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【摘 要】高校教师是高校科研、教学等工作的主体，对信息要求较高，是高校图书馆的主要使用群体之一。通过对高校教师信息行为进行简单地描述，对高校教师信息行为变化进行一系列研究分析。在此基础上，针对如何在高校教师信息行为发生变化的前提下，更好地提高高校图书馆的信息服务质量，给出自己的建议。在此，与各位相关研究人员进行交流讨论。
【关键词】高校教师；信息行为变化；图书馆
随着科学技术的不断发展，我国计算机技术不断进步，带动了信息化时代的到来。在新的时代背景下，高校教师信息行为发生了一系列的变化，给高校图书馆管理人员的管理工作带来了极大的挑战，必须对其进行适当地改革创新。如此，才可使其符合时代的发展潮流，为高校教师提供更加优质的图书馆信息服务。针对高校教师信息行为变化的图书馆服务对策，进行一系列的研究分析。
一、简述高校教师信息行为
信息行为作为图书馆学和信息研究的重心，受到了国内外学者的广泛关注与高度重视。其一般是指当外界环境发生变化时，相关人员对信息进行搜集、查询、选择等一系列操作。在此基础上，对外界变化做出一定的反映。也就是说，信息行为是包含信息源、信息获取、信息检索、信息利用等一系列活动的人类行为。因此，人们将高校教师信息行为定义为高校教师为了满足自身科研、学习、教学等需求，利用各种途径，对相关的信息进行获取、利用、交流等一系列活动。通过对高校教师信息行为进行相关地调查研究，能够及时了解到高校教师对图书馆的使用与需求现状。这不仅可以满足高校教师的科研、教学等工作需求，还在一定程度上优化了图书馆的信息资源结构，提高相关图书馆管理人员的服务水平。
二、高校教师信息行为变化分析
信息行为并不是一成不变的，其工作内容、行为方式、意识形态等都会随着周围环境的变化而发生一定程度的改变。在现阶段信息化的时代背景下，用户既是信息的使用者，同时也可以是信息的发布者。高校教师作为特殊的信息使用主体，不仅追求对于既有信息的了解与掌握，还喜欢挖掘隐藏的、更深层次的信息。对高校教师信息行为的研究是高校图书馆用户研究的重要组成部分，对于高校图书馆信息服务的改革创新具有十分重要的作用，得到了相关人员的高度重视。现阶段，高校教师信息行为发生变化的主要原因有以下两个方面：（1）主观因素。其主要是指包括用户信息需求、认知水平等在内的用户自身对相关信息行为的影响。信息需求是导致信息行为产生的最主要因素，在高校教师中，学习氛围相对浓烈，因此，高校教师对于图书馆的信息需求相对较强；一般来说，符合用户信息需求的知识也相对较符合用户的知识结构，较容易为用户所获取与掌握。（2）客观因素。一般来说，客观因素是指自身所无法控制的外界因素，其主要包括信息资源、信息服务等。信息资源是指高校教师所需要的一切信息，其主要从数量、质量、表征三个方面影响用户的信息行为。信息服务是在获取信息资源的过程中，相关人员所提供的服务，主要包括服务内容与服务方式。
三、高校图书馆信息服务
（一）转变信息运行观念
随着科学技术的不断发展，我国的计算机水平不断提高，数字化时代来到。现阶段，信息服务市场发生了极大地变化与重组，给我国高校图书馆信息服务工作带来了极大的挑战。因此，为满足高校教师的信息需求，必须对高校图书馆的信息服务进行相应地改革与创新。图书馆和数字资源商、商业搜索引擎之间应紧密合作，形成优势互补与资源共享，构建新的图书馆信息服务模式，为高校教师提供更加优质的服务。
（二）深化信息服务内容
高校教师作为一种特殊的信息使用者，需要掌握本学科知识以外的其他知识，从而更好地促进科研、教学等工作的顺利进行，为学生提供更加优质的教学服务。随着时代的不断发展变化，图书馆信息服务内容也随着信息环境和用户需求的变化而发生变化。因此，图书馆应针对不同用户的不同需求，通过对信息使用者进行一系列地调查分析，针对不同用户的需求进行研究、分析、预测，并提供分类定制、界面界定、信息推送等一系列服务，为信息使用者提供更加优质的服务。
（三）加強信息资源优化配置
随着计算机技术的不断发展进步，信息化时代逐步来到。新阶段，图书馆的信息资源已不仅仅包含图书馆的所有馆藏图书，还包含所有在图书馆网络上可查询到的一系列相关消息。因此，现阶段信息资源的建设管理已不仅仅包括图书馆馆藏，还应包括对于网络信息技术的开发、管理等。现阶段，我国高校图书馆在优化信息资源配置的时候，不仅要注重传统的图书馆馆藏配置，还应加大对网络资源的开发，建立高品质的资料索引数据库，开展多元化的信息服务。
四、结语
在新的时代背景下，高校教师信息行为发生了一系列的变化，对我国高校的图书馆服务水平也提出了更高的要求。因此，为满足当前高校教师的信息需求，高校图书馆应重新审视当前自身的信息服务策略，并对其进行适当地改革创新，采取诸如积极转变信息运行观念、不断深化信息服务内容、加强信息资源优化配置等在内的一系列措施方法，为高校相关信息使用者提供更加优质的信息服务。
参考文献
[1] 沈凌燕，陶方林.高校教师信息查询行为分析与对策—基于安徽行政学院图书馆的读者调查[J].农业图书情报学刊，2010（12）：304-306.
[2] 谢穗芬.高校教师信息行为变化的图书馆服务对策-一以山东大学为例[J].高校图书馆工作，2014（04）：47-50.
