀，童心绽放。
保育院每周一早晨所举行的升旗仪式——国旗下讲话，成为该院一大特色。保育院经过长期的教育教学探索和实践，将爱国主义教育合理地构建于幼儿生活中。保育院还根据幼儿各种动作发展的需要及年龄特征将各种废旧物品制作成直观、新颖、富有童趣的体育器械，早晨，为幼儿选择适当的游戏项目，小班的有简单的“丢手绢”“老鹰捉小鸡”，中班的有“跳房子”“踩高跷”，大班的有“跳绳”“滚铁环”“跳皮筋”等。让幼儿在轻松愉快的玩耍中，创新运用民间游戏，并在游戏中健康成长。
“让孩子树立自信心，相信他自己是最聪明的。这是我们幼儿教师育人的秘诀，同时你也会因为看到孩子们的聪明伶俐而无怨无悔地爱上这份职业，感受这些小精灵给你带来的幸福和快乐！”这是曾建萍老师的肺腑之言。
曾建萍老师告诉记者，这个学期，保育院里配置了一台多功能一体机。一天，她使用一体机进行美术教学，在屏幕上画了一条大海豚，然后请小朋友上来将画补充完整，大家都争先恐后举手。可是班上画画画得最好的肖哲瀚小朋友却没有举手，就问：“肖哲瀚，你怎么不举手呀？你来画一下好吗？”
他却十分不情愿地站起来说：“老师，我不会画，我又没学过。”
“不会吧，你没学过画画？老师不是一直在教你吗？”
他憋足了劲说：“不是，我又没学过这样画。”
原来他说的是没学过用触摸笔在屏幕上画画，他对自己这样画画没有信心。曾老师对他说：“没关系，你来，老师教你。”在曾老师的指导下他慢慢地画好了，当一幅美丽动感的画面出现在小朋友面前的时候，教室里响起了热烈的掌声。大家说：“肖哲瀚，你真棒！”这时，看到肖哲瀚小朋友如释重负地松了一口气，高高兴兴地回到座位上，露出了甜甜的笑容。 2014年9月郁茵老师带小班，一天早上，她正在班上的洗手间洗手。这时彭臻小朋友也来到洗手间洗手，彭臻看了她一会，突然瞪大眼睛说：“郁老师，昨天郭老师说了要节约水，洗手不能开那么大的水，你还开那么大，真不听话！”郁老师当时听完后又惊又羞。连忙蹲下来对彭臻说：“对不起，郁老师忘记了，不过谢谢你告诉郁老师，郁老师一定会改正的，保证以后节约用水。小臻臻你真聪明，老师说过的话都记着呢！”这时彭臻高兴地对郁老师说：“郁老师，不用谢，知道错误及时改正还是乖宝宝哟。”然后蹦蹦跳跳地出去了。
林和辉小朋友的爸爸妈妈在外地工作，一直由奶奶带着。奶奶比较溺爱他，他喜欢打打闹闹，每天都有家长、小朋友告状。有一天，区域活动结束后，老师看见他在整理玩具，就走过去对着他说：“哇！你真棒，把玩具送回了家！”看着老师，他开心地笑了。午饭的时候老师看见他在收拾桌面，又对着全班说：“今天林和辉小朋友真棒！不仅会整理玩具，还会自己收拾桌面。真不错！”他听了又开心地笑了。午睡时间到了，以前的他午睡时很不乖，文静老师像往常一样又坐在他床边，小声地对他说：“今天你表现很棒，你等会乖乖睡觉，老师就会奖你一个小彩贴！”不一会儿，他就睡着了。起床时，老师奖励了一个小彩贴给他，他开心地对老师说：“谢谢文老师！”到了放学时间，奶奶来接他，他跑到奶奶面前高兴地说：“奶奶，今天文老师表扬了我，还奖了我小彩贴！”此后，林和辉小朋友不再那么淘气，并交到了许多好朋友。
“我们不要做第一眼‘美女’，吉州区保育院也应该是秀外慧中，内外兼收的。”蒋文娟院长笑着说。在与蒋院长的交谈中，我们感受到了她时时刻刻心系保育院的那份浓浓深情。
在采访中了解到，吉州区保育院教研水平独秀一枝，该院的《学前儿童早期阅读不同教学环节的教学指导策略的研究》被立项为国家级研究课题，《吉安——红色记忆、绿色生态、古色人文》及《3-6岁幼儿养成教育实教性研究》被立项为省级研究课题。
“阳光路上快乐行”，吉州区保育院的领导、教师正在这个阳光般温暖的大家庭中实践着，体验着。孩子们也在阳光般温暖的的环境中，快乐地学习，健康地成长。吉州区保育院的园本文化，将教师的智慧与技艺发挥得淋漓尽致，让吉州区保育院美得有韵味，美得有内涵！
