李中康是个实在人，无论是对待教学工作，还是对待管理工作，总是踏踏实实，兢兢业业。他说：“无论在哪里工作，我都注重办实实在在的事情。”他从一名农村学校的普通老师成长为乡镇中心学校的校长，一路走来委实不易，曾荣获自治区优秀乡镇中心学校校长等多项荣誉。面对成绩，他坦然而谦虚：“我只是在平凡的岗位上做了些应该做的、能够做的事情。把农村教育搞好，让农村的孩子接受良好的教育，是我的追求和目标。”
　　“办实实在在的事情”
　　林河村小学是右江区龙川镇的一所农村学校，尽管地处偏远，经济条件落后，但这里的村小教学条件可不算差，有坚固的教学楼、宽敞的操场，还有阅览室以及各类教学仪器设备……不过，十多年前，这里还是一个“破烂不堪”的学校。李中康刚到这所小学担任校长时，当时的状况令他记忆犹新：校舍破烂不堪，操场高低不平，没有围墙，没有花圃，没有多少图书，更没有什么新的教学仪器设备。为了建设新的教学楼，他与当地村干部协商，努力争取群众的支持。村干部和当地群众被他的诚心感动，有捐献材料的，有义务出工的。当时该村未通公路，李中康就与群众一道，用人挑马驮的方式，一点一点地把建筑材料运到工地上，硬是在这个贫困的山村中建起了第一栋钢筋混凝土结构的教学楼。随后，他又积极争取上级领导部门的支持，给这所学校添置了图书、教学设备等。
　　他“办实实在在的事情”的踏实作风一直延续至今。担任右江区四塘镇中心小学校长后，2009年，恰逢自治区教育厅开展学校常规管理建设年活动，他于是根据学校的实际，以打造校园文化为突破口，大力整顿校园环境。在建设和整治过程中，他带领全校师生不等待、不观望，脚踏实地、自力更生，从挑选石头到凿字刻字，从堆砌花圃到栽花种树，全校师生利用节假日、休息时间义务劳动，共投入185个工作日，把一所乡村小学建成了一所花园式学校。该校的黄师走老师告诉记者：“在李校长的带领下，我们自己动手，自力更生，把校园美化了。”
　　当然，要建设好学校，仅仅依靠“自力更生”还不够，李中康告诉记者，他还有一项“法宝”，就是积极向上级主管部门请示汇报工作，积极跟兄弟学校沟通交流经验，积极跟当地群众反映学校的办学情况，充分争取上级领导部门的关心和社会力量的支持来办好学校。他说：“城内学校有的设备，我也要争取给我的学校配备，让农村的孩子享受到与城里学校一样的教育资源。”在他的积极争取和上级领导部门的大力支持下，四塘镇中心小学又率先在百色市右江区的农村学校中建成了标准的田径运动场，铺设了塑胶跑道，还配置了一流的灯光球场，让这所农村学校的孩子们乐开了怀。
　　鉴于四塘镇中心小学办学条件日益改善，管理规范有序，校园文化建设突出，百色市教育局把该校确立为“百色市乡镇中心小学示范学校”，2010年至今，先后有隆安、靖西、平果、凌云、德保、田林等县及右江区的中小学校长共500多人次到该校参观学习。
　　“制度不是挂在墙上的”
　　在管理学校的过程中，李中康加强学校常规管理，走制度化、规范化之路，并把常规管理和人文管理融为一体。他说：“制度不是挂在墙上的。对于教师管理、教育教学管理、学生管理、安全卫生管理、后勤工作管理等，都必须注重执行，注重成效。”
　　他从抓班子建设入手，要求班子成员做到：大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不独揽，有过不推托；生活上相互关心，思想上经常沟通，学会自觉消除误解，增进理解，明确自己的职责。他说：“民主的氛围能促进制度的执行，我带领的领导班子向来是一团和气，大家没有感觉到制度存在但又能把事情做好。”
　　不过，该严厉的时候还是要严厉。对于师德师风管理，李中康提出“立高尚师德，树教育新风”的倡议，确立了“播种、萌芽、培育、收获”的德育八字方针，每个学期初，全体教师都要与学校签订“师德师风建设责任状”，实行师德师风“一票否决制”，对于师德师风不达标的教师，取消各类评优评先资格。李中康经常在学校中开展师德师风评优活动，引导教师处处严格要求自己，促使全校形成了良好的师德风气，涌现出许多师德优秀的教师，有“优秀八桂乡村教师”韦仲康、李国斌、黄梅音，“百色市乡村优秀教师”苏梅、李梦景、周容娜，百色市“我最喜爱的教师”邓芳玲、李媚娟等。
