【摘 要】
：
英语口语教学是初中英语教学中的重要环节,然而,目前初中英语口语教学的质量仍有待提高。信息化教学平台可以模仿教学专家的经验、方法来辅助教学。基于信息技术快速发展的趋
论文部分内容阅读
英语口语教学是初中英语教学中的重要环节,然而,目前初中英语口语教学的质量仍有待提高。信息化教学平台可以模仿教学专家的经验、方法来辅助教学。基于信息技术快速发展的趋势,结合教学实例,探究信息化教学平台对英语口语教学的辅助作用,切实提高初中学生英语口语技巧。1.初中生英语口语能力现状1.1口语课程资源匮乏目前学校能够使用的课程资源,主要是课本及与课本相匹配的练习册,部分教师在备课时根据教学内容的话题整合相关资源,比如与话题相关的歌曲,图片,小视频等,除了以上资源,学生很少能接触到其他有趣的英语口语资料。
其他文献
通过对我国省级公共图书馆的政府信息资源组织情况进行调查，目前我国省级公共图书馆在组织政府信息时存在组织标准不统一，自动化组织程度不高，政府信息基本未整合，政府信息特色专
基于国内外图书馆文化的理论研究成果,从图书馆用户认知的角度,设计图书馆文化的评价指标体系和研究工具。通过广西新建本科院校师生的预试和正式抽样调查,检验评价指标体系
在全面倡导和推行素质教育的背景下，高中英语教学要注重培养学生的英语语言核心素养，不仅要使学生通过高中英语学习掌握与人交流的能力，还要通过英语语言的学习改变学生的生活和心智水平，全面提升学生的语言能力、文化品格、思想品质和学习能力，并考虑学生的英语学习特点和心理，分析高中英语教学中存在的问题和缺陷，开展以学生为主体的高中英语合作教学，使学生在平等、和谐、开放的氛围中进行高中英语的“合作学习”，更好地
机会成本是经济学中的重要概念，是人们在多个机会选择中所放弃的选项可获利的收益。作者从当前图书馆采编工作的现状出发，探讨采编工作如何“去职业化”，才能使采编工作的效益最
试卷讲评课是高中英语教学过程中的一种常见的课型。特别是在期中期末考试期间以及高三阶段，试卷讲评课更是非常频繁。大体上来看，试卷讲评课的实施情况对于学生们相关知识点的掌握有很大的影响。然而，我们在教学过程中经常会发现：很多教师在试卷讲评课上的教学模式过于单一，而学生们对于这样的课堂不感兴趣。很多学生听不进去老师单一的灌输，上课效率差，课堂上思考的机会少，学生们的兴趣也不浓厚。针对于这样的不良的教学情
合作教学是现代化的一种英语教学方式，其在高中英语口语教学当中，有着相当高的适用性，教师需要在新时期的高中英语口语教学当中，对学生展开实时的英语合作教学，鼓励学生以合作的方式对相应的英语问题进行科学地解决，全面提高高中英语口语教学的有效性。本文主要研究了合作学习在高中英语口语教学中的运用，并提出了相应的实践方式。 伴随着时代的迅速发展，我国的教育领域进行了实时的改革和发展，不仅基础的教学方式有了相
世界各地的国家、民族、地区对文化都有自己独特的理解，通常而言某地区居民共同认可、接受的行为准则及思想观念就被称为地域文化。文化具体包括交际文化、知识文化和深层文化三种，它们既相互独立又相互影响。而人们的行为方式、生活方式乃至于风俗习惯都需要通过语言表现出来，所以语言是文化十分重要的载体。中西方文化存在明显的差异，初中英语教师在教学过程中，要结合中西方文化差异有效开展教学，促进学生英语学习能力及跨文
信息共享空间（IC）作为一种新型的服务模式正逐步被各高校图书馆所采纳，其服务评价也日益引起人们的重视。根据笔者建立的图书馆信息共享空间评价指标体系结构，本文试图运用模糊聚
“以读促写”是一种优越性、科学性极强的英语教学模式，为初中英语教学工作带来新的知识理论框架。本文将针对“以读促写”在初中英语教学中的应用运用进行详细的分析。
在高中英语教学当中阅读不仅是高考考查的重要内容，也是教师授课的重要方式，大部分的学生同时通过阅读来获得英语知识。但是长期以来相当多数的高中英语教师对于阅读理论与阅读技巧的认识不够深入，从而导致高中英语教学存在较大的问题。基于此种情况，在本文当中笔者对阅读理论与阅读技巧对高中英语阅读教学的启示进行了深入的分析与研究。1. 阅读理论与阅读技巧 1.1阅读理论 现阶段关于阅读理论的研究已经逐渐趋于完