“人生百年，立于幼学。”幼儿教育，关乎祖国和民族的未来，著名教育家陶行知称之为基础教育中根本之根本。我们坚信，在吉州区保育院这个处处充满阳光、充满活力的大家庭里，孩子们定能飞得更高、更远。
坐落在这块土地上的吉安市吉州区保育院始建于1955年，历经三次搬迁，是吉州区教育局主管的省级示范性幼儿园。近年来，保育院认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，强化幼儿园管理，在硬件投入、软件提升、公众形象、社会认可等方面都取得了一系列耀眼的成绩：2009年被评为省级示范幼儿园；2011年被评为省平安校园示范校、省语言文字规范化示范校、国家语言文字规范化示范校；2012年、2013年连续被评为江西省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动先进幼儿园。吉州区保育院还是井冈山大学、吉安师范学生见习实习基地，吉州区教师培训实践基地，经常接待各县市同行来院观摩学习，是吉州区学前教育对外交流的一个窗口。
吉州区保育院一直秉承“让每一名幼儿享受优质教育，让每一名幼儿在和谐中快乐成长”的办园理念，践行“爱”的院训，形成“在行进中快乐，在快乐中成长”的院风，树立“执着幼儿发展，真情每个细节”的教风，养成“知学、好学、乐学”的学风，重师德修养，凝练团队精神，积极开展校园人文建设，提升文化蕴涵，把爱心给孩子，耐心给家长，静心给自己，打造出一个以人为本、和谐发展的教育环境。
初入园门，映入眼帘的是那副“倾吉州惠风普万家灯火创品质幼教，引庐陵清雨沐千株笋芽塑美好心灵”的对联，大气而庄重，一股人文气息扑面而来。
吉州区保育院的布局呈“h”型，占地面积5507平方米，建筑面积5491平方米，绿化面积达1927.45平方米，户外活动面积1919.5平方米。该院严格按照省级示范幼儿园的建设标准，建有功能齐全的现代化教室，教室里有活动室、寝室、盥洗室、卫生间，自成单元。班班配备了儿童桌椅、开放玩具柜、桌面玩具、磁性黑板、电子钢琴、电视机、DVD、空调，毛巾架、保温桶、水杯柜等设施。幼儿图书室、科学探索室、美工室、多媒体教室、儿童剧场、体艺室、接待室、教师办公室、医疗保健室、会议室等一应俱全。院内还配置了电脑、投影仪等信息化教学设备，安装了校园广播系统。这些功能齐全的设施为幼儿提供了安全卫生、舒适和谐的学习、活动环境。
院内建筑设计新颖别致，造型生动活泼，色彩明快亮丽。户外环境布局合理、错落有致，分布着大、中、小型玩具角、戏水池、沙池、攀岩墙、涂鸦区、种植园、30米直跑道、鹅卵石小径等，是幼儿生活和学习的快乐地。院内种植了各种树木和花卉（紫薇、桂花等），有不同生长期、不同体形、色彩各异的花叶果，还有大片的绿荫草坪，实现了“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的目标。保育院结合幼儿的年龄特点，巧妙利用院舍空间，让墙壁说话，让每一寸土地说话，让每一个空间都说话，让校园环境成为会说话的活教材。花坛、绿化带旁显眼的提示牌“小草微微笑，请您绕一绕”“别惊醒，小草的梦”，告诉幼儿及成人要爱护花草树木；楼梯上靠右边地面贴着的小脚印，提示着小朋友上下楼梯靠右行；各班教室门口张贴的“请讲普通话”，时刻提醒大家要使用规范的语言交流；水龙头边的“洗手示范图”，温馨提示小朋友养成良好的洗手习惯；图书区“嘘，请安静地看书”，提醒着小朋友看书时要保持安静。孩子们在潜移默化中获得了熏陶、教育。
吉州区保育院为进一步提升办园品质，促进校园文化建设，开发了以“吉安——红色记忆、绿色生态、古色人文”为主题的园本文化，即创设布置“红、绿、古”的廊道文化。采访当天，为了让记者对保育院的廊道文化有深层次的了解，蒋文娟园长特意安排了讲解员和她一起讲述每层楼的廊道文化。