[3] 王晓文.社会网络环境下高校图书馆信息服务新趋势研究-基于高校图书馆用户信息行为变化的视角[J].大学图书情报学刊，2013（09）：23-24.
作者简介：申国超（1986- ），男，承德护理职业学院图书馆管理员.
【关键词】高校教师；信息行为变化；图书馆
随着科学技术的不断发展，我国计算机技术不断进步，带动了信息化时代的到来。在新的时代背景下，高校教师信息行为发生了一系列的变化，给高校图书馆管理人员的管理工作带来了极大的挑战，必须对其进行适当地改革创新。如此，才可使其符合时代的发展潮流，为高校教师提供更加优质的图书馆信息服务。针对高校教师信息行为变化的图书馆服务对策，进行一系列的研究分析。
一、简述高校教师信息行为
信息行为作为图书馆学和信息研究的重心，受到了国内外学者的广泛关注与高度重视。其一般是指当外界环境发生变化时，相关人员对信息进行搜集、查询、选择等一系列操作。在此基础上，对外界变化做出一定的反映。也就是说，信息行为是包含信息源、信息获取、信息检索、信息利用等一系列活动的人类行为。因此，人们将高校教师信息行为定义为高校教师为了满足自身科研、学习、教学等需求，利用各种途径，对相关的信息进行获取、利用、交流等一系列活动。通过对高校教师信息行为进行相关地调查研究，能够及时了解到高校教师对图书馆的使用与需求现状。这不仅可以满足高校教师的科研、教学等工作需求，还在一定程度上优化了图书馆的信息资源结构，提高相关图书馆管理人员的服务水平。
二、高校教师信息行为变化分析
信息行为并不是一成不变的，其工作内容、行为方式、意识形态等都会随着周围环境的变化而发生一定程度的改变。在现阶段信息化的时代背景下，用户既是信息的使用者，同时也可以是信息的发布者。高校教师作为特殊的信息使用主体，不仅追求对于既有信息的了解与掌握，还喜欢挖掘隐藏的、更深层次的信息。对高校教师信息行为的研究是高校图书馆用户研究的重要组成部分，对于高校图书馆信息服务的改革创新具有十分重要的作用，得到了相关人员的高度重视。现阶段，高校教师信息行为发生变化的主要原因有以下两个方面：（1）主观因素。其主要是指包括用户信息需求、认知水平等在内的用户自身对相关信息行为的影响。信息需求是导致信息行为产生的最主要因素，在高校教师中，学习氛围相对浓烈，因此，高校教师对于图书馆的信息需求相对较强；一般来说，符合用户信息需求的知识也相对较符合用户的知识结构，较容易为用户所获取与掌握。（2）客观因素。一般来说，客观因素是指自身所无法控制的外界因素，其主要包括信息资源、信息服务等。信息资源是指高校教师所需要的一切信息，其主要从数量、质量、表征三个方面影响用户的信息行为。信息服务是在获取信息资源的过程中，相关人员所提供的服务，主要包括服务内容与服务方式。
三、高校图书馆信息服务
（一）转变信息运行观念
随着科学技术的不断发展，我国的计算机水平不断提高，数字化时代来到。现阶段，信息服务市场发生了极大地变化与重组，给我国高校图书馆信息服务工作带来了极大的挑战。因此，为满足高校教师的信息需求，必须对高校图书馆的信息服务进行相应地改革与创新。图书馆和数字资源商、商业搜索引擎之间应紧密合作，形成优势互补与资源共享，构建新的图书馆信息服务模式，为高校教师提供更加优质的服务。
（二）深化信息服务内容
高校教师作为一种特殊的信息使用者，需要掌握本学科知识以外的其他知识，从而更好地促进科研、教学等工作的顺利进行，为学生提供更加优质的教学服务。随着时代的不断发展变化，图书馆信息服务内容也随着信息环境和用户需求的变化而发生变化。因此，图书馆应针对不同用户的不同需求，通过对信息使用者进行一系列地调查分析，针对不同用户的需求进行研究、分析、预测，并提供分类定制、界面界定、信息推送等一系列服务，为信息使用者提供更加优质的服务。
（三）加強信息资源优化配置
随着计算机技术的不断发展进步，信息化时代逐步来到。新阶段，图书馆的信息资源已不仅仅包含图书馆的所有馆藏图书，还包含所有在图书馆网络上可查询到的一系列相关消息。因此，现阶段信息资源的建设管理已不仅仅包括图书馆馆藏，还应包括对于网络信息技术的开发、管理等。现阶段，我国高校图书馆在优化信息资源配置的时候，不仅要注重传统的图书馆馆藏配置，还应加大对网络资源的开发，建立高品质的资料索引数据库，开展多元化的信息服务。
四、结语
在新的时代背景下，高校教师信息行为发生了一系列的变化，对我国高校的图书馆服务水平也提出了更高的要求。因此，为满足当前高校教师的信息需求，高校图书馆应重新审视当前自身的信息服务策略，并对其进行适当地改革创新，采取诸如积极转变信息运行观念、不断深化信息服务内容、加强信息资源优化配置等在内的一系列措施方法，为高校相关信息使用者提供更加优质的信息服务。
参考文献
[1] 沈凌燕，陶方林.高校教师信息查询行为分析与对策—基于安徽行政学院图书馆的读者调查[J].农业图书情报学刊，2010（12）：304-306.
[2] 谢穗芬.高校教师信息行为变化的图书馆服务对策-一以山东大学为例[J].高校图书馆工作，2014（04）：47-50.
[3] 王晓文.社会网络环境下高校图书馆信息服务新趋势研究-基于高校图书馆用户信息行为变化的视角[J].大学图书情报学刊，2013（09）：23-24.
作者简介：申国超（1986- ），男，承德护理职业学院图书馆管理员.