　　制度之外，李中康注重人文管理。他自述：“在我的眼里，老教师是长辈，是恩师；青年教师是兄妹，是朋友。”他尤其注重扶持青年教师，把青年教师当成朋友，支持他们不断成长。2009年11月，他指导青年教师杜艳参加右江区小学数学课堂教学评比活动荣获一等奖，他本人也获指导一等奖；2009年12月，他指导青年教师赵婷在2009年“广西小学英语名师课堂暨英语特色教学研讨会”活动中荣获现场说课与答辩一等奖；2010年，他指导青年教师黄梅音、梁燕参加百色市右江区小学课堂改革教学评比活动，两人分别荣获一等奖和二等奖，他本人也荣获指导奖。如今，李国斌、邓芳玲、黄飞娥等老师已成为学校的管理人员。
　　带好了一支团队，也就管好了一所学校。在李中康的带领下，近年来，该校2011年荣获“自治区义务教育学校常规管理先进学校”、2009年荣获“百色市普及实验教学工作先进集体”、2010年至2012年连续三年被百色市右江区人民政府授予“教学质量一等奖”、2010年至2013年连续四年组织学生参加右江区中小学运动会荣获团体总分第一名。
　　“必须不断加强学习”
　　早在1992年，李中康在担任右江区龙川镇林河小学数学教研组组长时，就践行小学数学名师邱学华创建的“尝试教学法”，让所在学校的教学质量得到了显著提高，获得了上级领导的表扬，当年被百色市（县级）教育局评为“先进教师”。2003年，李中康被任命为右江区龙川镇中心学校校长，上任后，他狠抓教学工作，组织全镇的小学教师进行课堂教学改革。他对老师们说：“面对新的理念、新的教材、新的教法学法，我们都没有老本可吃，必须加强学习，不断实践，勇于摒弃陈旧的观念与做法。”他带领老师们深入学习新课程理念，并亲自做专题讲解、上示范课，使龙川镇的小学教学质量稳步提高。 　　敢于尝新，加强学习，成为李中康提升教研和管理水平的重要途径。他说：“必须不断加强自身学习，否则就会落后。”多年来，他在做好学校管理工作的同时，坚持在教学一线上课，与教师们共同研究教学，探讨各种教学问题。在教学上，他从来不把自己当作校长，而当作普通的教师，经常在本校和右江区上示范课、研究课。多年来，他撰写了许多教研论文，有多篇教研论文发表在《广西教育》《基础教育研究》上，其中《小学数学课堂教学教具的制作和使用》在第十届全国教师教育科研成果评比活动中荣获二等奖，《帮助学困生学好数学的四种策略》在广西教育教学论文比赛中荣获二等奖，《浅谈目标教学法在教学中的运用》一文在广西教育学院教研部举行的目标教学实验论文、课例、录像课评比活动中获得一等奖，《让学校常规管理放射理智的光芒》被自治区教育厅收录到《分享教育管理的实践智慧》一书中。2003年以来，在他的带领下，四塘镇中心小学共承担了12个国家级、区级、市级等课题或子课题的研究。其中，由他担任组长的市级课题《学生学习科学知识心理的研究》和《学校哪些活动可以增加学生科学知识》于2009年9月顺利结题，并分别荣获广西“校本教研”研究成果一等奖和二等奖。
　　2009年12月，李中康被广西教育学会小学数学教学专业委员会评为“教研先进个人”。2010年8月，四塘镇中心小学被确立为广西基础教育教师素质提升实验项目学校之一，李中康亲自担任本校“小学数学能力提升”实验项目组组长。他告诉记者，在北京师范大学专家们的指导下，目前这一课题研究进展顺利，已取得了阶段性成果。
　　近年来，李中康积极参加各级各类教师继续教育学习和培训，“北京师范大学校长高级研修班”“广西乡镇中心学校校长培训项目”“百色市骨干校长培训班”等培训都令他印象深刻并受益匪浅，他说：“在这些培训中，我更新了理念，提升了管理水平。”他甚至坚持自学英语，不断提升个人的综合素养。
　　李中康说：“学无止境，教无定法。无论是面对教学工作还是管理工作，我都会踏踏实实做事，只有一步一个脚印地把事情做实、做好，才不会辜负人民教师这一光荣的称号。”
　　（个人小档案：李中康，现任百色市右江区四塘镇中心学校校长，参加工作30年来，一直扎根农村学校，先后担任小学数学教师、教研组长、村小校长、中心学校校长，近年来获市级以上奖励近20次，2009年被评为广西小学数学教研先进个人，2010年荣获广西小学数学教师“教研杯”教学水平测试一等奖，2010年被评为“百色市优秀教师”，2010年被评为“广西优秀乡镇中心学校校长”，2013年被评为“百色市教育系统安全维稳工作先进个人”。）
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