一楼的主题是红色记忆，迈入一楼大厅，一条腾飞的巨“龙”告知孩子们：我们都是中华儿女，炎黄子孙。吉安的龙灯源远流长，自古有“庐陵龙灯冠赣江”的盛誉，是吉安市最具代表性、群众性的一种民间灯彩表演艺术。将红色歌谣巧妙地张贴在龙灯的侧面，其中就有“井冈山下种南瓜”“红米饭，南瓜汤”等耳熟能详的红色歌谣。过道的两侧张贴了红色教育人物，幼儿通过认识毛泽东、朱德等革命人物，聆听红色革命故事，朗诵红色童谣，吟唱红色歌谣等活动，了解吉安的红色革命历史，传递红色文化精髓。
二楼的主题是绿色生态。用什么来表现“绿”？老师们首先想到的是井冈翠竹，其次就是吉安的大榕树。根据楼梯的构造和涉及的三个楼层，以不影响孩子们上下楼梯为基准，最终定稿为使用井冈翠竹进行装饰。经过翠竹环绕的楼梯踏步而上，映入眼帘的是两侧墙壁上一张张井冈山、武功山、青原山等吉安自然生态风光。老师们精心自制的花篮独具匠心，以绿色为背景，上面装点着一串串花朵，宛如孩子们灿烂的笑脸，象征着党和政府的关怀，滋润着棵棵幼苗茁壮成长。花篮上一只只展翅飞翔的白鹭，仿佛在吟唱：吉安生态绿意浓，一行白鹭上青天！二楼大厅建了一个“绿色公园”，吉安仿真古榕树，绿荫如盖，在茂密的树荫下，孩子们在不同的区域，扮演着不同的社会角色，有的在小厨房里学炒菜，有的穿起白大褂，拿起听诊器，俨然一个小医生模样，还有的三五成群地在超市里自由购物等。“让孩子们在玩中学、学中乐。”蒋园长介绍说。
三楼的主题是古色人文。走廊顶上垂吊着自制的毛笔和扇子。当记者看到一支支形象逼真的毛笔时，蒋文娟院长仅问道：“你们知道笔尖是用什么制成的吗？”“是不是灯笼啊？”“嗯，答对了。”看着这些独到的布置，可真是让老师们费尽了心思。采访中记者了解到，当初，保育院的老师们在开学工作会议上接受了制作毛笔的任务后，就开始在网上找材料。老师们说，笔筒一下就找到了，装饰笔筒的布料也很快找到了。最难的应该是笔尖了。可是功夫不负有心人，高燕老师想到了海绵纸，海绵纸厚度刚好而且颜色鲜艳不易毁色。于是尝试着把海绵纸剪成细条并把它固定在笔筒上，可新问题又出现了，它并没有像毛笔一样鼓起来，而是感觉就像一把拖把。怎么办？龚晓芩副院长说要不用灯笼放中间试试，一句话让老师们茅塞顿开。按这办法，把灯笼粘在笔筒中间，效果真的出来了。接下来，刘娜老师显示了她的艺术才干，卷起袖子拿起剪刀“嚓嚓嚓”，三下五除二修出了原始笔尖，可这笔尖左看右看总觉得缺点啥？于是，高燕老师倒了点胶水到碗里，把笔尖放进去，慢慢地把胶水往笔尖上抹，让笔尖都粘满胶水，等胶水一干，效果就出来了。于是，第一支装饰用的毛笔在大家的努力下诞生了。接着，一面面的扇子出现在人们眼前，扇子的一面是部分吉安籍文人才子的生平简历，另一面是他们留给后人的名言警句。其中有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，有欧阳修的“君子之修身也，内正其身，外正其容”等。 三楼大功能区里是吉安市知名古村掠影。功能区分为两大部分。右边是涂鸦区，用酒坛和竹编代替白纸让孩子们涂鸦，既可以激发孩子们的作画兴趣，又可以将材料循环使用，既节约又环保。俗话说“乡下锣鼓乡下打”，左边的功能区是器乐坊，有用稻草和竹子自编的“中国龙”，还有竹板条做的“大花轿”，孩子们可自由表演玩耍。吉安物产丰富，美味特产数不胜数。在北边的楼梯上，有老师和孩子们一起寻找、收集的吉安特产，孩子们设计的特产包装袋、为特产设计的品牌广告。孩子们在这里制作特产、开特产专卖店。这些活动，有效促进了幼儿的思维和创造力的发展。
杜鹃花是吉安的市花，井冈山革命斗争赋予了它特殊的含义。在南边的楼梯上，老师们制作了各种颜色的杜鹃花墙，让孩子们每天“聆听”花开的声音。当我们看到这一片红艳艳的杜鹃花时，真是赞不绝口。这时蒋文娟院长又娓娓道来：“放暑假前老师们就开始忙活了，首先是杜鹃花的形状定位，大家开始收集网上的图片，查找资料。根据花的形状用纸折、剪，老师们用上了平时手工课当中的很多方法，剪了不同形状的花形，最后选择了黎老师做的花形。”黎老师说：“要剪得又快又好看，先要把纸折成三角形，沿着边剪一个斜的‘3’字，上面的弯剪小一些，如果想花瓣胖瘦取决于斜的角度。”选择什么材料呢，鲁老师最后决定用红色无纺布材料制作。花心则用孩子们节日时头上戴的花带，绑花的绳子用扎面包的那种可以拧的绳子，花瓣、花心和绑花绳都选好了，大家又要计算花朵数，材料的多少也需要估算。做一朵花要25厘米左右见方的无纺布，为了节省布料，最后决定用1米宽的布，算下来，要买150米。计算后分发给老师，每人做100朵。老师们就利用暑假在家做花。9月开学，老师们把花都集中起来，固定在网状的铁丝上……呈现在大家面前的是一片红艳艳的杜鹃花。
如今，走廊文化已成为吉州区保育院一道亮丽的风景线，它为整个保育院营造了一个处处有教育契机的怡人环境，使整个保育院成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它不仅提升了保育院的文化格调，也达到了“润物细无声”的教育效果。
民间游戏入园，是吉州区保育院寓教于乐的一个点睛之笔。斗鸡、踢毽子、扔沙包、滚铁环、丢手帕、跳房子是孩子们学习生活的常态项目。教师们灵活地运用民间游戏的特点，有计划、有目的地组织和开展各类民间游戏活动，丰富了游戏的内容，完善了游戏的规则，创新了游戏的玩法。在游戏中，不但培养了幼儿的兴趣，还让幼儿从成功中体验到成功的喜悦，从而不断增强自信心。
为了进一步让家长了解保育院、了解教师的工作，吉州区保育院会在不同的年龄阶段、不同的节日组织丰富多彩的亲子活动，目的是促进和改善亲子关系，架起孩子与家长之间心灵交流的桥梁，唤起家长陪孩子玩的兴致，使孩子和家长之间的情感交流自然而然地融入游戏中，从而营造出一个幼儿带动一个家庭、一个幼儿园影响一个社区的良好氛围，将幼儿教育与家庭教育密切融合。
每个学期的“民间游戏亲子运动会”，每年六一、元旦的“文艺汇演”以及在不同的教学中组织的主题活动都精彩纷呈。在每年的植树节里，小班会开展“行动起来，争做护绿小天使”主题活动；中班会大手牵小手开展“水果拼盘”主题活动；端午节，大班亲子主题活动“棕叶飘香迎端午”；在“爱牙日”开展“健康每一天，以爱牙开始”主题活动等。采访间隙，蒋院长还让记者观赏了“走在阳光路上”文艺汇演的视频，整台文艺汇演的节目形式丰富多彩，有幼儿舞蹈、教师舞蹈、小组唱、亲子操、童话剧，保育院集体创编的大型情景歌舞剧《走在阳光路上》，该节目形式多、参与广、意义深，通过古色人文、红色记忆、绿色生态三大篇章展示了吉安的人文风情，彰显了庐陵文化特色，展现了在阳光路上宣言梦想的豪情！
晨间锻炼，“户外2小时”保健康，是保育院的必修课。清晨，在吉州区保育院的前后操场上，到处是孩子们运动的身影，这是该院户外活动的一道亮丽的风景线——晨间锻炼。该院的新早操，引领了幼儿早操的新方向。各年级教师根据不同年龄段幼儿的特点，利用器械、音乐和教师指导，将保育院打造的园本文化“红色文化、绿色生态、古色人文”融入早操之中，充分体现了健康性、季节性和独创性。早操内容根据幼儿的兴趣和特点，创编出各种花样，让幼儿练习跑、跳、钻等动作；早操音乐也融入了红色歌曲，让幼儿在爱国、爱家乡的无形教育中激情满怀，童心绽放。
保育院每周一早晨所举行的升旗仪式——国旗下讲话，成为该院一大特色。保育院经过长期的教育教学探索和实践，将爱国主义教育合理地构建于幼儿生活中。保育院还根据幼儿各种动作发展的需要及年龄特征将各种废旧物品制作成直观、新颖、富有童趣的体育器械，早晨，为幼儿选择适当的游戏项目，小班的有简单的“丢手绢”“老鹰捉小鸡”，中班的有“跳房子”“踩高跷”，大班的有“跳绳”“滚铁环”“跳皮筋”等。让幼儿在轻松愉快的玩耍中，创新运用民间游戏，并在游戏中健康成长。
“让孩子树立自信心，相信他自己是最聪明的。这是我们幼儿教师育人的秘诀，同时你也会因为看到孩子们的聪明伶俐而无怨无悔地爱上这份职业，感受这些小精灵给你带来的幸福和快乐！”这是曾建萍老师的肺腑之言。
曾建萍老师告诉记者，这个学期，保育院里配置了一台多功能一体机。一天，她使用一体机进行美术教学，在屏幕上画了一条大海豚，然后请小朋友上来将画补充完整，大家都争先恐后举手。可是班上画画画得最好的肖哲瀚小朋友却没有举手，就问：“肖哲瀚，你怎么不举手呀？你来画一下好吗？”
他却十分不情愿地站起来说：“老师，我不会画，我又没学过。”
“不会吧，你没学过画画？老师不是一直在教你吗？”
他憋足了劲说：“不是，我又没学过这样画。”
原来他说的是没学过用触摸笔在屏幕上画画，他对自己这样画画没有信心。曾老师对他说：“没关系，你来，老师教你。”在曾老师的指导下他慢慢地画好了，当一幅美丽动感的画面出现在小朋友面前的时候，教室里响起了热烈的掌声。大家说：“肖哲瀚，你真棒！”这时，看到肖哲瀚小朋友如释重负地松了一口气，高高兴兴地回到座位上，露出了甜甜的笑容。 2014年9月郁茵老师带小班，一天早上，她正在班上的洗手间洗手。这时彭臻小朋友也来到洗手间洗手，彭臻看了她一会，突然瞪大眼睛说：“郁老师，昨天郭老师说了要节约水，洗手不能开那么大的水，你还开那么大，真不听话！”郁老师当时听完后又惊又羞。连忙蹲下来对彭臻说：“对不起，郁老师忘记了，不过谢谢你告诉郁老师，郁老师一定会改正的，保证以后节约用水。小臻臻你真聪明，老师说过的话都记着呢！”这时彭臻高兴地对郁老师说：“郁老师，不用谢，知道错误及时改正还是乖宝宝哟。”然后蹦蹦跳跳地出去了。
林和辉小朋友的爸爸妈妈在外地工作，一直由奶奶带着。奶奶比较溺爱他，他喜欢打打闹闹，每天都有家长、小朋友告状。有一天，区域活动结束后，老师看见他在整理玩具，就走过去对着他说：“哇！你真棒，把玩具送回了家！”看着老师，他开心地笑了。午饭的时候老师看见他在收拾桌面，又对着全班说：“今天林和辉小朋友真棒！不仅会整理玩具，还会自己收拾桌面。真不错！”他听了又开心地笑了。午睡时间到了，以前的他午睡时很不乖，文静老师像往常一样又坐在他床边，小声地对他说：“今天你表现很棒，你等会乖乖睡觉，老师就会奖你一个小彩贴！”不一会儿，他就睡着了。起床时，老师奖励了一个小彩贴给他，他开心地对老师说：“谢谢文老师！”到了放学时间，奶奶来接他，他跑到奶奶面前高兴地说：“奶奶，今天文老师表扬了我，还奖了我小彩贴！”此后，林和辉小朋友不再那么淘气，并交到了许多好朋友。
“我们不要做第一眼‘美女’，吉州区保育院也应该是秀外慧中，内外兼收的。”蒋文娟院长笑着说。在与蒋院长的交谈中，我们感受到了她时时刻刻心系保育院的那份浓浓深情。
在采访中了解到，吉州区保育院教研水平独秀一枝，该院的《学前儿童早期阅读不同教学环节的教学指导策略的研究》被立项为国家级研究课题，《吉安——红色记忆、绿色生态、古色人文》及《3-6岁幼儿养成教育实教性研究》被立项为省级研究课题。
“阳光路上快乐行”，吉州区保育院的领导、教师正在这个阳光般温暖的大家庭中实践着，体验着。孩子们也在阳光般温暖的的环境中，快乐地学习，健康地成长。吉州区保育院的园本文化，将教师的智慧与技艺发挥得淋漓尽致，让吉州区保育院美得有韵味，美得有内涵！
“人生百年，立于幼学。”幼儿教育，关乎祖国和民族的未来，著名教育家陶行知称之为基础教育中根本之根本。我们坚信，在吉州区保育院这个处处充满阳光、充满活力的大家庭里，孩子们定能飞得更高、更远。